GDVN - Tại mục "Tuyển sinh" trên website trường có tiểu mục “Tuyển sinh các hệ”, trong đó có các đề mục tuyển sinh đại học, thạc sĩ khiến độc giả băn khoăn với vai trò là một cơ sở giáo dục nghề nghiệp, nhà trường căn cứ vào đâu để tuyển sinh các hệ này?
GDVN - Với 40 câu lạc bộ, đội, nhóm hoạt động trong nhiều lĩnh vực, Học viện Ngoại giao đã tạo dựng một cộng đồng sinh viên đa dạng về sở thích, phong phú về năng lực và giàu tinh thần sáng tạo.
GDVN - Trường Đại học Thương mại khai giảng khóa 6 chương trình EMBA với 74 học viên, đồng thời ký hợp tác với Petrolimex trong đào tạo, nghiên cứu và phát triển nguồn nhân lực.
GDVN - Theo các chuyên gia giáo dục, tình trạng trùng lặp ngành đào tạo giữa các đơn vị trong đại học quốc gia/vùng đặt ra yêu cầu tái cấu trúc đại học nhằm tránh phân tán nguồn lực, nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học.
GDVN - Tình trạng trùng lặp ngành đào tạo giữa các trường thành viên trong cùng một đại học đang đặt ra bài toán về hiệu quả sử dụng nguồn lực và tổ chức mạng lưới giáo dục đại học.
GDVN - Tọa đàm CLB Khối Sư phạm Kỹ thuật năm 2026 tập trung vào đổi mới đào tạo nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, phát triển nhân lực công nghệ và nâng cao năng lực số cho đội ngũ nhà giáo trong kỷ nguyên AI.
GDVN - Ngày 23/10, tại Hà Nội đã diễn ra Hội thảo khoa học quốc tế lần thứ 7 Nghiên cứu về Quản lý và Đổi mới công nghệ 2026.
GDVN -Đến thời điểm phát động, Cuộc thi NextGen Manager 2026 mùa đầu tiên đã có hơn 100 sinh viên của Trường Quốc tế và nhiều cơ sở đào tạo khác đăng ký tham dự.
GDVN - Trước thực tế tỷ lệ sinh viên đạt mức xếp loại xuất sắc, giỏi ở một số trường đại học khá cao, yêu cầu đặt ra là cần rà soát chuẩn đánh giá, bảo đảm kết quả tốt nghiệp tương xứng với chất lượng đào tạo.
GDVN - Theo thống kê, tại Đại học Đà Nẵng khoảng 21 ngành có từ 2 đơn vị trở lên cùng đào tạo, tập trung ở đa dạng lĩnh vực.
GDVN - Trường Đại học Điện lực cử 22 sinh viên tham gia tranh tài ở 4 môn thể thao tại Đại hội Thể thao sinh viên toàn quốc lần thứ VI năm 2026.
GDVN - Tại Đại học Thái Nguyên, có ít nhất 12 ngành học đang được đào tạo tại từ 2 đơn vị khác nhau trở lên. Đáng chú ý, tình trạng trùng lặp không chỉ thể hiện ở tên ngành mà còn ở hình thức đào tạo.
GDVN - Nhà trường đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp đổi mới đào tạo, trọng tâm là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các dự án trọng điểm quốc gia về lĩnh vực đường sắt tốc độ cao, đường sắt đô thị, giao thông thông minh, ...
GDVN - Mục tiêu cuối cùng của đổi mới giáo dục đại học không phải là tạo ra nhiều sinh viên tốt nghiệp xuất sắc trên bảng điểm, mà là đào tạo những người thực sự xuất sắc về năng lực, tư duy, phẩm chất và khả năng đóng góp cho xã hội.
GDVN - Theo đại diện một số cơ sở giáo dục đại học, việc điều chỉnh chính sách hỗ trợ giảng viên đi học tập, thỉnh giảng ở nước ngoài cần được xem xét để vừa bảo đảm tính thống nhất, vừa tạo điều kiện để giảng viên có cơ hội phát triển chuyên môn.
GDVN - Trên website Trường Đại học Nguyễn Tất Thành có mục "3 công khai" nhưng không có đường link để truy cập. Ngoài ra, thông tin tuyển sinh của nhà trường cũng thiếu nhiều nội dung cần công khai so với quy định hiện hành.
GDVN - Rà soát danh mục tuyển sinh năm 2026 của các trường thành viên Đại học Quốc gia Hà Nội cho thấy một số ngành có tên gọi giống nhau, bên cạnh nhiều ngành thuộc các lĩnh vực đào tạo gần nhau.
GDVN - Theo Tiến sĩ Trần Ái Cầm, sự tiến bộ của xã hội không chỉ được đo bằng những cơ hội dành cho phụ nữ, mà còn bằng việc phụ nữ được tôn trọng, được tạo điều kiện phát huy năng lực và được tự do lựa chọn con đường hạnh phúc của mình.
GDVN - Chất lượng đào tạo phải được thể hiện bằng năng lực thực tế của người học khi tốt nghiệp, khả năng vận dụng kiến thức, giải quyết công việc và tiếp tục phát triển nghề nghiệp.
GDVN - Theo lãnh đạo một số trường đại học, việc bỏ đề xuất hưởng nguyên lương đối với giảng viên đi học ở nước ngoài là điều chỉnh có cơ sở về cân đối ngân sách và tổ chức nhân sự, song cần phân biệt rõ về mục tiêu, tính chất của từng hoạt động.
