Góp ý của Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng về học môn Lịch sử trong chương trình GDPT mới 10/06/2022 06:49 GDVN- Trong chương trình giáo dục phổ thông mới đã thiết kế theo hướng học phân hóa ở trung học phổ thông. Việc đó là đúng hướng, như Nghị quyết 29-NQ/TW đã chỉ ra.
Giáo sư Vũ Minh Giang kêu gọi cần thêm nhiều tác phẩm về đề tài lịch sử 09/01/2018 07:00 (GDVN) - Hậu quả của cách thi cử, đánh giá hiện nay đối với môn sử chúng ta đã thấy rõ. Học trò đạt kết quả cao sẽ thuộc về 3 kiểu người.
1 . Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dôi dư sau sắp xếp, tinh gọn có thể làm tổ trưởng, tổ phó chuyên môn
4 . Theo Nghị định 232, GV mầm non, phổ thông sẽ chuyển xếp lương từ hạng sang bậc nghề nghiệp ra sao?
5 . Ý kiến đề xuất hiệu trưởng, hiệu phó dôi dư sau sắp xếp làm tổ trưởng, tổ phó chuyên môn có khả thi?
8 . Phó hiệu trưởng có thể làm 3 nhiệm kỳ liên tiếp tại một trường sẽ khó tạo ra bứt phá về chuyên môn
10 . HS ở điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang đăng ký xét tuyển không làm phát sinh suất trúng tuyển
