(GDVN) - Chúng ta đã thấy những mâu thuẫn trong chính sự chỉ đạo và phát ngôn của những người đang đóng vai trò chủ đạo về việc thực hiện chương trình mới!
(GDVN) - Vấn đề đặt ra là bộ sách giáo khoa mà Bộ Giáo dục chủ trì thì lấy từ nguồn vay của Ngân hàng Thế giới còn các bộ sách giáo khoa khác thì được lấy kinh từ đâu?
(GDVN) - Không ít người băn khoăn, lo ngại sẽ có sự cạnh tranh thiếu lành mạnh, sự “dìm hàng” lẫn nhau và những cuộc “chạy” những lần “đi đêm” bên các tiệc bia rượu...
(GDVN) - Thời gian áp dụng sách giáo khoa mới đã cận kề nhưng xem chừng việc chuẩn bị của Bộ Giáo dục cho bộ sách giáo khoa của mình đang còn quá nhiều vấn đề phải làm.
(GDVN) - Lập luận "tính về số lượng, Hà Nội không thiếu trường học" của thầy Chử Xuân Dũng là thiếu trách nhiệm, học sinh tiểu học công lập chen chúc đến bao giờ?
(GDVN) - Áp lực từ cơ chế xin - cho chỉ tiêu tuyển sinh với các trường tư thục rất lớn, có lẽ chỉ cụ Nguyễn Du mới có thể hiểu được, đoạn trường ai có qua cầu mới hay!
(GDVN) - Chương trình giáo dục phổ thông mới đòi hỏi yêu cầu bức thiết phải thay đổi cách đào tạo giáo viên lâu nay để bắt nhịp với sự chuyển động của thời đại.
(GDVN) - Ở bậc tiểu học, học sinh học không quá 7 tiết/ ngày. Như vậy theo quy định này thì một ngày sẽ còn thời lượng khoảng 1 giờ đồng hồ, ảnh hưởng đến phụ huynh.
(GDVN) - Cùng quan điểm với Tiến sĩ Nhật Tiến, Giáo sư Trần Kiều cho rằng không nên đưa vào Luật Giáo dục sửa đổi một chương với tên cụ thể là "Triết lý giáo dục".
(GDVN) - Tôi tin rằng sẽ có rất ít thậm chí không có giáo viên nào đang giảng dạy trung học cơ sở đủ trình độ, năng lực để dạy được môn “tích hợp Khoa học tự nhiên.
(GDVN) - Theo chương trình tiểu học mới, một số môn học đã được giảm. Cụ thể, lớp 1 và lớp 2 có 7 môn học; lớp 3 có 9 môn học; lớp 4 và lớp 5 có 10 môn học.
(GDVN) - Việc giảm giờ học, giảm tải kiến thức có tránh việc các em không phải đi học thêm bất chấp giờ giấc, bất chấp ngày nghỉ hay lễ, tết như hiện nay?
(GDVN) - Sở Giáo dục Khánh Hòa đã có hướng dẫn chỉ đạo chấm dứt VNEN trong năm học 2019-2020 tới đây để tiếp tục quay về dạy học theo chương trình hiện hành.
(GDVN) - Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, giáo viên phải nắm vững kiến thức kỹ năng môn học, nắm vững phương pháp dạy học, dạy học phân hóa, dạy học tích hợp.
(GDVN) - Hầu hết thầy cô giáo rất đồng tình với cách làm một chương trình, có nhiều bộ sách giáo khoa do nhiều nhà xuất bản phát hành để người học được hưởng lợi...
(GDVN) - Chương trình hiện hành khiến học sinh phải đối phó với nhiều kì thi, đặc biệt là thi chuyển cấp và thi tốt nghiệp trung học phổ thông, do đó phải học nhiều.
(GDVN) - Căn cứ để xác định các năng lực cốt lõi trong chương trình giáo dục phổ thông mới là chương trình giáo dục phổ thông của một số nước phát triển.
(GDVN) - Sau 5 năm, chất lượng giáo dục, đào tạo của tỉnh Quảng Ngãi đã được nâng lên: cơ sở vật chất, trường, lớp học trong toàn tỉnh đã từng bước được cải thiện...
(GDVN) - Ngoài bộ VNEN, bộ Công nghệ giáo dục và bộ sách "miền Nam" đã có sẵn đầu ra không ai cạnh tranh được, Nhà xuất bản Giáo dục còn bộ sách "miền Bắc" để đấu thầu.
(GDVN) - Con trai thầy Hồ Ngọc Đại nói rằng cha mình có 100 triệu đồng cổ phần trong công ty bán sách công nghệ giáo dục, vậy các vị khác ở Bộ Giáo dục có không?
(GDVN) - Người trong ngành hiểu được vì sao họ không thể dạy thật. Nhưng người ngoài ngành cứ thắc mắc “Vì sao thày dạy trò không trung thực? Vì sao lại cứ phải diễn?”.
