Yêu cầu lồng ghép tích hợp nhiều, giáo viên e ngại mất tính đặc trưng môn học
GDVN - Lồng ghép tích hợp phải có kế hoạch, khi có kế hoạch thì phải cụ thể vào giáo án. Có trên giáo án thì phải dạy cho học trò.
GDVN - Lồng ghép tích hợp phải có kế hoạch, khi có kế hoạch thì phải cụ thể vào giáo án. Có trên giáo án thì phải dạy cho học trò.
GDVN - Chỉ cần ban hành văn bản rõ ràng, đơn giản thì giáo viên có thể thực hiện ngay không cần tốn quá nhiều buổi tập huấn trực tuyến thiếu hiệu quả.
GDVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố dự thảo Thông tư Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông xin ý kiến góp ý.
GDVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
GDVN - Lê Hoàng Robotics có mong muốn tài trợ các trường K12 phát triển các lớp STEM theo chuẩn mực quốc tế, trong đó 3 trụ cột là STEM + AI + ROBOTICS.
GDVN - Mỗi cán bộ, giáo viên là người tiên phong ứng dụng công nghệ số vào giảng dạy; là hạt nhân tích cực lan tỏa kiến thức, kỹ năng số đến cộng đồng.
GDVN - Theo lãnh đạo một cơ sở giáo dục, việc ứng dụng AI giúp cá nhân hóa việc học, hỗ trợ học sinh phát triển theo năng lực riêng.
GDVN - Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao nhất là các ngành STEM, là một nhiệm vụ trọng tâm, vừa cấp bách, vừa lâu dài của hệ thống GDĐH.
GDVN -Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt mục tiêu đến năm 2035, AI sẽ trở thành công cụ phổ biến đối với mỗi người học, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
GDVN - Bộ sách "Hành trang công dân số” được biên soạn để giúp người học hiểu rõ và làm chủ thế giới số, tăng cường thực hành, củng cố kiến thức, kỹ năng...
GDVN - Thị trường lao động đòi hỏi nhân lực có kiến thức và kỹ năng về quản lý kinh tế, nhất là trong các lĩnh vực: chuyển đổi số, kinh tế xanh.
GDVN - Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đề xuất 8 năng lực trong khung năng lực số cho học sinh trung học.