(GDVN) - Điều quan trọng hơn cả là loại bỏ mô hình lớp chọn trong những trường không chuyên để mọi giáo viên, học sinh đều bình đẳng như nhau trong việc dạy và học.
(GDVN) - Có năm, con nước lũ gầm thét. Thầy Đồng Thành Chung cố gắng vượt lũ để đến trường. Chẳng may dây thừng bị tuột, thầy suýt bỏ mạng trên dòng nước lớn.
(GDVN) - Người đàn ông bạn yêu, trái tim có thể mộc mạc, nhưng cái đầu tốt nhất nên là toà cao ốc. Được một người đàn ông như thế yêu thương mới không uổng kiếp này.
(GDVN) - Ai cũng chọn về thành phố, về nơi điều kiện đủ đầy dạy học thì ai sẽ lên vùng cao dạy chữ cho trẻ em nghèo? Là giáo viên, nơi nào có học trò tôi sẽ đến.
(GDVN) - Những môn học mà trường ra đề thì có những môn giáo viên giải trước đề cho học trò, có người còn “cẩn thận” làm đáp án sẵn để học sinh về nhà học trước.
(GDVN) - Thầy cô đã tuyên truyền, cùng với việc sợ phải chuyển trường cho con, dù bản thân phụ huynh ấy không đồng ý cho con học Mô hình mới cũng chẳng dám phản đối.
(GDVN) - Vào thứ 7, chủ nhật, em Nguyễn Thành Đạt, học sinh lớp 2 ở xã vùng cao của huyện Hoành Bồ được mẹ chở xe máy hơn 100 km về tận thành phố Hạ Long học tiếng Anh.
(GDVN) - Muốn phát triển giáo dục miền núi cần có bộ sách giáo khoa phù hợp cho học trò và đặc biệt là đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực giáo dục là người địa phương.
(GDVN) - Ngày ấy, khi nộp hồ sơ đăng ký thi vào trường sư phạm tôi không một chút đắn đo, tính toán thiệt hơn mà chỉ có niềm đam mê rạo rực xen lẫn tự hào.
(GDVN) Những kí ức tuổi thơ ở nơi mình sinh ra và lớn lên vẫn luôn là mạch nước ngầm âm ỉ chảy trong niềm thương nỗi nhớ của mỗi người nhất là cứ mỗi độ Tết đến xuân về
(GDVN) - Bên cạnh ý kiến vui mừng về chỉ thị vẫn còn nhiều ý kiến băn khoăn, lo lắng về tính khả thi, bởi điều quan trọng là các cấp quản lý giáo dục ở địa phương.
(GDVN) - Suýt nữa bị chôn sống bởi hủ tục, thầy giáo trẻ mới ra trường năm ấy vẫn quyết tâm bám trụ, cần mẫn gieo từng con chữ để giúp đồng bào vượt qua lạc hậu.
(GDVN) - Gió mùa rít qua từng kẽ nứa, cô và trò cùng ê a con chữ và mơ về một ngày mai tươi sáng. Ngày mai ấy có lớp học không có tiếng rít của gió về…
(GDVN) - Bằng vị trí, quyền lực có sẵn trong tay, các vị cán bộ quản lý biết cách “tác động, thuyết phục” các thầy cô giáo “động lòng”, phải “có cái tâm” với học trò...
(GDVN) - Những kỷ niệm về cuộc đời làm nghề giáo vẫn còn vẹn nguyên trong trái tim của Phó giáo sư Lương Quỳnh Khuê - Nguyên Trưởng khoa Văn hóa, Học viện Báo chí.
(GDVN) - Theo thầy Bùi Công Thuấn, đề đã buộc học sinh phải đoán mò và viết cầu may, viết cho đầy trang giấy để thầy cô thương tình cho điểm trung bình mà tốt nghiệp.
(GDVN) - Giáo dục phải nương theo sự phát triển tự nhiên ở trẻ em, của trí khôn ở trẻ em. Sự phát triển của các “bản phác họa” là sự phát triển theo cách tự sinh-triển.
(GDVN) - Không chỉ miệt mài cắm bản, dạy chữ cho trẻ em vùng cao, thầy giáo Hoàng Văn Sằn còn trở thành “đại sứ” kết nối du lịch vùng biên giới Bình Liêu với du khách.
(GDVN) - Hơn 20 năm cắm bản vùng cao, hai món quà kỷ niệm của học sinh vùng biên làm cô giáo Hương Giang nhớ mãi, những món quà vui buồn trong nước mắt.
