(GDVN) - Đối chiếu với công văn 4885/UBND-KGVX Uỷ ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh, 10 trường tiểu học ở Hương Sơn không đủ điều kiện để tiếp tục triển khai chương trình VNEN.
(GDVN) - Ngày 4/8/2017, Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh có Công văn số 4885 /UBND-KGVX gửi Sở Giáo dục và Đào tạo trong địa bàn về mô hình trường học mới VNEN.
(GDVN) - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Bình vừa có đề xuất về việc bỏ mô hình trường trung học phố thông kỹ thuật và không mở rộng mô hình trường học mới (VNEN).
(GDVN) - Học sinh Việt Nam đang chọn nghề theo kiểu: nhiều người chọn, áp lực của phụ huynh,… rồi đến khi ra trường khoảng 50% lại không sử dụng đến tấm bằng đã học.
(GDVN) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tự tin và quả quyết rằng, VNEN là một mô hình giáo dục tiên tiến, tốt, phù hợp triển khai đại trà ở Việt Nam thì nên công khai...
(GDVN) - Những hạn chế nêu trong báo cáo mới chỉ là những điều rất nhỏ, trong khi nguyên nhân chính làm VNEN triển khai không hiệu quả lại chưa được đề cập và nhắc đến.
(GDVN) - Cuộc họp "vòng vo tam quốc”, “quả bóng trách nhiệm” được trao đi trao lại khiến nguyện vọng bỏ VNEN của 290 phụ huynh Nghệ An vẫn chưa được giải quyết.
(GDVN) - Cho đến nay phụ huynh 9 lớp vẫn chưa được Sở Giáo dục và Đào tạo xem xét, giải quyết, trả lời như Công văn 1315 của Ủy ban Nhân dân tỉnh Nghệ An hứa hẹn.
(GDVN) - Một số phụ huynh ở TP. Phủ Lý (Hà Nam) cho rằng, việc trường đăng ký sách thực nghiệm mô hình trường học mới nhưng không thu lại khi không học là bất hợp lý.
(GDVN) - Một số Sở Giáo dục bất chấp sự bức xúc dư luận, hậu quả giáo dục tồi tệ của VNEN vẫn ngấm ngầm chỉ đạo các trường tiếp tục thực hiện mô hình này để “báo công”.
(GDVN) - Dù đã sang tuần thứ 3 năm học mới, nhưng tại một số cơ sở giáo dục địa bàn Hà Tĩnh, phụ huynh vẫn tiếp tục kiến nghị bỏ VNEN để học chương trình truyền thống.
(GDVN) - “Vấn đề không chỉ là thủ tục mà liên quan đến chất lượng học sinh học thí điểm VNEN một năm qua, Sở Giáo dục phải chịu trách nhiệm chứ? Chẳng lẽ họ phủi tay".
(GDVN) - Thực tế cho thấy khi điều kiện khó khăn, năng lực giáo viên hạn chế thì dù mô hình có tốt tới đâu thì hiệu quả của nó cũng chỉ tới một giới hạn nhất định.
(GDVN) - Dạy học theo VNEN giúp hình thành được cho học sinh những năng lực căn bản theo định hướng: học để biết, học để làm, học để tự khẳng định và học để cùng chung
(GDVN) - Việc thực hiện dự án VNEN phải dựa trên trên cơ sở tự nguyện, đảm bảo đạt hiệu quả thiết thực và duy trì trong suốt cấp học vì quyền lợi của học sinh.
(GDVN) - Chiều ngày 25/8, tại trường Trung học Cơ sở Chu Văn An, Hương Khê diễn ra cuộc họp nhóm phụ huynh đã ký đơn tập thể đề nghị dừng chương trình VNEN.
(GDVN) - Chúng ta không nên vội vã kết luận về tính hiệu quả của VNEN trong khi chưa có thời gian triển khai đủ lâu để xem xét đầy đủ mọi khía cạnh hiệu quả của nó.
(GDVN) - Nhiều phụ huynh tại Quảng Bình phản ứng, gửi đơn đề nghị Phòng Giáo dục ngừng áp dụng mô hình Trường học kiểu mới (VNEN) cho con họ vì cho rằng không hiệu quả.
