GDVN - Chuyên gia cho rằng, cần xây dựng một kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông công bằng, minh bạch, có chất lượng để các trường đại học có thể tin tưởng sử dụng kết quả trong tuyển sinh. 

GDVN - Sự gia tăng số lượng công bố khoa học là kết quả của quá trình tích lũy nền tảng nghiên cứu trong nhiều năm, cùng với những chính sách thúc đẩy và cơ chế hỗ trợ ngày càng được chú trọng.

GDVN -Theo Thông tư số 83/2026/TT-BGDĐT, tỷ lệ tốt nghiệp được xác định bằng tỷ lệ người học hoàn thành chương trình đào tạo trong thời gian không vượt quá 1,5 lần thời gian đào tạo chuẩn.

GDVN -Những kết quả này đã cho thấy định hướng phát triển của Nhà trường ngày càng gắn chặt với các nhiệm vụ chiến lược quốc gia về khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, phát triển hạ tầng giao thông hiện đại và hội nhập quốc tế. 

GDVN - Hội trại chào mừng năm học mới 2026–2027 của Trường Đại học Hùng Vương TP.HCM (DHV) tạo không gian để sinh viên chủ động tham gia, rèn luyện kỹ năng và hòa nhập với cộng đồng đại học.

GDVN -Điểm khác biệt của chương trình là không đặt trọng tâm vào việc giới thiệu thật nhiều công cụ AI, mà hướng người học tới khả năng tư duy phản biện, biết đặt câu hỏi, biết kiểm chứng và biết chịu trách nhiệm trước những gì mình sử dụng.

GDVN -Trong trận chung kết Giải bóng đá Sinh viên toàn quốc lần V – Cúp Thiên Khôi 2026, Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải (UTT) đã xuất sắc giành chức vô địch với chiến thắng 3-1 đầy thuyết phục.

GDVN -Đẩy mạnh đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong lĩnh vực giao thông vận tải nói chung, cũng như lĩnh vực đường sắt nói riêng, luôn là một trong những định hướng chiến lược quan trọng của Trường Đại học Giao thông vận tải.

GDVN - Đây là dấu mốc quan trọng, tạo tiền đề để Trường Đại học Intracom tiếp tục phát triển, mở rộng kết nối và chuẩn bị các điều kiện phục vụ người học.

GDVN - Hội nghị quốc tế IWT 2026 là dịp Trường Đại học Hàng hải Việt Nam phối hợp với các tổ chức quốc tế thúc đẩy hợp tác nghiên cứu, chuyển đổi xanh và phát triển bền vững vận tải hàng hải, đường thủy nội địa và các vấn đề liên ngành.

GDVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sáp nhập 3 trường cao đẳng sư phạm vào các trường đại học; thành lập phân hiệu Trường Đại học Xây dựng Hà Nội tại Quảng Ninh và chuyển giao nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

GDVN - Bộ GD&ĐT đăng tải dự thảo Thông tư quy định quản lí nhiệm vụ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương do Bộ GD&ĐT tài trợ, đặt hàng để lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

GDVN - Theo lãnh đạo một số cơ sở giáo dục đại học, việc không áp dụng chế độ hưởng nguyên lương có thể góp phần giảm áp lực tài chính cho các trường đại học, nhất là khi nhà trường phải bố trí nhân sự thay thế để duy trì hoạt động giảng dạy.

GDVN- Ngày 16/10/2026, tại Hà Nội đã diễn ra Hội thảo quốc tế: “Thực trạng và nhu cầu vị trí việc làm của nhân viên tâm lý lâm sàng tại Việt Nam: Cơ hội, thách thức và khuyến nghị chính sách”.

GDVN - Theo chuyên gia giáo dục, đào tạo văn bằng 2 ngành Ngôn ngữ Anh cần bảo đảm chuẩn đầu ra tương xứng với năng lực thực tế, tránh tình trạng hoàn thành đủ tín chỉ nhưng chưa thành thạo ngoại ngữ.

GDVN - Theo cô Tô Thụy Diễm Quyên, việc công khai thông tin giáo viên tại các trung tâm ngoại ngữ, tin học cần được quy định cụ thể, áp dụng đối với toàn bộ đội ngũ giảng dạy, bao gồm cả giáo viên Việt Nam và giáo viên nước ngoài.

GDVN - Quy định mới mang lại bước thay đổi lớn đối với lĩnh vực đào tạo đặc thù, tạo cơ hội để trường thể thao làm giàu lực lượng giảng viên, nâng cao chất lượng giảng dạy, đào tạo, huấn luyện.

GDVN - Tỷ lệ tốt nghiệp xuất sắc cao có thể phản ánh chất lượng đầu vào, đào tạo và nỗ lực của sinh viên, nhưng cần được đối chiếu với kiến thức, kỹ năng và năng lực thực tế của người học.

GDVN - Đại diện một số cơ sở giáo dục đào tạo lĩnh vực nghệ thuật đánh giá, quy định mới là sự điều chỉnh có cơ sở thực tiễn, góp phần ghi nhận công bằng đối với thành tựu nghề nghiệp của các nghệ sĩ biểu diễn.

GDVN - Nếu ít tín chỉ nhưng vẫn cấp cùng loại văn bằng, trong khi yêu cầu kiến thức, kỹ năng và chuẩn đầu ra không được xác định rõ, cần xem xét tính tương xứng giữa mục tiêu đào tạo, khối lượng kiến thức và năng lực của người học.