Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chốt lịch thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026. Kỳ thi năm nay được tổ chức sớm hơn so với mọi năm. Do đó, nhiều trường trung học phổ thông đã chủ động triển khai các giải pháp ôn thi, vừa đảm bảo tiến độ, vừa giúp học sinh củng cố kiến thức và sẵn sàng bước vào kỳ thi quan trọng sắp tới.
Tập trung cho học sinh lớp 12 nắm chắc kiến thức cơ bản, tránh học tủ, học lệch
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Thạc sĩ Phan Như Hùng - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng (phường Thanh Xuân, Hà Nội) cho biết: “Năm nay, do kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2026 diễn ra sớm hơn khoảng nửa tháng so với năm trước, nhà trường đã chủ động điều chỉnh kế hoạch ôn tập theo hướng đẩy nhanh tiến độ nhưng vẫn đảm bảo hiệu quả. Dựa trên kết quả khảo sát chất lượng do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức, học sinh lớp 12 được phân loại theo từng mức độ, từ đó sắp xếp lớp ôn tập phù hợp với năng lực của các em.
Bên cạnh đó, nhà trường cũng tổ chức ôn tập theo định hướng thi của từng học sinh. Các em sẽ được tập trung ôn luyện kỹ hơn ở những môn lựa chọn thi, các môn còn lại học sinh không đăng ký vẫn được nhà trường dạy đầy đủ, đảm bảo đúng chương trình”.
Theo Thạc sĩ Phan Như Hùng, sau khi kết thúc năm học, nhà trường vẫn duy trì ôn thi cho học sinh lớp 12 liên tục đến đầu tháng 6, sát thời điểm diễn ra kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Với những học sinh học lực còn yếu, trường tổ chức các lớp phụ đạo riêng, tập trung củng cố kiến thức cơ bản để các em dần cải thiện kết quả. Nội dung ôn tập được thiết kế vừa sức, phù hợp với năng lực, bám sát dạng đề thi, giúp học sinh đạt được mức điểm cơ bản, hạn chế tình trạng hổng kiến thức.
“Theo đánh giá của nhà trường, Toán là môn học khiến học sinh gặp nhiều khó khăn nhất. Bởi đây là môn không chỉ đòi hỏi tư duy logic và kiến thức liên thông qua nhiều lớp mà đề thi môn Toán hiện nay còn có tính phân hóa cao để phục vụ xét tuyển đại học. Bên cạnh đó, với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, các bài toán được gắn với thực tế, do đó, học sinh phải biết vận dụng và suy luận nên nhiều em còn lúng túng khi làm bài.
Từ thực tế này, nhà trường khuyến khích học sinh cần xác định đúng năng lực của mình, tập trung nắm chắc kiến thức cơ bản và luyện kỹ các dạng bài quen thuộc trong đề thi. Ngoài ra, học sinh nên đặt mục tiêu phù hợp, học từ dễ đến khó sẽ giúp các em cải thiện điểm số hiệu quả, đồng thời tránh áp lực khi cố làm những câu quá khó. Đây là yếu tố quan trọng để học sinh vừa đạt kết quả tốt, vừa giữ được tâm lý ổn định trong kỳ thi sắp tới”, thầy Phan Như Hùng nhấn mạnh.
Cùng bàn vấn đề này, Tiến sĩ Đỗ Mạnh Hùng - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Nguyễn Thái Học (phường Vĩnh Phúc, tỉnh Phú Thọ) cho biết, công tác ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông cho học sinh lớp 12 là nhiệm vụ được nhà trường ưu tiên và triển khai từ đầu năm học. Theo đó, nhà trường xây dựng kế hoạch ôn tập xuyên suốt, gắn với chương trình học chính khóa để học sinh được củng cố kiến thức từng bước, tránh dồn ép vào giai đoạn nước rút.
Với những học sinh học lực còn yếu hoặc chưa đạt yêu cầu, nhà trường có kế hoạch hỗ trợ riêng. Từ khoảng tháng 11/2025, căn cứ vào kết quả học tập, giáo viên tiến hành rà soát, phân loại học sinh để tổ chức các lớp phụ đạo phù hợp. Nội dung phụ đạo tập trung vào kiến thức cơ bản và kỹ năng làm bài đơn giản, thay vì chạy theo các dạng bài quá khó hoặc học tủ, học lệch.
"Đối với những học sinh có mục tiêu vào các trường đại học top đầu, nhà trường và giáo viên sớm có kế hoạch bồi dưỡng riêng. Trong đó, các em được cung cấp thêm tài liệu nâng cao, hướng dẫn cách tự học và luyện đề, đồng thời được hỗ trợ sát sao để cải thiện kỹ năng làm bài và đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi.
