Đào tạo giáo viên phải coi trọng rèn nghề, thực hành sư phạm 03/12/2019 06:24 (GDVN) - Việc thành lập các trường thực hành trong hệ thống giáo dục của các trường đại học giúp nâng cao chất lượng thực tập, thực hành trong đào tạo giáo viên.
2 . Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dôi dư sau sắp xếp, tinh gọn có thể làm tổ trưởng, tổ phó chuyên môn
5 . Theo Nghị định 232, GV mầm non, phổ thông sẽ chuyển xếp lương từ hạng sang bậc nghề nghiệp ra sao?
6 . Ý kiến đề xuất hiệu trưởng, hiệu phó dôi dư sau sắp xếp làm tổ trưởng, tổ phó chuyên môn có khả thi?
9 . Phó hiệu trưởng có thể làm 3 nhiệm kỳ liên tiếp tại một trường sẽ khó tạo ra bứt phá về chuyên môn
