GDVN- Những áp lực không liên quan như học sinh vi phạm giao thông, đánh nhau, vi phạm pháp luật,…bên ngoài nhà trường cũng được quy trách nhiệm cho hiệu trưởng.
GDVN- Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa có văn bản yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Sở Nội vụ làm rõ chế độ cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật chưa được nhận.
GDVN- Gánh nặng hồ sơ sổ sách của giáo viên hiện nay là do lãnh đạo Sở, Phòng, Hội đồng bộ môn không dám tin tưởng vào các trường học, không tin vào giáo viên đứng lớp.
GDVN- Chỉ nhìn vào tiêu chuẩn xét danh hiệu Nhà giáo Ưu tú thì chúng ta đã thấy khó khăn vô cùng bởi nếu là một giáo viên đứng lớp rất rất ít có cơ hội để đạt được.
GDVN- Dù là lý do nào đi chăng nữa thì những thầy cô bị Ban giám hiệu phân công trực trường cũng là những người bị thua thiệt, mặc cảm với chính đồng nghiệp của mình.
GDVN- Chẳng thầy cô giáo nào muốn phê bình, quở trách học trò làm gì nhưng một bộ phận học trò bây giờ không đơn giản chỉ nhắc nhở, động viên mà các em nghe lời...
GDVN- Giáo viên dạy lớp khó có cơ hội cạnh tranh bởi thông thường những người có “chức tước” trong trường vẫn có ảnh hưởng nhiều hơn những thầy cô trực tiếp giảng dạy.
(GDVN) - Khi định mức tiết dạy được quy định hợp lý sẽ hạn chế được việc Ban giám hiệu nhờ giáo viên lên lớp dạy hộ mình như hiện nay một số người vẫn còn vi phạm.
(GDVN) - Có người cả năm không bao giờ dạy một tiết, người thì thi thoảng lên lớp theo cách nói của nhiều thầy cô giáo là “dạy bữa đực bữa cái” cho xong.
(GDVN) - Trợ cấp của nhiều giáo viên đã bị nguyên lãnh đạo Trường tiểu học Điền Lư 2 (Bá Thước - Thanh Hóa) chỉ đạo, xâm phạm đến nay vẫn chưa được trả.
(GDVN) - Từ khi về làm Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Nguyễn Tất Thành năm 2015 cho đến nay, ông Lê Văn Anh vẫn chưa đứng lớp giảng dạy tiết nghĩa vụ.
(GDVN) - Mặc váy lên lớp, tham gia các hoạt động giáo dục, các cô giáo thường bị vướng víu, ít năng động hơn lúc di chuyển, dùng phấn viết bảng và có thể gặp sự cố...
(GDVN) - Thiết nghĩ, giáo viên mình nên bớt so bì, tính toán thiệt hơn, việc ai, người nấy làm, để những người quản lý toàn tâm, toàn ý vào chức năng nhiệm vụ của mình.
(GDVN) - Với triết lý giáo dục lấy việc hình thành năng lực người học làm trung tâm, làm mục tiêu đào tạo thay cho truyền thụ kiến thức, Đề án đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đã nhận được sự đồng thuận của đông đảo các chuyên gia nói riêng và người dân nói chung.
(GDVN) - Mới thành lập, mới đi vào tuyển sinh nhưng Trường Cao đẳng Asean đã có nhiều sinh viên lựa chọn, đặt niềm tin nơi đây. Trong các khoa, hiện tại nhà trường xác định ngành Dược đào tạo trình độ Cao đẳng là khoa mũi nhọn của trường, và thực tế đã chứng minh điều đó.
Nếu học sinh giỏi tiếp tục quay lưng với nghề Sư phạm và sinh viên các trường Sư phạm học giỏi ra trường cũng chuyển nghề thì lấy đâu đội ngũ giáo viên giỏi nghề đứng lớp?
Sau khi nghỉ hưu ở Khoa Toán thống kê, ĐH Kinh tế TP.HCM, cô Đàm Lê Đức (hiện 82 tuổi) vẫn miệt mài trên bục giảng cho đến nay, chỉ khác là cô không dạy về toán mà dạy về đức dục.
