(GDVN) - Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Lê Quân đánh giá số lao động qua đào tạo không tương xứng với vị trí về dân số đứng thứ 3 ASEAN của Việt Nam
(GDVN) - Đặc điểm chính của "đào tạo kép" là sự hợp tác giữa doanh nghiệp và trường nghề được tài trợ công khai. Sự hợp tác này được quy định trong luật.
(GDVN) - Phần lớn các em không đủ điều kiện vào lớp 10 công lập, gặp khó khăn trong học văn hóa. Vì thế cùng lúc, vừa học văn hóa, vừa học nghề, tạo áp lực, quá tải...
(GDVN) - Không biết từ bao giờ các trung tâm giáo dục thường xuyên đã xa rời chức năng để làm hệ B cho các trường trung học phổ thông, nay còn cạnh tranh với họ.
(GDVN) - Con trai tôi sau khi tốt nghiệp Đại học đã nói: Nếu mẹ cho con học nghề công nghệ ô tô từ 8 năm trước, có phải bây giờ con đã có một tay nghề giỏi rồi không?.
(GDVN) - Học sinh chia sẻ:" Con biết khả năng của mình không thi được vào lớp 10, con chỉ thích học nghề này thôi cô ạ, nhưng bố mẹ con không cho vì sợ xấu".
(GDVN) - Làm thế nào để chọn trường Trung học phổ thông công lập khả năng đỗ cao nhất là câu hỏi mà phụ huynh, học sinh trường Trung học cơ sở Ngô Quyền quan tâm.
(GDVN) - Nhiều em học sinh lớp 12 giờ đây thực tế hơn, phụ huynh cũng không còn mặn mà để khích lệ con mình phải vào đại học bằng được như những năm trước nữa.
(GDVN) - Văn phòng Chính phủ vừa có văn bản truyền đạt ý kiến của Thủ tướng về phản ánh của báo chí liên quan đến vận tải biển và nguồn nhân lực ngành vận tải biển.
(GDVN) - Nhiệm vụ của giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học cơ sở phải thay đổi được suy nghĩ của học sinh, để phân luồng được học sinh ngay sau trung học cơ sở.
(GDVN) - Nhiều đại biểu Quốc hội lo lắng đề nghị phải xem lại mạng lưới quy hoạch các trường đại học, cao đẳng, nhằm giải quyết tình trạng "thừa thầy, thiếu thợ".
(GDVN) - "Nhân lực chất lượng cao không chỉ thể hiện ở tấm bằng, chứng chỉ học vấn, nghề nghiệp mà chủ yếu ở chất lượng văn hóa, trình độ tay nghề, kỹ năng lao động".
(GDVN) - Câu hỏi quan trọng nhất là làm thế nào để học sinh thích học nghề hơn học đại học? Với câu hỏi này, Tiến sĩ Khánh cho rằng phải thông qua cơ chế chính sách.
(GDVN) - Việc ai ai cũng cố chạy theo tấm bằng đại học đã dẫn đến tình trạng nước ta thừa thầy thiếu thợ đang xảy ra ở nhiều lĩnh vực ngành nghề khác nhau.
(GDVN) - Trước tình trạng "thừa thầy thiếu thợ", các em học sinh học lực yếu có thể lựa chọn con đường học nghề phù hợp với năng lực của mình mà vẫn đảm bảo tương lai.
(GDVN) - Nhiều phụ huynh khác cho rằng, bây giờ các loại trường đại học đầy rẫy, việc vào được đại học thì dễ nhưng ra trường xin được việc làm thì rất khó.
(GDVN) - Học viên sau khi sang Đức học tiếng chuyên sâu, sẽ được học nghề trong vòng 3 năm, với các chuyên ngành nhà hàng – khách sạn như đầu bếp, phục vụ, dọn phòng…
(GDVN) - Nếu mỗi người trẻ biết tự lập, tự tìm hướng đi và tự chịu trách nhiệm về những việc làm của mình thì bước chuyển mình ấy sẽ ngắn hơn và ít gập ghềnh hơn.
(GDVN) - Tỷ lệ thất nghiệp đơn thuần không nói lên thực chất chất lượng công việc của người lao động Việt Nam và dễ đưa đến những nhận định sai.
(GDVN) - Với 10 năm hoạt động trong lĩnh vực đào tạo nghề, Cao đẳng Hoa Sen luôn chú trọng đào tạo cho sinh viên kỹ năng cần thiết, để theo đuổi niềm đam mê lập nghiệp.
(GDVN) - Ngày 5/8, Trường Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội tổ chức hội nghị giới thiệu chương trình đào tạo, phương thức tuyển sinh và cơ hội việc làm cho người học.
(GDVN) - “Bố mẹ đừng so sánh con với con nhà người ta. Con biết mình học không tốt, kết quả đó là thực chất chỉ có bố mẹ không chịu thừa nhận nên mới bất ngờ vậy thôi”.
(GDVN) - Có một thực trạng nhiều em chọn ngành nghề để theo học nhưng chẳng hề hay biết gì về tương lai ngành nghề mình học mà chọn đơn giản vì “nghe oai”.
(GDVN) - Chúng ta có thể tìm giải pháp nguồn nhân lực cho chương trình mới bằng chính hoạt động “Xã hội hóa giáo dục” theo chiều sâu rộng hơn so với hiện nay.
(GDVN) - Có kĩ năng kĩ thuật đang nhu cầu cao, các kĩ năng mềm, và ngoại ngữ là những yếu tố tạo khác biệt tối thượng giữa bạn và các ứng cử viên khác cho việc làm.
(GDVN) - Làm thể nào nhiều em sau khi học xong lớp 9 có thể mạnh dạn, tự tin đi học nghề, làm thợ để đất nước này giảm dần tình trạng “thừa thầy, thiếu thợ”...
(GDVN) - Ngày 17/4, Hiệp hội gửi Bộ Lao động về ý kiến cho đề án “Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2017-2020 và định hướng đến năm 2025”.
