GDVN- Theo ý kiến của nhiều giáo viên, việc xếp loại hạnh kiểm học sinh trực tuyến còn tồn tại nhiều vướng mắc nhưng cũng là cơ hội rèn luyện ý thức của học sinh.
GDVN- Các trường trung học cơ sở ở Hải Phòng đã đưa ra nhiều biện pháp, cách làm hay để khắc phục khó khăn trong việc xếp loại hạnh kiểm khi học trực tuyến.
GDVN- Việc đánh giá, xếp loại học sinh trong thời gian học trực tuyến sẽ không làm khó được giáo viên chủ nhiệm nếu thầy cô lắng nghe, thấu hiểu trò của mình.
GDVN- Học lực yếu nên không được đánh giá hạnh kiểm tốt là quan niệm của không ít giáo viên hiện nay. Chính cách hiểu, cách đánh giá như thế đã gây ra nhiều bức xúc.
GDVN- Không thể căn cứ vào một số biểu hiện mà chủ yếu là nội quy trường lớp để đánh giá phẩm chất của một học sinh khiến không ít em phải từ giã ước mơ của đời mình.
GDVN- Người học thuộc diện không phải xếp loại hạnh kiểm và người học theo hình thức tự học có hướng dẫn ở giáo dục thường xuyên thì không yêu cầu xếp loại hạnh kiểm.
(GDVN) - Phụ huynh của Trường Trung học phổ thông Hàn Thuyên bất bình trước việc Hiệu trưởng có thông báo điều chỉnh hạnh kiểm “thần tốc” từ loại Yếu lên Trung bình.
(GDVN) - Nếu thầy cô cứ nương tay trong việc đánh giá chất lượng học tập thì e rằng rồi đây chất lượng giáo dục cứ mãi nhì nhằng và dậm chân tại chỗ như hiện nay.
(GDVN) - Đánh giá đạo đức một con người chỉ căn cứ vào những biểu hiện như đi học trễ, nghỉ học không xin phép hay mặc đồ, đi giày dép sai… liệu đã thỏa đáng hay chưa?
(GDVN) - Một số môn học có tiết trả bài kiểm tra, nếu không trả bài vào tiết này thì giáo viên làm gì? Một lần thầy cô có thể chần chừ, lẽ nào cả học kì không trả bài?
(GDVN) - Căn bệnh lười chấm trả bài, để dồn bài kiểm tra về cuối học kỳ mới chấm, trả bài cho học sinh…một hiện tượng không hiếm trong đội ngũ nhà giáo hiện nay.
