Nghiên cứu khoa học bậc phổ thông cần đặt lại đúng vị trí, thay vì công trình quá năng lực lứa tuổi
GDVN -GS Vũ Minh Giang cho rằng cần tiếp cận theo hướng coi trọng quá trình hơn sản phẩm, phát hiện sáng tạo trong tư duy thay vì đánh giá giá trị “công trình”.