(GDVN) - Tốt nghiệp Đại học Vinh ngành Sư phạm Hóa học, thầy giáo trẻ Đặng Đức Hạnh về công tác tại Trường Trung học phổ thông Hòa Hội năm học 2008 – 2009.
(GDVN) - Các con hãy xây dựng cho mình những tình bạn đẹp và tình bạn này là động lực để giúp đỡ, theo các con suốt cuộc đời, kể cả những lúc các con gặp gian khó nhất.
(GDVN) - Các học trò yêu quý, các em có sẵn sàng cùng các thầy cô giáo xây dựng Trường Tiểu học Hải Thành của chúng ta trở thành trường học hạnh phúc hay không?
(GDVN) - Thông qua các màn xếp chữ ấn tượng, học sinh Trường Trung học cơ sở Lê Lợi bày tỏ ước mơ một thế giới không rác thải nhựa, một ngôi trường hạnh phúc.
(GDVN) - Bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, nhiều trường học tại Hải Phòng đã làm tốt công tác giáo dục đạo đức và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
(GDVN) - Có con bị ốm từ tối hôm trước, có con sáng đi đến lớp thì bị lạnh, có con chưa ăn sáng…vì thiếu kinh nghiệm nên tôi chưa biết cảm thông, chưa hỏi han tìm hiểu.
(GDVN) - Hành động nhặt được 67 triệu đồng của nữ sinh Diễm Quỳnh (Hải Phòng) sau đó tìm và trả lại thầy giáo thể hiện việc em này được giáo dục trong môi trường tốt.
(GDVN) - Tâm thế vui, thoải mái, dạy học sẽ tốt, bỏ sức chăm lo cho học sinh cũng chẳng tiếc công. Một khi bị áp lực, mọi bực dọc sẽ trút lên đầu những học sinh vô tội.
(GDVN) - Mục tiêu của trường Đinh Tiên Hoàng không phải bắt học sinh trở thành những học sinh khá, giỏi mà mục tiêu trên hết là học sinh "nên người", thành người tử tế.
(GDVN) - Để mỗi người giáo viên hạnh phúc, từ đó xây dựng trường học hạnh phúc, cần có một hệ thống giải pháp toàn diện, bắt đầu từ việc cải cách chế độ tiền lương.
(GDVN) - Mục tiêu của IEC Quảng Ngãi là tạo ra môi trường giáo dục đồng bộ, hỗ trợ các khía cạnh phát triển để nuôi dưỡng học sinh đầy đủ yếu tố theo phương châm 5H.
(GDVN) - Sau khi bị học sinh chửi, tôi đứng im trên bục giảng và khóc rất nhiều, tôi suy nghĩ không biết mình đã làm gì, và sai ở đâu mà để các em có hành động như vậy?
(GDVN) -Nếu giáo viên cứ xem mình là bề trên, mặc định là học sinh phải phục tùng mình thế này, thế kia thì chắc chắn giáo viên sẽ gặp áp lực, giờ học cũng không vui.
(GDVN) -Cuộc đời cần nhiều kỹ năng và học tập chỉ là một trong 1.000 khả năng đó. Chúng ta cứ coi kết quả việc học tập là tất cả nhưng thực tế không hoàn toàn như vậy.
(GDVN) -Nếu học sinh không đạt được ngưỡng đó thì những giáo viên có trách nhiệm sẽ cảm thấy thất vọng, từ thất vọng đó sẽ dẫn đến những cảm xúc tiêu cực khác.
(GDVN) - Số đông nghiêm túc, cần cù chịu khó nhưng không đủ năng lực về phương pháp sư phạm, đa số là làm theo, lún sâu vào cách dạy truyến thống, kiến thức, thi cử.
(GDVN) - Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu nhanh chóng phát hiện, thông báo, tố giác, ngăn ngừa và can thiệp kịp thời đối với các hành vi bạo lực học đường.
