Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về việc sửa đổi, bổ sung Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về quản lý dạy thêm học thêm.
Nhà trường không có nhu cầu tổ chức dạy thêm trong trường
Theo đó, hướng sửa là sẽ không cấm dạy thêm học thêm chính đáng. Đồng thời, Bộ cũng sẽ không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của học sinh, quyền dạy học của giáo viên.
Dự kiến là sẽ tăng các giải pháp quản lý, hạn chế tối đa dạy thêm trá hình, o ép học sinh, trục lợi từ việc dạy thêm, làm ảnh hưởng đến môi trường giáo dục.
Thông tư 29 hiện nay quy định các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông chỉ được dạy thêm đối với 3 nhóm đối tượng gồm: Học sinh có kết quả học tập môn học cuối kỳ liền kề chưa đạt, học sinh được chọn bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh lớp cuối cấp ôn thi.
Mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết mỗi tuần. Việc ôn luyện được thực hiện trên tinh thần tự nguyện và hoàn toàn miễn phí.
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam về vấn đề sửa đổi, bổ sung Thông tư 29, thầy Đinh Phú Cường – Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Nguyễn Văn Luông (phường Bình Phú, Thành phố Hồ Chí Minh) cho rằng, chính thức có hiệu lực từ ngày 15/2/2025, cho đến nay, sau hơn một năm thực hiện, Thông tư 29 đang được thực thi rất ổn định.
Theo thầy Đinh Phú Cường, trong các giờ học chính khóa, thầy cô sẽ đảm bảo một lượng kiến thức cần thiết, đúng với phân phối chương trình. Do vậy mà nhà trường cũng không có nhu cầu tổ chức dạy thêm, giúp làm giảm áp lực học tập cho học sinh.
Đối với việc dạy thêm bên ngoài nhà trường, chính quyền địa phương đã siết chặt việc quản lý các cơ sở dạy thêm. Những giáo viên nào có tham gia dạy thêm bên ngoài trường cũng phải báo cáo đầy đủ với hiệu trưởng.
“Tất nhiên, vẫn có tình trạng giáo viên vi phạm các quy định về dạy thêm học thêm. Theo tôi, đây cũng chỉ là cá biệt. Những trường hợp này đều đã bị xử lý”, thầy Đinh Phú Cường nhấn mạnh.
Thầy Đinh Phú Cường mong muốn: "Nếu có sửa đổi, bổ sung Thông tư 29 thì Bộ Giáo dục và Đào tạo nên nghiên cứu kỹ lưỡng, lắng nghe và tiếp thu đầy đủ ý kiến của tất cả các bên có liên quan.
Theo tôi, việc hạn chế dạy thêm trong nhà trường như hiện nay là phù hợp. Tôi cho rằng, nếu nới lỏng dạy thêm trở lại thì có thể dẫn đến tình trạng dạy thêm học thêm tràn lan. Rất có thể phụ huynh sẽ lại phản ứng vì áp lực học thêm cho học sinh lại gia tăng".
Cũng theo thầy Đinh Phú Cường, hiện nay, nhu cầu học thêm chủ yếu đến từ phụ huynh. Trong khi đó, chương trình học không còn quá nặng như trước.
Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Nguyễn Văn Luông nhận định, trong lớp, giáo viên đã truyền đạt kiến thức mức vừa đủ, nên vấn đề chính là cần phải tăng cường truyền thông để phụ huynh hiểu rõ vấn đề này.
Học sinh đi học thêm trung tâm bên ngoài tốn kém hơn trong trường
Ngược lại, thầy Huỳnh Thanh Phú – Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Bùi Thị Xuân (phường Bến Thành, Thành phố Hồ Chí Minh) cho rằng, muốn sửa các quy định về dạy thêm, học thêm thì Bộ cần nhìn nhận đúng bản chất của hoạt động này.
Theo thầy Huỳnh Thanh Phú, hiện nay, dù hạn chế tối đa hoạt động dạy thêm trong nhà trường, nhưng học sinh các cấp học vẫn đổ dồn về các trung tâm, nhà giáo viên để học thêm…và có một thực tế là phụ huynh đang phải trả phí cao hơn, tốn kém hơn so với việc dạy thêm trong trường.
Đồng thời, học sinh học thêm bên ngoài trường thì phụ huynh lại còn phải đối mặt với nỗi lo về quản lý con em sau khi tan học.
Nói về những hạn chế của Thông tư 29, dưới góc độ của người đứng đầu trường học, thầy Huỳnh Thanh Phú chia sẻ: “Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định số tiết dạy thêm mỗi môn trong nhà trường, chỉ 3 nhóm đối tượng học sinh được học thêm trong nhà trường. Dù vậy, một số quy định khác mà không linh động thì các trường lại rất khó đáp ứng”.
Thầy Huỳnh Thanh Phú đưa ra ví dụ, cụ thể là Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định dạy thêm học thêm trong nhà trường là thực hiện miễn phí. Chính vì vậy, một số trường buộc phải quy đổi số tiết dạy thêm ra tính tiền tiết phụ trội cho giáo viên, hoặc nếu hoạt động dạy sau khi kết thúc năm học thì tính tiền tăng thu nhập.
Cũng theo thầy Huỳnh Thanh Phú, có một thực tế là nếu tính tiền phụ trội cho thầy cô thì nhiều trường lại không có đủ kinh phí để trả,
Đồng tình với quan điểm này, trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Cao Đức Khoa – Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Nguyễn Du (phường Bến Thành, Thành phố Hồ Chí Minh) cho rằng, học sinh ra ngoài học thêm gây tốn kém không cần thiết, chắc chắn là học phí cao hơn trong trường.
Song song đó, phụ huynh còn phải mất thời gian tìm chỗ học phù hợp cho con, phải đưa đón con đi học thêm. Do vậy, theo thầy Cao Đức Khoa, nên chăng Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể nới lỏng việc quản lý dạy thêm trong nhà trường, không giới hạn số tiết mà tùy theo nhu cầu thực tế, điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường.
“Tất nhiên, việc dạy thêm học thêm này phải tuân thủ nguyên tắc tự nguyện, có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và phụ huynh. Phụ huynh có nhu cầu thì đăng ký cho con em mình, giáo viên bộ môn dạy thêm phải nhận xét cụ thể những nội dung nào học sinh còn hạn chế, cần được giáo viên bồi dưỡng qua các lớp học thêm. Từ đó, nhà trường sẽ tổ chức các lớp học thêm phù hợp với nhu cầu của học sinh, phụ huynh”, thầy Cao Đức Khoa chia sẻ.
Theo thầy Cao Đức Khoa, việc này đảm bảo đặc thù của từng trường, từng khu vực do nhu cầu và trình độ của mỗi học sinh ở mỗi nơi không giống nhau.
