Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông tăng tính phân loại là cần thiết

GDVN - Việc tranh cãi quanh đề thi “dễ hay khó” nên được thay thế bằng câu hỏi: đề thi có thực sự đo lường và phân loại đúng năng lực người học hay không?
GDVN - Việc tranh cãi quanh đề thi “dễ hay khó” nên được thay thế bằng câu hỏi: đề thi có thực sự đo lường và phân loại đúng năng lực người học hay không?