Đề xuất tái cấu trúc chương trình đào tạo đại học tích hợp trí tuệ nhân tạo theo 4 tầng
GDVN - Sáng 1/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tại Hội nghị Giáo dục đại học năm 2026.
GDVN - Sáng 1/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tại Hội nghị Giáo dục đại học năm 2026.
GDVN - Trong bối cảnh Chương trình giáo dục phổ thông 2018 hướng tới phát triển phẩm chất, năng lực và giáo dục toàn diện cho học sinh, việc giảm áp lực từ kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 phù hợp với tinh thần đổi mới này.
GDVN -Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 82/2026/TT-BGDĐT ngày 30/9/2026 quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục nghề nghiệp.
GDVN - Thông tư số 83/2026/TT-BGDĐT gồm 4 chương, 15 điều, quy định về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, hướng dẫn áp dụng và đánh giá mức độ đáp ứng các tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số hoạt động của Chuẩn.
GDVN - Văn bản nhằm hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân xã, phường, đặc khu (UBND cấp xã) tổ chức thực hiện kiểm tra chuyên ngành bảo đảm đúng trách nhiệm, thẩm quyền theo quy định pháp luật.
GDVN - Theo đó, đối với môn Giáo dục kinh tế và Pháp luật cấp Trung học phổ thông, Thông tư cập nhật, điều chỉnh một số nội dung và yêu cầu cần đạt về hoạt động kinh tế, thị trường, ngân sách nhà nước và thuế....
GDVN -Sau sáp nhập trường học, khối lượng công việc của tổ trưởng, tổ phó chuyên môn tại các trường phổ thông tăng đáng kể.
GDVN - Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu các bộ, ngành, địa phương khẩn trương sắp xếp, tổ chức lại cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, giảm tối thiểu 30% số cơ sở đang quản lý.
GDVN - Trường chính là nơi đặt trụ sở chính của cơ sở giáo dục, thực hiện chức năng quản trị, quản lý và điều hành thống nhất toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục.
GDVN - Theo lãnh đạo và giáo viên một số trường học cấp trung học cơ sở, việc triển khai chương trình giáo dục tích hợp thời gian qua vẫn còn một số bất cập liên quan đến nội dung kiến thức, bố trí đội ngũ giáo viên cũng như tổ chức sinh hoạt chuyên môn.
GDVN - Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học mới nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm cơ hội cho tất cả thí sinh. Chuyên gia cho rằng công bằng thực chất còn phụ thuộc khả năng tiếp cận kỳ thi, chi phí, khoảng cách địa lý và cách tổ chức các kỳ thi riêng.
GDVN - Nhiều năm qua, việc cung ứng sách giáo khoa cơ bản được bảo đảm, vì vậy sự việc năm nay cần được nhìn nhận một cách đầy đủ, kể cả những yếu tố khách quan.
GDVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý cho Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của nhiều thông tư.
GDVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức Diễn đàn hợp tác nhà trường – doanh nghiệp năm 2026 với chủ đề “Kết nối đặt hàng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các ngành công nghệ mới nổi” tại Thành phố Hồ Chí Minh.
GDVN -Chiều 24/9, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì họp về các giải pháp trọng tâm giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên mầm non, phổ thông gắn với nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm.
GDVN - Theo Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Vĩnh Thạnh (xã Vĩnh Thạnh, Cần Thơ), để đảm bảo đánh giá đúng năng lực thực chất của giáo viên, các nhà trường nên chú trọng vào quá trình giảng dạy của thầy cô và sự tiến bộ của học sinh qua từng ngày.
GDVN - Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 75/2026/TT-BGDĐT ngày 04/9/2026 quy định kiến thức chương trình trung học phổ thông trong chương trình giáo dục trung học nghề, áp dụng đối với người học tuyển sinh từ năm học 2026-2027.
GDVN - Theo lãnh đạo một số cơ sở giáo dục, giáo viên, quy định này đã cởi trói tâm lý cho người thầy, giúp giáo viên toàn tâm toàn ý làm chuyên môn, tự tin cho điểm đúng với năng lực thực sự của học sinh mà không lo ảnh hưởng đến thi đua cá nhân.
GDVN - Theo đại diện một số cơ sở giáo dục đại học, việc không sử dụng điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đòi hỏi các trường phải xác định rõ năng lực cần thiết đối với từng chương trình, từ đó công khai đưa các năng lực này vào tiêu chí xét tuyển.
GDVN - CTGDPT 2018 đã tạo ra một bước chuyển quan trọng từ dạy học thiên về truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực người học. Tuy nhiên, sau khoảng 5 năm triển khai ở cấp THCS, môn học tích hợp bộc lộ bất cập cần được nhìn nhận thẳng.