Ngoài kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, nhà trường cũng khuyến khích học sinh tham gia kỳ thi đánh giá năng lực do các cơ sở giáo dục đại học tổ chức nhằm tăng thêm cơ hội trúng tuyển. Song song với đó, nhà trường giữ vai trò định hướng, cung cấp thông tin và hỗ trợ học sinh trong việc lựa chọn kỳ thi phù hợp với năng lực và nguyện vọng”, Tiến sĩ Đỗ Mạnh Hùng bày tỏ.
Từ thực tế giảng dạy, thầy Đỗ Mạnh Hùng cho rằng, để ôn thi hiệu quả, học sinh cần học chắc kiến thức trong sách giáo khoa trước, nắm rõ những nội dung cốt lõi, sau đó mới luyện thêm từ các tài liệu tham khảo đáng tin cậy.
Bên cạnh đó, các em nên lập kế hoạch học tập rõ ràng, chia thời gian hợp lý cho từng môn, giữ tâm lý thoải mái, tránh tự tạo áp lực. Đồng thời, các em nên chủ động hỏi thầy cô và tận dụng sự hỗ trợ từ nhà trường để ôn tập tốt hơn và tự tin bước vào kỳ thi.
Nội dung ôn tập được phân chia theo từng nhóm học sinh
Đối với các trường phổ thông dân tộc nội trú, công tác ôn thi cho học sinh lớp 12 được tổ chức linh hoạt hơn, phù hợp với đặc thù học sinh.
Chia sẻ về công tác ôn tập cho học sinh lớp 12, thầy Phạm Thanh Hải - Hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Bảo Yên (xã Bảo Yên, tỉnh Lào Cai) cho biết, sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố lịch thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026, nhà trường đã chủ động rà soát và điều chỉnh kế hoạch dạy học, ôn tập.
Trong suốt quá trình học, nhà trường vừa đảm bảo dạy đúng chương trình chính khóa, vừa kết hợp củng cố kiến thức nền để học sinh tích lũy dần, tránh bị dồn ép vào giai đoạn cuối.
Ở giai đoạn nước rút, nhà trường tập trung ôn tập cho học sinh theo cấu trúc đề thi minh họa, tăng cường luyện đề và rèn kỹ năng làm bài. Nội dung ôn tập được phân chia theo từng nhóm học sinh. Trong đó, nhóm cần củng cố kiến thức sẽ tập trung học ở mức cơ bản, còn nhóm có mục tiêu xét tuyển đại học sẽ được nâng cao khả năng vận dụng. Các tổ chuyên môn của nhà trường cũng xây dựng hệ thống đề ôn theo từng dạng bài, kết hợp kiểm tra, đánh giá thường xuyên để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp.
“Hiện nay, chất lượng học sinh của trường khá ổn định, đa số các em có lực học đạt mức khá trở lên và không có học sinh yếu. Đây là điều kiện thuận lợi để nhà trường đặt mục tiêu tỷ lệ đỗ tốt nghiệp trung học phổ thông ở mức cao. Tuy nhiên, với những học sinh muốn xét tuyển vào các trường đại học top đầu, yêu cầu về điểm thi sẽ cao hơn nên buộc các em cần dành nhiều thời gian ôn luyện, đặc biệt là rèn kỹ năng làm bài và tư duy logic.
Thực tế cho thấy, nhiều học sinh của nhà trường vẫn gặp khó khăn ở các môn khoa học tự nhiên như Toán, Vật lý, Hóa học và Sinh học. Nguyên nhân chủ yếu là do các em là học sinh miền núi nên thường học tốt các môn thuộc khối xã hội hơn. Vì vậy, trong quá trình ôn tập, nhà trường yêu cầu giáo viên tăng cường phụ đạo, giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản, rồi nâng dần độ khó để cải thiện kết quả ở các môn tự nhiên”, thầy Hải thông tin.
Về đội ngũ giáo viên, thầy Hải cho biết, nhà trường hiện có đủ số lượng và đều đạt chuẩn theo quy định. Ngoài ra, giáo viên cũng chủ động đổi mới cách dạy, hướng dẫn học sinh nâng cao tính tự giác trong học tập.
“Tôi mong các em giữ tinh thần ổn định, tránh tạo áp lực quá lớn cho bản thân, đồng thời duy trì việc học đều đặn và kiên trì mỗi ngày. Chỉ cần có kế hoạch rõ ràng, biết cân đối giữa học và nghỉ ngơi hợp lý, các em hoàn toàn có thể tự tin bước vào kỳ thi và đạt kết quả tốt nhất trong khả năng của mình”, thầy Hải nhấn mạnh.
