(GDVN) - Theo Giáo sư Lâm Quang Thiệp, trong điều kiện định hướng thị trường việc đào tạo giáo viên nên triển khai trong các trường đại học đa lĩnh vực.
(GDVN) - Bộ Lao động đang xây dựng dự thảo, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án sắp xếp, tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030.
(GDVN) - Theo Giáo sư Trần Hồng Quân, để tạo điều kiện phát triển các trường sư phạm cần tạo ra sự hỗ trợ của toàn hệ thống đại học đối với hệ sư phạm.
(GDVN) - Lo lắng về sự mập mờ, thiếu công bằng tại kỳ thi xét tuyển đặc cách viên chức năm 2018, hơn 50 giáo viên mầm non đã viết tâm thư gửi Bí thư tỉnh ủy Quảng Ninh.
(GDVN) - Nhiều chuyên gia cho rằng: Muốn nâng cao chất lượng của người giáo viên thì trước tiên phải đảm bảo cuộc sống của họ. Giáo viên phải sống được bằng đồng lương.
(GDVN) - Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu năm học 2019-2020 phải đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp 1 theo chương trình mới được bồi dưỡng trước khi thực hiện nhiệm vụ.
(GDVN) - Thông báo kết luận của Phó Thủ tướng Vương Đình Huệ tại cuộc họp chuẩn bị Chương trình truyền hình trực tiếp “Cả nước chung tay vì người nghèo” nhấn mạnh.
(GDVN) - Trường Đại học Hạ Long hướng tới xây dựng thành trung tâm đô thị đại học, trung tâm nghiên cứu hiện đại để đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh, cả nước và khu vực.
(GDVN) - Ông Nguyễn Dương Thái, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương đã yêu cầu ngành giáo dục thực hiện tốt một số nhiệm vụ trong năm học 2019-2020.
(GDVN) - Theo báo cáo của Sở Giáo dục Vĩnh Phúc, kỳ thi học sinh giỏi quốc gia tỉnh này có 79 học sinh đoạt giải, trong đó có 2 giải Nhất, 31 giải Nhì.
(GDVN) - Ngày 2/8/2019, huyện Vĩnh Thuận đã có ý kiến gửi Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh Thuận để yêu cầu báo cáo giải trình một số vấn đề báo chí phản ánh.
(GDVN) - Hãy tưởng tưởng khi mà tuổi nghỉ hưu thật sự nam tăng đến 62 tuổi, nữ đến 60 tuổi thì chỉ trong vòng 10 năm tới khi bước chân vào trường học sẽ như thế nào?
(GDVN) - Thực tế chứng minh công nghệ Bài giảng số có thể mang lại thay đổi tích cực trên cách dạy học truyền thống vốn nặng đọc-chép, truyền tải kiến thức một chiều.
(GDVN) - Bản thân họ là nhà giáo, do điều kiện khách quan nên nhà trường phân công họ kiêm nhiệm công tác văn phòng nên họ cần được hưởng đủ chế độ của giáo viên.
