Học sinh - sinh viên Việt Nam thừa nhận trình độ tiếng Anh kém

Giáo dục 24h

Thùy Linh

(GDVN) - Có bao giờ bạn băn khoăn tự hỏi: Mặc dù đã cố gắng học từ vựng, ngữ âm, ngữ pháp tiếng Anh nhưng chỉ nhớ được một thời gian ngắn?

Học sinh Việt Nam thừa nhận tiếng Anh chưa tốt

Mới đây trong Lễ vinh danh đoàn học sinh sinh Việt Nam tham dự các kỳ thi Olympic quốc tế và học sinh xuất sắc trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 thì , hầu hết các em đã tham dự kỳ thi Olympic quốc tế đều thừa nhận, điểm yếu hiện nay của các em là tiếng Anh chưa tốt, và các em chỉ thực sự nhận ra điều này khi tham gia các kỳ thi quốc tế.

Giành 2 Huy chương Vàng Toán quốc tế trong hai năm liên tiếp (2014,2015) nhưng Nguyễn Thế Hoàn lại bộc bạch nỗi niềm, đến với đấu trường quốc tế mới hiểu sâu sắc về sự hạn chế của việc yếu Ngoại ngữ. Nếu giao tiếp thành thạo tiếng Anh thì đoàn sẽ có lợi thế hơn rất nhiều.

Trình độ tiếng Anh của học sinh, sinh viên Việt Nam còn nhiều yếu kém (Ảnh: tuoitre.vn)

Những hạn chế của các nhân tài đã khiến Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Nguyễn Thiện Nhân tỏ ra tiếc nuối. Bởi lẽ, các em đã học trong các trường chuyên, có sẵn tố chất thông minh, học giỏi các môn khoa học tự nhiên nhưng lại yếu thế về môn Ngoại ngữ

Tôi thấy tiếc vì học sinh giỏi của chúng ta tiếng Anh còn yếu. Tiếng Anh dùng để giao tiếp chỉ cần khoảng 2.500 từ.

Có 3.000 từ là đọc báo giỏi. Còn có 5.000 từ là có thể đi phiên dịch. Chia ra mỗi ngày, chỉ cần học 2 - 3 từ, thì sau 3 năm học cấp III, các em có thể nói chuyện bình thường”, đồng chí Nguyễn Thiện Nhân chỉ ra. 

Theo công bố mới đây của Tổ chức Giáo dục quốc tế Education First (EF), Việt Nam xếp thứ 29/70 quốc gia trong bảng xếp hạng về năng lực Anh ngữ các quốc gia năm 2015. Chỉ số này của Việt Nam đã tăng 4 bậc so với năm 2014 và cao hơn so với một số nước như Nhật Bản, Trung Quốc, Indonesia…

Tuy nhiên xét về mặt bằng chung thì trình độ tiếng Anh của học sinh, sinh viên Việt Nam còn nhiều yếu kém. Vậy làm thế nào để giới trẻ Việt tự tin về khả năng tiếng Anh lưu loát, thông thạo?

Phương pháp học từ vựng, ngữ âm, ngữ pháp tiếng Anh hiệu quả, nhớ lâu

Mỗi chúng ta đều sở hữu một bộ não với tiềm năng vô tận. Tốc độ xử lý thông tin của não bộ con người mạnh bằng 73.855 lần máy tính cá nhân được nối và hoạt động cùng một lúc.

Nhưng thực tế chúng ta mới chỉ sử dụng chưa đến 1% năng lực bộ não của mình. Có bao giờ bạn băn khoăn tự hỏi: Mặc dù đã cố gắng học từ vựng, ngữ âm, ngữ pháp tiếng Anh nhưng chỉ nhớ được một thời gian ngắn? Hay, rõ ràng đã ôn thi rất kỹ nhưng lại quên ngay khi vào phòng thi?...

Giảng dạy tiếng Anh trên thế giới và Việt Nam

(GDVN) - Nâng cao trình độ tiếng Anh cho sinh viên Việt Nam là một việc làm quan trọng và cấp thiết cần sự tham gia và ủng hộ của toàn dân.

Tiến sỹ, bác sỹ Biswaroop Roy Chowdhury- người duy nhất trên thế giới giữ 2 kỷ lục Guiness về năng lực não bộ và cơ thể tính tới thời điểm hiện tại, là tác giả của hơn 25 cuốn sách về tâm trí và cơ thể, ông cho rằng, điều quan trọng để học mọi thứ không phải là học nhanh mà cần học một cách chính xác và điều quan trọng nhất để giúp bạn học tốt đó chính là sự tập trung. 

