(GDVN) - Không ít giáo viên khi đề cập tới chủ đề “thưởng Tết” thì suy nghĩ: “Thưởng tết giáo viên đáng gì mà nói, chỉ là cân đường, hộp sữa hay gói chè để ăn Tết mà thôi”.
(GDVN) - Lại nói về chuyện dạy thêm, học thêm, câu chuyện này đã làm nhức đầu những người làm quản lý ngành giáo dục. Thực hiện Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục thì câu chuyện này sẽ được giải quyết ra sao?
(GDVN) - "Nhà nước ta không thể tuyển tất cả thanh niên vào quân đội được, tuyển vào sẽ lấy tiền đâu để nuôi? Vậy thì những người không đủ tiêu chuẩn đi nghĩa vụ quân sự phải có nghĩa vụ đóng góp khoản nào đó để nhà nước lấy tiền nuôi những người đủ tiêu chuẩn đi, đặt vấn đề như vậy tôi thấy hợp lí hơn. Chứ không phải ý nghĩa là con tôi được gọi vào quân đội tôi đưa ra một số tiền thì được miễn, cái đó là không phải". PGS Văn Như Cương chia sẻ.
(GDVN) - Chuyện “dạy người” vẫn mãi là khoảng trống trong giáo dục phổ thông! PGS Văn Như Cương khẳng định như vậy khi trao đổi với Tuổi Trẻ về sách Giáo dục công dân lớp 10 cũng như việc dạy môn này trong nhà trường phổ thông.
(GDVN) - Xung quanh góp ý cho Đề án đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, mới đây Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận đã ví von: đổi mới lần này xem như là một “trận đánh” lớn, quyết tâm và dứt khoát đưa nền giáo dục “lột xác”.
(GDVN) - Khẩu hiệu Tiên Học Lễ - Hậu học Văn vẫn cần phải duy trì trong xã hội vì lý do tầng lớp thanh thiếu niên của Việt Nam vẫn còn rất nhiều điểm cần giáo dục về nhân cách. Chữ Lễ ở đây không chỉ bó gọn chữ Lễ trong đạo Khổng như một số ý kiến phản biện.
(GDVN) - Ngay sau ngày khai giảng của Trường THPT DL Lương Thế Vinh, PGS Văn Như Cương – Hiệu trưởng nhà trường đã có một bức thư gửi tới toàn thể phụ huynh chia sẻ về cách nuôi dạy con, cách chiều con làm sao để không rơi vào tình trạng “được voi, đòi tiên”.
(GDVN) - “Giáo dục phổ thông 12 năm chỉ trang bị kiến thức mà không trang bị đức tính con người như chăm chỉ và tiết kiệm thì giáo dục chưa để được giấu ấn nào”.
(GDVN) - Sáng nay (31/7), những người có tên tuổi trong giới giáo dục lại có dịp ngồi cùng nhau tìm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong hội nghị do Mặt trận Tổ quốc tổ chức.
(GDVN) - Liên quan tới sự việc tỉnh Nam Định không tuyển người có bằng tại chức vào các cơ quan công quyền của tỉnh, PGS. TS Văn Như Cương khi nghe thấy thông tin này ông hơi …bất ngờ.
(GDVN) - PGS Văn Như Cương cho biết cái lí trong văn bản của Bộ GD&ĐT ban hành gửi các tỉnh là không ổn. Rõ ràng báo chí có chức năng của báo chí, thấy có sai sót, tiêu cực thì phải phản ánh và chịu trách nhiệm về sự đúng sai của mình...
Dư luận cho rằng việc Bộ GD-ĐT chỉ đạo báo chí phải trao đổi với cơ quan chức năng trước khi đăng thông tin liên quan đến tiêu cực trong thi cử là biểu hiện của sự bưng bít và không thể chấp nhận
(GDVN) - Nhân dịp Xuân Quý Tỵ, nguyên Bộ trưởng GD&ĐT Trần Hồng Quân, nguyên Thứ trưởng GD&ĐT Trần Xuân Nhĩ, PGS Văn Như Cương, Người đương thời Đỗ Việt Khoa và TS Lê Trường Tùng gửi lời chúc Tết đến Báo điện tử Giáo dục Việt Nam, bày tỏ kỳ vọng ngành giáo dục sẽ hưng thịnh trong năm 2013.
