Sau quá trình triển khai các chương trình Cambridge tại nhiều cơ sở giáo dục ở Việt Nam, iSMART Education (thành viên Tập đoàn EQuest) và Cambridge International Education đã cùng nhìn lại những kết quả hợp tác đạt được, đồng thời thống nhất các định hướng ưu tiên cho giai đoạn 2026 - 2030. Thay vì chỉ tập trung vào việc mở rộng quy mô, những nội dung được hai bên trao đổi lần này cho thấy sự quan tâm nhiều hơn đến chất lượng học thuật, phát triển đội ngũ giáo viên và xây dựng lộ trình học tập có tính liên kết cho học sinh.
Nhìn từ những mô hình đã triển khai
Một trong những nội dung được hai bên dành nhiều thời gian trao đổi là kết quả triển khai chương trình Cambridge tại các trường công lập đã đồng hành trong thời gian qua, trong đó có Trường Tiểu học Nam Từ Liêm (VN082) và Trường Tiểu học Đô thị Sài Đồng (VN183). Đây được xem là cơ sở để iSMART Education và Cambridge International Education tiếp tục xác định các bước phát triển của mạng lưới Cambridge Associate tại Việt Nam trong giai đoạn tiếp theo.
Theo định hướng được thống nhất, các mô hình Cambridge Early Years, Cambridge Primary và Cambridge Integrated Programme (ICP) sẽ tiếp tục được phát triển, hướng tới xây dựng một lộ trình học tập có tính kết nối giữa các cấp học. Mục tiêu không chỉ dừng ở việc đưa các chương trình quốc tế vào từng bậc học riêng lẻ, mà còn tạo sự tiếp nối trong quá trình học tập của học sinh từ những năm đầu đời đến các cấp học cao hơn.
Phát triển đội ngũ giáo viên là một ưu tiên của giai đoạn tiếp theo
Song song với định hướng mở rộng mạng lưới trường đối tác tại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các địa phương trọng điểm, phát triển nguồn nhân lực giáo dục tiếp tục được xác định là một trong những ưu tiên của giai đoạn 2026–2030. Theo đó, hai bên hướng tới mục tiêu có hơn 200 giáo viên và cán bộ quản lý đạt chuẩn Cambridge trong những năm tới.
Để hiện thực hóa mục tiêu này, iSMART Education và Cambridge International Education dự kiến tăng cường hệ thống đảm bảo chất lượng, đánh giá và phát triển chuyên môn liên tục (Continuous Professional Development – CPD), đồng thời thúc đẩy ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) trong hoạt động dạy học. Những nội dung này phản ánh định hướng phát triển chất lượng học thuật song hành với quá trình mở rộng mạng lưới, thay vì xem việc gia tăng số lượng trường tham gia là mục tiêu duy nhất.
Thúc đẩy mô hình hợp tác giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi
Trong năm học 2026–2027, hai bên dự kiến đưa chương trình đến một số cơ sở giáo dục mới, trong đó có Trường Tiểu học Chu Văn An (Việt Hưng), đồng thời tiếp tục phát triển các mô hình đang vận hành tại VN082, VN183 và xúc tiến mở rộng tại Thành phố Hồ Chí Minh.
Bên cạnh các nội dung về học thuật và phát triển chương trình, đại diện Cambridge International Education cũng đánh giá cao những nỗ lực của iSMART Education trong việc xây dựng mô hình hợp tác công – tư (PPP), từng bước đưa các tiêu chuẩn giáo dục quốc tế đến gần hơn với học sinh Việt Nam thông qua những mô hình phù hợp với điều kiện triển khai trong nước. Những trao đổi này diễn ra trong bối cảnh các định hướng về phát triển giáo dục chất lượng cao, chuyển đổi số và mở rộng quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục tại Việt Nam tiếp tục được quan tâm.
Những nội dung được thống nhất lần này không đánh dấu sự khởi đầu của một mối quan hệ hợp tác mới, mà là bước tiếp theo trong quá trình đồng hành giữa iSMART Education và Cambridge International Education sau những mô hình đã được triển khai trên thực tế. Việc cùng nhìn lại kết quả đạt được trước khi xác định các ưu tiên cho giai đoạn tiếp theo cho thấy định hướng phát triển dựa trên chất lượng học thuật, năng lực đội ngũ và những kinh nghiệm đã tích lũy trong quá trình triển khai chương trình tại Việt Nam.
