(GDVN) - Theo đó, "Triết lý giáo dục phải quy định rõ ràng trong một điều Luật và tư tưởng đó phải cụ thể được xuyên suốt trong các điều luật khác nữa".
(GDVN) - Kiến nghị của học sinh Phạm Song Toàn là điều mà các nhà sư phạm cần chú ý để thay đổi ngành giáo dục trong việc đào tạo và đào tạo lại giáo viên.
(GDVN) - Nhân cách thế hệ trẻ nước ta đang giao thoa bởi ba hệ thống quy luật: Quy luật xây dựng con người mới, quy luật kinh tế thị trường, quy luật kinh tế tri thức.
(GDVN) -Nền giáo dục nước nhà đã được nhiều chuyên gia đầu ngành về giáo dục đóng góp thẳng thắn, tâm huyết. Sau đây là 10 phát ngôn ấn tượng nhất trong năm 2012 đã được Báo Giáo dục Việt Nam đăng tải.
(GDVN) - Bộ Giáo dục được thành lập ngay từ khi Chính phủ lâm thời ra mắt quốc dân đồng bào ngày 2 tháng 9 năm 1945. Tháng 10 năm 1965, Bộ Đại học và Trung học được thành lập với nhiệm vụ quản lí bậc đào tạo cấp Trung học và Đại học. Năm 1975, Bộ Đại học và Trung học đổi tên là Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp. Đến tháng 3 năm 1990, Bộ Đại học và Trung học được nhập vào Bộ Giáo dục thành Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhân dịp kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, xin giới thiệu tới độc giả chân dung các Bộ trưởng Giáo dục qua nhiều thời kỳ.
Theo GS. Phạm Minh Hạc, nguyên Bộ trưởng Bộ Giáo dục, một trong những nguyên nhân dẫn đến bất cập trong nền giáo dục hiện nay là tâm lý sính bằng cấp hiện diện rất nặng nề trong xã hội, kể cả ở cấp quản lý nhà nước.
(GDVN) - GS. Phạm Minh Hạc: “Hiện nay, chất lượng đào tạo đại học đang có vấn đề. Số sinh viên thực sự chăm học, tự rèn luyện tu dưỡng thì không nhiều, có trường chỉ dưới 10%. Đa số sinh viên mờ nhạt về lý tưởng, không có sự phấn đấu”.
(GDVN) - Có những người dạy Toán cả một đời người nói với tôi, chương trình Toán phổ thông thừa đến 50 – 60 %. Vậy học sinh có học được, nhớ được hết không?