Trường Liên cấp St. Mary's International School chưa được cấp phép vẫn hoạt động, phụ huynh bức xúc

Vừa qua, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam nhận được phản ánh của phụ huynh có con từng theo học tại một đơn vị có tên Trường Liên cấp St. Mary's International School, địa chỉ tại Khu đô thị mới Yên Hòa, thành phố Hà Nội liên quan đến một số vấn đề về đảm bảo quyền lợi của học sinh.

Phụ huynh lo lắng, băn khoăn về tính hợp lệ của quá trình con học tại Trường Liên cấp St. Mary's International School

Theo phụ huynh này, con họ sinh năm 2013 đã theo học liên tục tại Trường Liên cấp St. Mary's International School từ tháng 8/2021 đến tháng 6/2025 trong điều kiện học tập ổn định, không gián đoạn. Trong suốt thời gian này, gia đình học sinh thực hiện đầy đủ nghĩa vụ tài chính cũng như phối hợp chặt chẽ với nhà trường, không phát sinh bất kỳ tranh chấp nào.

Tuy nhiên, đến khi thực hiện thủ tục chuyển trường, phụ huynh cho rằng, phát hiện "các dấu hiệu nghiêm trọng cho thấy nhà trường không có hoặc không chứng minh được việc đã được cơ quan có thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục theo quy định pháp luật".

"Hiện, cháu đã được tiếp nhận và đang theo học tại một cơ sở giáo dục khác. Tuy nhiên, do hồ sơ học tập do Trường Liên cấp St. Mary's International School cung cấp không đầy đủ và không bảo đảm giá trị pháp lý, phía nhà trường tiếp nhận vẫn còn nhiều băn khoăn về tính hợp lệ của quá trình học tập trước đây của cháu.

Từ đó, gia đình tôi lo ngại rằng quá trình học tập này có thể không được thừa nhận đầy đủ, ảnh hưởng trực tiếp đến việc xếp lớp, xét lên lớp, chuyển cấp cũng như quyền học tập và tương lai lâu dài của cháu. Đây là vấn đề cần được cơ quan nhà nước có thẩm quyền xem xét và có hướng giải quyết rõ ràng để tránh việc hồ sơ học tập của cháu bị gián đoạn hoặc không được công nhận", phụ huynh này lo lắng chia sẻ.

Phụ huynh này cũng cung cấp kết quả xác nhận quá trình học tập của học sinh tại Trường Liên cấp St. Mary's International School kèm theo danh sách học sinh. Theo đó, trong danh sách này có nhiều học sinh.

Để có thêm thông tin chính xác, khách quan đến bạn đọc, ngày 04/05/2026, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã gửi giấy giới thiệu kèm nội dung câu hỏi tới Trường Liên cấp St. Mary's International School đề nghị làm rõ một số nội dung liên quan đến hoạt động của trường. Đến nay, Tạp chí chưa nhận được phản hồi của nhà trường.

Chiều ngày 06/05/2026, theo ghi nhận của phóng viên, Trường Liên cấp S.t Mary's International School (khu đô thị mới Yên Hòa) không có học sinh, cổng trường đóng, phía ngoài không có biển đề tên trường. Bên cạnh cổng trường có phòng bảo vệ, có người trông coi. Người này nói rằng "học sinh nghỉ lâu rồi".

Qua quan sát phía ngoài, trường này được xây dựng khang trang, các dãy nhà còn khá mới, có sân thể dục và không gian được phủ xanh bởi cây cối. Một số người dân khu vực này cũng cho biết, nhiều tháng qua họ không thấy trường đón học sinh, trước đây khi còn hoạt động, trường này khá đông học sinh.

Sáng ngày 07/05/2026, trao đổi với phóng viên, đại diện Phòng Văn hóa Xã hội, Ủy ban nhân dân phường Yên Hòa xác nhận Trường Liên cấp S.t Mary's International School chưa được cấp phép hoạt động.

Theo tìm hiểu, chủ đầu tư của Trường Liên cấp S.t Mary's International School là Công ty Cổ phần Tư vấn và Đầu tư Giáo dục Toàn Cầu (GIS). Thông tin trên Cổng thông tin quốc gia về đăng ký doanh nghiệp cho biết, công ty này được thành lập ngày 02/12/2003, ngành nghề kinh doanh chính là giáo dục tiểu học. Bên cạnh đó còn có các ngành nghề: Giáo dục nhà trẻ, giáo dục mẫu giáo, giáo dục trung học cơ sở, giáo dục trung học phổ thông...

Cơ quan quản lý cần sớm vào cuộc để làm rõ

Liên quan đến vấn đề trên, trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, ông Bùi Văn Phương - Đại biểu Quốc hội khóa XIII, XIV cho rằng, về nguyên tắc, một cơ sở giáo dục khi chưa được cấp phép hoạt động thì mọi "sản phẩm" đầu ra - cụ thể là kết quả học tập, bằng cấp của học sinh đều không được thừa nhận. Việc một ngôi trường chưa được cấp phép hoạt động nhưng vẫn tổ chức tuyển sinh và giảng dạy đặt ra một dấu hỏi lớn về điều kiện thực tế.

Có hai khả năng xảy ra: Hoặc nhà trường chưa đảm bảo được các điều kiện cần thiết về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên; hoặc vướng mắc về thủ tục hành chính. Tuy nhiên, dù là lý do gì, quy định pháp luật đã nêu rõ, giáo dục là ngành nghề kinh doanh có điều kiện, đơn vị phải được cấp phép mới được phép hoạt động để đảm bảo quyền lợi cho người học.