Tuy nhiên, trong bất cứ một thời điểm nào đó trong cuộc đời dù đang nghe, đang viết nhưng bản thân mỗi chúng ta vẫn nghĩ đến một điều gì khác khiến não bộ không thể tập trung 100% vào công việc đang làm. 

Do não bộ vận hành theo 2 quy tắc cực kỳ quan trọng. Đó là quy luật của sự tưởng tượng giúp ghi nhớ nhanh và quy luật của sự liên kết giúp nhớ trong thời gian dài. 

Vì vậy, muốn học tập tốt đặc biệt muốn học tiếng Anh hiệu quả thì Tiến sỹ nhắc nhở rằng, những gì mà mắt nhìn thấy sẽ khiến não bộ ghi nhớ tốt hơn việc chỉ nghe thấy vì dây thần kinh ở mắt tốt hơn 20 lần so với thần kinh ở tai. 

Cho nên, muốn ghi nhớ các từ vựng, ngữ pháp, câu hỏi thậm chí là các đoạn văn tiếng Anh thì cần chuyển từ dạng nghe, đọc sang dạng hình ảnh để nhìn sẽ giúp ghi nhớ lâu và dễ dàng hơn. Muốn vậy thì cần tiến hành theo 2 bước sau:

Bước 1: Tóm tắt các từ ngữ quan trọng, ý chính của đoạn văn mà vẫn đảm bảo nội dung để khả năng tưởng tượng xuất hiện. 

Bước 2: Gắn mỗi ý chính đó vào một bộ phận trên một vật dụng cụ thể nào đó nhằm tăng độ liên kết giữa các nội dung. 

Ví dụ: Tiến sỹ Biswaroop Roy Chowdhury tách từ như sau: 

Trong thành phần từ “Immutable” (cố định) xuất hiện từ  “table” não bộ sẽ hình dung ra cái bàn vững chắc => sẽ nhớ nghĩa của từ. 

Capacious (lớn) => não bộ sẽ xuất hiện “cap” (mũ) mà mũ thì thường có vành rộng…..

Theo lý giải của Tiến sỹ, khi đọc bất kỳ từ tiếng Anh nào mới thì não bộ cũng sẽ xuất hiện hình ảnh nào đó phù hợp với từ ngữ ấy. Nhờ hình ảnh đó mà ngữ nghĩa cũng như cách viết được ghi nhớ một cách chính xác. 

Thùy Linh
Từ khóa :
Tiếng Anh , yếu kém , hình ảnh , não bộ , cách ghi nhớ , từ vựng
Học sinh - sinh viên Việt Nam thừa nhận trình độ tiếng Anh kém
Chủ đề : Đổi mới giáo dục phổ thông
Chủ đề : Giáo dục phổ thông mới
Viết bình luận của bạn về bài viết này ...
Lê tư
2

Bằng C hay bằng D tiếng anh ư, các vị cứ vi hành toi các trung tâm ngoai ngữ sẽ biết chất luong như thế nào, hoan hô xã hoi bằng cấp..

Thanh Hà
7

Chưa có số liệu thống kê đầy đủ nhưng phải trên 90% sinh viên tốt nghiệp ĐH ở Việt Nam (trừ khối chuyên ngữ) là không thể sử dụng được tiếng Anh, mặc dù hầu hết những người tốt nghiệp ĐH trở lên đều xuất trình chứng chỉ ngoại ngữ tiếng Anh bậc cao. Đã đến lúc các cơ quan nhà nước phải sát hạch trình độ tiếng Anh của cán bộ, công chức bằng khung đánh giá năng lực theo chuẩn mực quốc tế, chấm dứt tình trạng các cơ quan nhà nước đòi hỏi trình độ tiếng Anh là mọi người chỉ cần xuất trình chứng chỉ ngoại ngữ cho có. Nguyên nhân sâu xa học sinh - sinh viên trình độ tiếng Anh kém là do thói quen chuẩn hóa trình độ ngoại ngữ theo văn bằng, chứng chỉ dẫn đến việc dạy và học tiếng Anh trong nhà trường chỉ mang tính đối phó.

Hoàng Hoa Đình
2

Không những học sinh, sinh viên mà nhiều GS, TS cũng không biết nói tiếng Anh, ta phải biên soạn lại sách giáo khoa và đổi mới phương pháp dạy và học tiếng Anh, trong các đoạn hội thoại trong sách GK không dùng Tuấn, Thắng, Loan Đào, ... mà dùng Tom, Peter, Mari,...không dùng bánh chưng, bánh đa,... mà dùng bánh piza,...cho nên người học khó nhớ, mà chóng quên,

Xem thêm bình luận
Tin khác