Ngày 24/11, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã đến dự lễ khai giảng năm học mới 2023 – 2024 của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành (NTTU).
Phát biểu tại lễ khai giảng với sự có mặt của hơn 4.000 tân sinh viên nhà trường, Tiến sĩ Trần Ái Cầm – Hiệu trưởng của NTTU cho biết, là trường phát triển đa ngành, đa lĩnh vực, đa bậc học, cho đến nay, quy mô đào tạo của nhà trường đã lên đến hơn 30.000 sinh viên, học viên trải rộng ở khắp 16 lĩnh vực với 52 chương trình đào tạo bậc đại học, 10 chương trình đào tạo bậc thạc sĩ và 4 chương trình đào tạo bậc tiến sĩ.
Mỗi năm, NTTU cung cấp cho thị trường lao động khoảng 5.000 cử nhân, dược sĩ, kỹ sư.
 |
Tiến sĩ Trần Ái Cầm - Hiệu trưởng Trường Đại học Nguyễn Tất Thành phát biểu tại lễ khai giảng (ảnh: NTTU) |
Theo Tiến sĩ Trần Ái Cầm, nhà trường sẽ kiên định với phương châm “Lấy chất lượng làm nền tảng cốt lõi để phát triển bền vững, tiếp cận đa chiều để tiếp tục kiện toàn và phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong”.
Trong năm học mới, nhà trường sẽ tập trung vào 8 nhóm nhiệm vụ trọng tâm, trong đó chú ý đến việc phát triển mô hình đại học khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, tiếp tục đầu tư nhằm chuẩn hóa và hiện đại hóa nhà trường.
Nhà trường cũng sẽ phát triển các chương trình đào tạo, quy mô đào tạo các bậc học, các loại hình đào tạo đồng bộ với chiến lược phát triển nguồn thu.
 |
Toàn cảnh lễ khai giảng năm học mới của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành ngày 24/11 (ảnh: NTTU) |
NTTU cũng sẽ triển khai các hoạt động khoa học công nghệ gắn với mục tiêu phát triển bền vững, trọng tâm là các dự án nghiên cứu chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo.
Đến tham dự và chúc mừng NTTU nhân dịp khai giảng năm học mới, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã phát biểu, mong muốn nhà trường trong năm học này sẽ thực hiện tốt các nhiệm vụ.
Thứ nhất, tiếp tục phát huy nội lực, đoàn kết, sáng tạo, nâng cao chất lượng đào tạo, chất lượng đội ngũ giảng viên, xây dựng và cập nhật các chương trình đào tạo tiên tiến trên thế giới, đặc biệt chú trọng các chương trình chất lượng cao, hội nhập quốc tế để người học luôn được tiếp cận, làm chủ tri thức mới.
Thứ hai, chủ động bắt nhịp nhanh và tiên phong trong việc chuẩn hóa, đổi mới toàn diện từ công tác tổ chức – xây dựng chương trình đào tạo, chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, không ngừng đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng mô hình hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo, tích cực bồi đắp và khơi gợi khát vọng khởi nghiệp trong sinh viên, tăng cường trang bị kỹ năng khởi nghiệp – đổi mới sáng tạo, tạo lập môi trường tốt nhất cho sinh viên đam mê khởi nghiệp được, dám nghĩ dám làm, thỏa sức sáng tạo, thực hiện ước mơ.
Thứ ba, năm học 2023 – 2024 cũng là năm thứ 2 NTTU thực hiện định hướng phát triển nhà trường trong giai đoạn mới, đó là xây dựng NTTU trở thành đại học đổi mới sáng tạo, đa ngành, đa lĩnh vực, có tính hội nhập cao, đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu trong và ngoài nước, đáp ứng cách mạng công nghiệp 4.0 đạt chuẩn khu vực và quốc tế.
 |
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu (ảnh: NTTU) |
Để thực hiện được điều này, nhà trường phải tập trung vào mục tiêu phát triển toàn diện con người, để người học trở thành một công dân tích cực, có năng lực khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, hội nhập và có sức cạnh tranh cao trong thị trường lao động trong và ngoài nước, thông qua các hoạt động nghiên cứu và ứng dụng, chuyển giao công nghệ và phục vụ cộng đồng dựa trên liên minh chiến lược gắn kết với các doanh nghiệp và viện nghiên cứu.
Thứ tư, tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số, tiến tới trường đại học số, gắn đổi mới công tác quản trị với đổi mới phương pháp dạy và học. Bên cạnh đó, nhà trường tiếp tục chú trọng công tác đảm bảo chất lượng, kiểm định chất lượng để nâng cao vị thế của mình trên bảng xếp hạng giáo dục uy tín trong và ngoài nước.
Dịp này, NTTU đã tôn vinh, trao tặng một số suất học bổng cho tân sinh viên đạt thủ khoa đầu vào.
Cũng trong lễ khai giảng, các doanh nghiệp và đối tác của NTTU đã đóng góp vào quỹ học bổng, với nhiều suất học bổng có tổng giá trị lên đến 500 triệu đồng.