"Nếu phụ huynh phản ánh con họ đã học từ năm 2021 đến năm 2025, thì rõ ràng cơ sở giáo dục này đã hoạt động công khai trong thời gian dài như vậy mà không bị "tuýt còi". Chúng ta cũng cần nhìn nhận trách nhiệm của cơ quan quản lý nhà nước tại địa phương. Từ chính quyền phường, xã đến Phòng Giáo dục và Đào tạo quận, huyện (cũ) đều có trách nhiệm giám sát các hoạt động giáo dục trên địa bàn. Không thể có chuyện một cơ sở giáo dục tồn tại, tuyển sinh, giảng dạy như vậy mà các cấp quản lý lại không hay biết; nếu thực sự không biết, đó là sự vô cảm và thiếu trách nhiệm", ông Phương nhấn mạnh.

Cũng theo ông, trong câu chuyện này, người chịu thiệt thòi nhất là phụ huynh và học sinh. Phụ huynh khi cho con em đi học thường tin tưởng vào sự hiện diện công khai của nhà trường mà không thể lường trước được các rủi ro pháp lý về sau. Học sinh đứng trước nguy cơ không được công nhận kết quả học tập, gặp khó khăn khi chuyển trường hoặc lên cấp.

Trường Quốc tế Shattuck-St.Mary's VN chưa được cấp phép hoạt động, phụ huynh lo lắng cho con

Giáo dục là lĩnh vực đặc thù liên quan trực tiếp đến tương lai nguồn nhân lực, do đó không thể chấp nhận tư duy "làm trước, xin phép sau" hay bất chấp quy định để thu lợi nhuận. Cơ quan quản lý cần sớm vào cuộc để làm rõ trách nhiệm của các bên liên quan và giải quyết dứt điểm để bảo vệ quyền lợi chính đáng cho người dân.

Cùng trao đổi, thầy Nguyễn Văn Ngai - nguyên Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh chia sẻ, theo quy định, nhà trường được phép hoạt động giáo dục khi đáp ứng đủ các điều kiện: Có đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục; địa điểm xây dựng trường bảo đảm môi trường giáo dục, an toàn cho người học, người dạy và người lao động; Có chương trình giáo dục và tài liệu giảng dạy, học tập theo quy định phù hợp với mỗi cấp học, trình độ đào tạo; có đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đạt tiêu chuẩn, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu để bảo đảm thực hiện chương trình giáo dục và tổ chức các hoạt động giáo dục; Có đủ nguồn lực tài chính theo quy định để bảo đảm duy trì và phát triển hoạt động giáo dục; Có quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường.

"Nếu đúng có việc một cơ sở giáo dục hoạt động dù chưa được cơ quan có thẩm quyền cấp phép trong suốt một thời gian dài như vậy có thể tạo ra những hệ lụy xấu. Việc cố tình tuyển sinh và giảng dạy khi chưa có giấy phép là hành vi vi phạm, thể hiện sự thiếu minh bạch và không tuân thủ quy định của Nhà nước. Mặc dù chúng ta đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, nhưng muốn đầu tư, phát triển thì trước hết phải tuân thủ quy định của pháp luật, tuân thủ các nguyên tắc hoạt động", thầy Ngai chia sẻ thêm.

Cũng theo thầy Ngai, khi phụ huynh, báo chí đã phản ánh, cơ quan quản lý cần sớm vào cuộc quyết liệt để làm rõ những vấn đề vi phạm, đảm bảo quyền lợi học tập chính đáng cho học sinh.

Điều quan trọng nhất là không để học sinh trở thành bên chịu thiệt

Cùng bàn luận về vấn đề trên, theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Thị An - Đại biểu Quốc hội khóa XIII, nếu một cơ sở giáo dục chưa được cơ quan có thẩm quyền cấp phép hoạt động nhưng vẫn tuyển sinh, tổ chức giảng dạy trong thời gian dài là vấn đề cần được xem xét nghiêm túc cả về góc độ pháp lý cũng như trách nhiệm quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục.

Bà An cho rằng, giáo dục là lĩnh vực đặc thù, liên quan trực tiếp đến quyền lợi học sinh, phụ huynh và chất lượng đào tạo cũng như chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai, do đó mọi cơ sở giáo dục trước khi đi vào hoạt động đều phải đáp ứng đầy đủ các điều kiện theo quy định của pháp luật.

"Một ngôi trường chưa được cấp phép hoạt động mà vẫn tuyển sinh, giảng dạy trong nhiều năm là điều không thể xem nhẹ. Điều này không chỉ đặt ra dấu hỏi về tính tuân thủ pháp luật của chủ đầu tư mà còn cho thấy cần nhìn nhận trách nhiệm của các cơ quan quản lý liên quan", bà An nhấn mạnh.

Theo bà, phụ huynh khi cho con theo học thường đặt niềm tin vào tên tuổi, cơ sở vật chất và các thông tin quảng bá của nhà trường, nên rất khó để tự mình kiểm chứng đầy đủ tình trạng pháp lý. Vì vậy, trách nhiệm công khai, minh bạch thông tin thuộc về cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý địa phương.

"Nếu trường chưa được cấp phép nhưng vẫn hoạt động công khai trong thời gian dài, dư luận hoàn toàn có quyền đặt câu hỏi vì sao sự việc không được phát hiện, xử lý. Điều quan trọng nhất là không để học sinh trở thành bên chịu thiệt. Mọi biện pháp xử lý nếu có cũng cần đặt quyền lợi, tâm lý và quyền lợi học tập của các em lên hàng đầu", bà An nêu quan điểm.