Có thể thấy rằng, kỹ năng thực hành hồi sức tim phổi rất quan trọng nhưng lại chưa thực sự được chú trọng, quan tâm. Thời gian qua, đã có nhiều trường hợp ngưng tuần hoàn hô hấp ngoài cộng đồng không được sơ cứu hoặc sơ cứu không đúng cách dẫn đến việc để lại những hậu quả rất đáng tiếc ở cả trong trường học đến ngoài cộng đồng.
Chính vì vậy, ngày 08/05/2024, Tổ chức Giáo dục Sức khoẻ Wellbeing cùng với Trường Trung học cơ sở Nam Từ Liêm (Hà Nội) đã chính thức khởi động dự án H.E.R.O, một sáng kiến tiên phong trong việc ứng dụng công nghệ tiên tiến vào giáo dục kỹ năng sống.
![Học sinh Trường Trung học cơ sở Nam Từ Liêm tham gia thực hành kỹ năng hồi sức tim phổi qua thiết bị eCPR. _TAK9244.jpg](https://img.giaoduc.net.vn/w700/Uploaded/2024/ywfrd/2024_05_09/tak9244-5228.jpg)
Theo đó, dự án này tập trung sử dụng công nghệ eCPR – một thiết bị huấn luyện hồi sức tim phổi – CPR tiên tiến, nhằm nâng cao kỹ năng hồi sức tim phổi của học sinh trong các tình huống tai nạn dẫn đến ngừng tim thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.
Tại đây, Thạc sỹ, Bác sỹ Nguyễn Văn Công, CEO của Wellbeing đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích hợp công nghệ vào giáo dục:
"Việc áp dụng eCPR trong giáo dục kỹ năng hồi sức tim phổi không chỉ giúp học sinh tiếp cận phương pháp học tập hiện đại mà còn nâng cao nhận thức và khả năng ứng phó với các tình huống cấp cứu trong thực tế. Đây là một bước tiến quan trọng trong việc chuẩn bị một thế hệ trẻ sẵn sàng và có khả năng xử lý các vấn đề sức khoẻ cộng đồng."
Việc đào tạo kỹ năng hồi sức tim phổi qua công nghệ eCPR này hiện đã được Wellbeing tích hợp vào chương trình đào tạo cho học sinh của Trường Trung học cơ sở Nam Từ Liêm trong dự án H.E.R.O.
Theo đó, học sinh không chỉ học lý thuyết về cách thực hiện hồi sức tim phổi mà còn có thể thực hành trực tiếp trên máy mô phỏng.
Với sự phản hồi tức thì về hiệu quả và độ chính xác của các thao tác; khả năng đánh giá và cung cấp phản hồi tức thì cho người dùng, việc đào tạo kỹ năng hồi sức tim phổi qua thiết bị eCPR đã giúp học sinh tự tin hơn trong kỹ năng của mình; giáo viên có thể điều chỉnh phương pháp dạy dựa trên hiệu quả học tập của học sinh.