(GDVN) -Nền giáo dục nước nhà đã được nhiều chuyên gia đầu ngành về giáo dục đóng góp thẳng thắn, tâm huyết. Sau đây là 10 phát ngôn ấn tượng nhất trong năm 2012 đã được Báo Giáo dục Việt Nam đăng tải.
(GDVN) - Lâu nay, người ta vẫn quan niệm SGK là pháp lệnh, không thể sai sót nhưng các bộ sách dành cho học sinh hiện nay chưa đạt đến chuẩn mực mà chúng ta mong muốn.
Nhân dịp kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, PGS Văn Như Cương có những chia sẻ thú vị về cuộc đời dạy học của ông đến độc giả. Ông bảo nếu mình không dám liều thì chẳng bao giờ thành công. Liều lĩnh vì một dự kiến lớn như vậy mà tất cả đều xuất phát từ số 0: không thầy giáo, không học trò, không phòng học, không bàn ghế… và nhất là không tiền vốn.
(GDVN) - "Nền giáo dục chúng ta đang ở trong trạng thái của một nền “giáo dục ứng thí”, mục đích đi học chỉ là để đi thi, đi thi để có một văn bằng, càng cao càng tốt. Nếu chưa có việc thì dùng văn bằng để tìm việc, nếu đã có việc rồi thì dùng văn bằng để thăng quan tiến chức. Đây là sự lệch hướng lớn nhất, kéo theo mọi lệch hướng khác".
Hàng triệu sinh viên đang phải sống và học tập trong những căn nhà trọ
chật chội, ảnh hưởng không nhỏ đến sức khỏe và chất lượng học hành của
các em. Dù Chính phủ đã có đề án xây dựng ký túc xá cho sinh viên, nhưng
xem ra còn lâu lắm các em mới thực hiện được giấc mơ có chỗ ăn ở, học
tập đàng hoàng.
(GDVN) - “Là con gái thì việc học ăn học nói học gói học mở là chuyện đương nhiên. Nó thể hiện nề nếp, gia giáo và nét đẹp trong văn hóa gia đình. Không khó gì bắt gặp học sinh nói tục, chửi bậy ở mọi ngõ ngách, điều đó khiến nhiều người khó chịu”.
(GDVN) - Học sinh ở Trung tâm dạy thêm cấp 2 chỉ là những "con chuột bạch" được mang ra thí nghiệm và đánh cuộc trong một phương pháp dạy học phản giáo dục. Nếu cứ ăn đòn là học sinh học giỏi lên thì cần gì đến trường học và người thầy…
(GDVN) - Đáp án ý a, câu hỏi số 6 đề thi Toán Cao Đẳng năm 2012 gây cho nhiều thí sinh sự thắc mắc. Đề bài không rõ ràng, khiến nhiều thí sinh sẽ bị mất điểm oan.
(GDVN) - "Năm 2012, trường THPT DL Đồi Ngô đỗ tốt nghiệp được 10 % cũng là quá nhiều… Khi sự việc xảy ra, Bộ Giáo dục nên có những quan điểm tích cực và thăm dò chứ đừng vội vàng, quan liêu kết luận…".
(GDVN) - "Trường dân lập muốn tồn tại được thì phải có học sinh theo học. Không chỉ phải có học sinh theo học mà còn phải có thật nhiều học sinh theo học. Trường Đồi Ngô muốn thu hút học sinh và tạo uy tín bằng kết quả thi tốt nghiệp cao...".
(GDVN) - “Qua cách phát biểu ý kiến của một số vị có trách nhiệm, việc làm của Công an tỉnh Bắc Giang và một số cơ quan báo chí, tôi thấy việc xử lý vụ tiêu cực này đang bị dẫn đi lạc hướng".
(GDVN) - Trung tuần tháng 5 vừa qua, Chính phủ Mỹ đã ra thông cáo báo chí về việc Tổng Thống Barack Obama quyết định đề cử vào Hội đồng quản trị Quỹ Giáo dục Việt Nam - Vietnam Education Foundation (viết tắt VEF) đối với 2 nhà hoạt động nhiều năm trong lĩnh vực giáo dục là bà Nguyễn Phúc Anh Lan và Vương Ngọc Quyên.
(GDVN) - “Dù sự việc này xảy ra trong bất cứ hoàn cảnh nào, đây cũng là chuyện không thể chấp nhận được. Nó vi phạm truyền thống tôn sư trọng đạo, những kỹ năng giao tiếp, ứng xử tối thiểu của mối quan hệ thầy trò…”.
.JPG)
