GDVN - Theo cô Tô Thụy Diễm Quyên, việc công khai thông tin giáo viên tại các trung tâm ngoại ngữ, tin học cần được quy định cụ thể, áp dụng đối với toàn bộ đội ngũ giảng dạy, bao gồm cả giáo viên Việt Nam và giáo viên nước ngoài.
GDVN - Định hướng đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2027 tăng tính phân hóa đặt ra yêu cầu cân bằng giữa xét tốt nghiệp, tuyển sinh đại học và bảo đảm tính ổn định của kỳ thi.
GDVN - Theo chuyên gia, nên cải cách kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo hướng quản trị rủi ro, thay vì chủ yếu quy định các bước hành chính. Đồng thời, tăng cường áp dụng công nghệ vào giám sát thi.
GDVN -Theo chuyên gia, những chương trình đào tạo cần được công khai, minh bạch về thông tin nhằm bảo đảm quyền lợi người học.
GDVN - Theo chuyên gia, đề tài nghiên cứu có thể không cần phải phức tạp, nhưng nhất định phải "thật", thật ở chỗ học sinh tự làm, tự hiểu, tự giải thích được.
GDVN - Theo một số chuyên gia, muốn dạy thêm hạ nhiệt cần giảm áp lực thi cử, đưa giáo dục về mục tiêu phát triển con người thay vì chỉ phục vụ kỳ thi.
GDVN - Để tránh tình trạng tự nguyện nhưng “cào bằng”, trường học cần lấy quyền lợi của HS là tiêu chí hàng đầu trong mọi quyết định tổ chức hoạt động.
GDVN - Theo TS.Hoàng Ngọc Vinh, tên gọi của CSGDĐH chỉ thực sự có giá trị khi phản ánh đúng năng lực đào tạo thực chất, bởi “chiếc áo không làm nên thầy tu”.
GDVN - Nếu cơ quan quản lý trực tiếp tiếp nhận các hoạt động quản trị CSGDĐH, vai trò của tổ chức cơ sở đảng trong giai đoạn này sẽ hoạt động thế nào?
GDVN -Nhiệm kỳ của hiệu trưởng gắn liền với nhiệm kỳ của hội đồng trường nên khi hội đồng trường không còn, nhiệm kỳ của hiệu trưởng cũng kết thúc.
GDVN-Muốn mở rộng nguồn thu từ NCKH, các trường ĐH không chỉ đầu tư về kinh phí mà còn là đầu tư về CSVC và chính sách khuyến khích đội ngũ tham gia nghiên cứu.
GDVN -Các trường đại học tư thục có lợi thế về cơ chế quản trị tự chủ, liên kết doanh nghiệp mạnh, do đó dễ dàng đổi mới và nắm bắt xu hướng.
GDVN -Theo chuyên gia, trong hệ thống văn bản pháp luật hiện hành không tồn tại khái niệm “trường dạy nghề”, mà chỉ có “cơ sở giáo dục nghề nghiệp”.
GDVN - Các chuyên gia cho rằng, việc tổ chức xưng là nhà trường ít nhiều làm hỗn loạn danh xưng đối với các cơ sở giáo dục chính thống, người học khó phân biệt.
GDVN -Việc ghi "ngang bằng" mà không kèm điều kiện sẽ gây nhầm lẫn về nội dung, dẫn đến lệch lạc trong chính sách tuyển sinh, tuyển dụng, công nhận văn bằng.
GDVN - Theo chuyên gia, đề minh họa chỉ mang tính tham khảo, cần công khai đề thi thật để đảm bảo đánh giá minh bạch, khách quan, đáng tin cậy.
GDVN -Hơn 100 sinh viên học từ xa của Trường Cao đẳng Kinh tế Công nghệ Hà Nội bị dừng học vô thời hạn, đối mặt với mất quyền lợi và câu hỏi về trách nhiệm pháp lý.
GDVN - Kê khai quy mô chính quy chỉ 6 người học, không thực hiện ba công khai, chuyên gia yêu cầu xem xét lại chất lượng thực tế của ĐH Kinh tế - Công nghệ Thái Nguyên.
GDVN- Theo TS. Lê Đông Phương, muốn nâng cao chất lượng giáo dục công lập nên hướng đến phổ cập giáo dục đại trà thay vì ưu tiên một số trường chất lượng cao.
GDVN - Chuyên gia giáo dục cho rằng để nâng cao thứ hạng và phát triển bền vững, cơ sở giáo dục đại học cần chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nội lực.
