GDVN - Mục tiêu chương trình hướng tới việc hình thành cho học sinh kiến thức liên ngành nhưng thực tế đội ngũ giáo viên giảng dạy môn Khoa học tự nhiên hiện nay phần lớn vẫn được đào tạo chuyên sâu theo từng môn riêng biệt.
GDVN - Theo thầy Nguyễn Tiến Tùng, khó khăn thực sự nằm ở năng lực chuyên môn của giáo viên khi phải đảm nhiệm cả ba lĩnh vực Vật lý, Hóa học và Sinh học; trong khi giáo viên trước đây chỉ được đào tạo chuyên sâu ở một phân môn.
GDVN - Việc các môn học được chia nhỏ theo phân môn, hoặc chủ đề khiến cho giáo viên giảng dạy cũng gặp khó mà học sinh học tập cũng kém hiệu quả.
GDVN - Nếu vẫn bố trí giáo viên như nhiều trường học hiện nay, các môn học tích hợp vẫn tiếp tục rối rắm và đang tự lãng phí nguồn nhân lực đã được cử đi bồi dưỡng.
GDVN - Có được điểm 3 phân môn riêng và điểm tổng hợp chung vừa giữ lại được điểm môn tích hợp vừa có điểm riêng từng phân môn, sẽ thuận lợi và hợp lý hơn.
GDVN - Kỳ thi học sinh giỏi văn hóa nhưng các môn tích hợp chỉ có một tỉ lệ rất nhỏ là kiến thức chung cho cả môn học còn lại đa số là kiến thức của từng phân môn.
GDVN - Các đơn vị đã áp dụng các mô hình đào tạo tiên tiến, giảm kiến thức hàn lâm, tăng trải nghiệm thực tế, thực hành khi đào tạo ngành Sư phạm KHTN.
GDVN - Học 3 phân môn với 3 giáo viên nhưng chỉ có chung 1 cột điểm nên học sinh và cả giáo viên không biết học sinh có thế mạnh ở phân môn nào.
GDVN - Một số giáo viên ở TPHCM khi tiếp cận đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 môn Khoa học tự nhiên của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 5 đã bày tỏ một số băn khoăn.
GDVN - Thi học sinh giỏi môn tích hợp, học sinh phải nắm vững kiến thức chuyên môn từng môn, mà còn phải phát triển kỹ năng tổng hợp, liên hệ giữa các lĩnh vực.
GDVN - Vì các môn tích hợp bao gồm 2-3 phân môn nên nếu bốc thăm vào môn tích hợp thì chắc chắn sẽ là một áp lực đối với cả học sinh, phụ huynh và nhà trường.
GDVN - Việc cố định các môn thi chính là nguyên nhân khiến học sinh có tâm lý coi trọng những môn học được đưa vào các kỳ thi và coi nhẹ những môn học còn lại.
GDVN - Dự kiến, phương thức thi tuyển gồm ba môn thi Toán, Ngữ văn và môn thi thứ ba được bốc thăm ngẫu nhiên trong số các môn còn lại của cấp trung học cơ sở.
GDVN - Về cơ bản, lãnh đạo các cấp vẫn giao “quyền tự chủ cho các nhà trường” và các môn tích hợp vẫn đang được thực hiện riêng lẻ theo từng phân môn.
GDVN - Nhà trường chưa thể bố trí 1 giáo viên ôn thi cho 1 môn học tích hợp nên số tiết ôn thi cho môn tích hợp sẽ rất lớn vì có từ 2-3 giáo viên ôn thi/ 1 môn.
GDVN - Bộ GD&ĐT hướng dẫn phân công giáo viên bảo đảm sự phù hợp về chuyên môn được đào tạo của giáo viên với nội dung dạy học được phân công.
GDVN - Tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp trung học cơ sở năm học tới, học sinh sẽ phải thi môn tích hợp chứa đựng kiến thức của 2-3 môn học truyền thống.
GDVN - Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội là nơi đầu tiên đào tạo cử nhân ngành Sư phạm Khoa học Tự nhiên.
GDVN - Năm 2024, Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN là cơ sở đào tạo giáo viên đầu tiên có sinh viên chính quy tốt nghiệp ngành Sư phạm Lịch sử và Địa lý.
GDVN - Năm 2024, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội bắt đầu tuyển sinh hai ngành mới là Sư phạm Lịch sử - Địa lý và Sư phạm Khoa học tự nhiên.
