(GDVN) - Ông Lê Như Tiến nhấn mạnh: “Không thể tự tiện nâng giá sách giáo khoa. Nâng tới mức mà bất hợp lý, con em người nghèo không đủ tiền mua sách".
(GDVN) - Ở bậc phổ thông, chúng ta đã mạnh dạn giao trường chọn sách giáo khoa giảng dạy thì việc giao cho họ tổ chức thi, kiểm tra để xét tốt nghiệp cũng nên nghĩ đến.
(GDVN) - Theo nhiều chuyên gia, kỳ thi trung học phổ thông quốc gia là kỳ thi đánh giá kiến thức phổ thông do đó vẫn cần thi đầy đủ các môn thi, bài thi như hiện nay.
(GDVN) - Không được đóng bảo hiểm, không được xét đặc cách, mức lương 1.2 triệu đồng/ tháng; tất cả những gì giáo viên nhận được là lời hứa hẹn chưa bao giờ thực hiện.
(GDVN) - Bộ Giáo dục và Đào tạo nên nghiên cứu phương thức đánh giá như thế nào đó để công nhận quá trình dạy và học trực tuyến của thầy cô và học trò.
(GDVN) - Theo thầy Phạm Tất Dong nước ta cần xây dựng chương trình phổ thông để dạy online của riêng Việt Nam, hiện chúng ta có đủ điều kiện để làm việc này.
(GDVN) - Có quy hoạch rồi, chung cư cứ mọc lên mà đất xây trường thì không có, điều chỉnh quy hoạch khác thì rất dễ, trong khi điều chỉnh quy hoạch trường học thì khó.
(GDVN) - Câu chuyện trái tuyến hiện nay đã làm khổ học sinh và phụ huynh rất nhiều, có 2 trường ở 2 phường cạnh nhau, một bên thì rộng rãi và một bên quá tải học sinh.
(GDVN) - Không còn là kiến nghị, mà là hồi chuông báo động, đó chính là chất lượng đào tạo, bởi điều kiện không đảm bảo thì chất lượng sẽ không bảo đảm, đó là hệ lụy.
(GDVN) - Khi quỹ đất đã hạn hẹp như vậy, nhưng phần lớn các quỹ đất khi quy hoạch thì lại được giao cho các tập đoàn lớn xây dựng nhà thương mại, khách sạn, nhà hàng...
(GDVN) - Đảm bảo tính minh bạch các quy hoạch, quy trình cấp phép cũng như quy hoạch về đất sử dụng cho các trường học đô thị. Cấp phép nhanh cho các trường học này.
(GDVN) - Theo thông tin Chính phủ công bố, Việt Nam kiểm soát tốt dịch Covid-19, việc đề xuất cho học sinh nghỉ hết tháng 3 của Thành phố Hồ Chí Minh là không hợp lý.
(GDVN) - Hiện nay đang có thực tế là rất dễ thay đổi quy hoạch, công năng và thậm chí là mục đích sử dụng đất. Đất quy hoạch làm bãi đỗ xe nhưng lại xây nhà ở 40 tầng.
(GDVN) - Trường mẫu giáo, tiểu học, trung học ... phải bám vào dân cư. Cứ tính theo số dân từng khu và cho xây một trường ở đó, trường công lập hay tư thục đều được.
(GDVN) - Tất cả những gì đầu tư cho giáo dục thì nhà nước phải có lộ trình, tạo điều kiện đúng như tinh thần xã hội hóa đã nêu. Chúng tôi cần chính sách thông thoáng.
(GDVN) - Các cơ sở giáo dục ở các quận nội thành thuộc thành phố lớn đông dân cư đều thiếu phòng học, nhưng lại quá khó khăn trong việc bố trí quỹ đất xây thêm lớp.
(GDVN) - Ngày 18/2, Báo điện tử Giáo dục Việt Nam tổ chức cuộc tọa đàm với chủ đề: "Nhà trường trong đô thị, những quy định trói buộc về xây dựng cơ sở vật chất".
(GDVN) - Quy hoạch mạng lưới trường học Hà Nội năm 2012 đã liệt kê từng khu đô thị bắt buộc quy hoạch một khu đất xây trường học, nhưng lại "quên" điền chữ "công lập".
(GDVN) - Không phải chỉ nhà nước ôm hết, lo hết và bí mật hết, như vậy là không được. Tất cả phải được công khai giám sát thì mới có thể quy trách nhiệm rõ ràng được.
(GDVN) - Tôi làm giáo dục và cũng có hơn 20 năm đứng trên bục giảng, nhưng tôi không thể tưởng tượng được một lớp có 60 - 70 học sinh thì giáo viên sẽ dạy như thế nào?
(GDVN) - Khi thành phố cấp đất để xây khu đô thị, phải có điều kiện bắt buộc là xây một ngôi trường công lập cho dân cư ở đó. Việc này nằm trong tay lãnh đạo Hà Nội.
(GDVN) - Chúng ta có rất ít chuyên gia về công tác tổ chức, những người đó phải am hiểu về quy hoạch cho phát triển giáo dục, nhưng hiện nay chúng ta đang rất thiếu.
(GDVN) - Giáo sư Nguyễn Anh Trí: "Tôi nhận thấy rằng vấn đề chỗ học cho các em học sinh ở Hà Nội đang thiếu rất nghiêm trọng và bất hợp lý, đây là vấn đề đáng lo ngại”.
