(GDVN) - Để trở thành một người làm chủ thành công, bạn phải liên tục tiến bước về phía tương lai mà bạn khao khát. Đổ lỗi, cố gắng biện minh chỉ khiến bạn kẹt lại.
(GDVN) - Hãy tha thứ cho những người đã làm bạn tổn thương, thậm chí là trước khi họ cầu xin được tha thứ. Và một khi đã tha thứ, hãy chắc rằng bạn sẽ quên điều ấy mãi.
(GDVN) - Thầy Khóa nói: Nếu trong cơ cấu luật không có thì không cho tồn tại, nếu không luật sẽ không nghiêm. Tôi cảm thấy đằng sau loại hình trường này có đặc quyền.
(GDVN) - Lắng nghe ý kiến tại tọa đàm "Trường phổ thông trong trường đại học - thực trạng, cơ sở pháp lý và chính sách", đại biểu Lưu Bình Nhưỡng đã gửi phiếu chất vấn.
(GDVN) - Cơ sở vật chất của công nhưng tuyển sinh, thu học phí như tư nhân nên cần phải nghiên cứu rõ. Nếu để mô hình thế này thì tôi cho rằng chỉ có một nhóm có lợi.
(GDVN) - Hiện nay vẫn tồn tại mô hình trường phổ thông, trường mầm non trong trường đại học và cao đẳng ở các địa phương và đang có xu hướng nảy nở tại các đô thị lớn.
(GDVN) - Luật Giáo dục hiện hành cũng như Luật Giáo dục sửa đổi đều quy định rõ: “Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, tiến sĩ".
(GDVN) - Qua lời dạy của Bác đối với thanh niên, chúng ta càng thấm thía tầm nhìn xa trông rộng của Người cùng vai trò của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng Tổ quốc.
(GDVN) - Đơn nhiệm buộc chúng ta phải có trách nhiệm làm từng việc một mà không chịu tác động của những yêu cầu. Bạn có thể làm việc tiếp theo sau khi làm xong việc này
(GDVN) - Người đàn ông bạn yêu, trái tim có thể mộc mạc, nhưng cái đầu tốt nhất nên là toà cao ốc. Được một người đàn ông như thế yêu thương mới không uổng kiếp này.
(GDVN) - Ngòi bút sắc sảo của Mai Tiến Nghị vừa mang đến sự chua xót, cay đắng cho đời nhà giáo nghèo; vừa gợi những suy ngẫm về thực tế của giáo dục nước nhà...
(GDVN) - Em nghĩ em đến với tin học như một cái duyên, em tự học và ngày ngày muốn lấp đầy những khoảng trống kiến thức của môn tin học mình cảm thấy còn thiếu
(GDVN) - Để học cách thực sự nhìn nhận ai đó là người bạn chưa từng gặp là điều khó khăn. Đó không phải là một phản xạ tức thì, mà là một kỹ năng cần phải học.
(GDVN) - Lớp trẻ đâu muốn nghe những lời diễn giảng sáo rỗng mà rất dễ dàng tiếp thu một cách hứng thú khi nghe kể chuyện về những điều mà chúng chưa biết và muốn biết.
(GDVN) - Thay vì quát mắng các em, nếu kiên trì một chút thầy cô sẽ hiểu học sinh của mình, hiểu vấn đề của các em gặp phải từ đó đưa ra phương pháp sao cho phù hợp
(GDVN) - Từ trường bước ra, thứ bạn thiếu thốn nhất là cái nhìn thực tế về nghề. Thời gian thực tập sinh hay một năm đầu đi làm là giai đoạn tốt nhất để bổ trợ tri thức
(GDVN) - Đất Quảng Trị những ngày nắng gió tháng 5 không làm thầy trò chúng tôi chùn bước “lên rừng, xuống biển” gieo mầm ước mơ cho các cô, cậu học trò thơ ngây.
(GDVN) - Tôm càng đỏ dạng sống được xem là mối nguy hại lớn đối với đa dạng sinh học ở Việt Nam khi nó được xem là động vật ngoại lai phá hoại mùa màng, gây bệnh dịch.
(GDVN) - Người thầy không được coi học sinh là chiếc bình đựng kiến thức, thầy phải coi các em là ngọn nến cần thắp sáng những ước mơ trong bầu trời kiến thức…
(GDVN) - Cô nữ sinh Hồ Thị Nhương, người dân tộc Vân Kiều quyết tâm sẽ trở thành luật sư để giúp dân làng hiểu biết chính sách và pháp luật hơn để tự xóa nghèo.
(GDVN) - Sinh ra trong gia đình kém may mắn khi em không có cha, mẹ bị thần kinh, phải sống với bà ngoại nghèo khổ nhưng Lệ vẫn quyết tâm học tốt để thực hiện ước mơ.
(GDVN) - Chúng ta chẳng cần đi đâu xa để tìm kiếm hạnh phúc. Nó ngay ở đây. Nó nằm ở cuộc sống bên trong chúng ta. Nếu phải đi tìm nó, bạn hãy tìm ngay thời khắc này.
