GDVN - Trước những thay đổi về tổ chức đơn vị hành chính, quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực, các trường đại học địa phương đứng trước đòi hỏi phải xác định lại sứ mạng, vai trò và mô hình hoạt động.
GDVN - Ban soạn thảo có thêm cơ sở để rà soát, hoàn thiện các mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp, bảo đảm tính khoa học, khả thi, phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục và thực tiễn triển khai tại các địa phương.
GDVN -Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất điều chỉnh định mức tiết dạy đối với phó hiệu trưởng công tác tại trường có phân hiệu, từ 4 tiết/tuần xuống còn 3 tiết/tuần.
GDVN - Ra đề kiểm tra chung góp phần bảo đảm công bằng trong đánh giá, nhưng không nên trở thành công cụ xếp hạng hay tạo thêm áp lực thi cử cho học sinh.
GDVN -Kinh nghiệm từ Singapore, Nhật Bản cho thấy mô hình giáo viên làm việc 8 giờ mỗi ngày có những hiệu quả nhất định, song cần tính đến điều kiện cơ sở vật chất và đặc thù của từng nhà trường.
GDVN - Trường Cao đẳng CTIM chia sẻ rằng, nhà trường nghiêm túc tiếp thu các ý kiến trao đổi của Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam.
GDVN - Theo GS.TS Trần Hồng Thái, muốn nâng cao vị thế khoa học một cách bền vững, cần từng bước đưa chính các tạp chí khoa học của Việt Nam hội nhập sâu vào dòng chảy học thuật quốc tế.
GDVN - Theo lãnh đạo các trường đại học, cần có chính sách học bổng, hỗ trợ kinh phí nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tiễn để thu hút người học theo đuổi chương trình tiến sĩ trong lĩnh vực nông - lâm nghiệp và thủy sản.
GDVN - Bộ sách Amazing Science của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam dành cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 5, hướng tới: Đưa tiếng Anh ra khỏi khuôn khổ của những bài học từ vựng, ngữ pháp đơn thuần để trở thành công cụ tiếp nhận và khám phá tri thức.
GDVN - Phụ huynh băn khoăn khi Trường TH Thạch Bàn tổ chức ngoại khóa vào giờ chính khóa và HS không đăng ký tham gia có được Hà Nội hỗ trợ 28.000 đồng tiền ăn bán trú hay không?
GDVN - Với điều kiện cơ sở vật chất hiện nay, Hiệu trưởng THPT Chuyên Sơn Tây cho rằng việc bố trí cho giáo viên làm việc 8 giờ/ngày tại trường sẽ là một khó khăn. Ngay cả trường có quy mô lớn cũng khó bảo đảm chỗ ngồi làm việc, thiết bị cần thiết cho GV.
GDVN - So với Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT, dự thảo thể hiện sự thay đổi rõ hơn ở cách xác định nhân sự theo trường chính, phân hiệu, đồng thời bổ sung nhiều vị trí hỗ trợ giáo dục thành các nhóm riêng biệt.
GDVN - Việc tăng định mức tiết dạy không chỉ làm thay đổi khối lượng công việc mà còn đặt ra bài toán bố trí, sử dụng đội ngũ, nguy cơ dôi dư giáo viên cục bộ và bảo đảm quyền lợi của giáo viên tại các nhà trường.
GDVN - Hiệu trưởng, giáo viên một số trường mầm non và phổ thông đề xuất có thêm phụ cấp và chính sách hỗ trợ cho nhân viên nuôi dưỡng trường học, trong bối cảnh yêu cầu về tổ chức bữa ăn bán trú ngày càng cao.
GDVN - Nội dung trao đổi tập trung vào việc tăng cường vai trò và mức ảnh hưởng của Hiệp hội, đẩy mạnh liên kết giữa các cơ sở giáo dục đại học, mở rộng hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm,
GDVN - Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đang tiến hành lấy ý kiến góp ý của các cơ quan có liên quan về bộ tiêu chí mới trường tiên tiến, hiện đại. Việc góp ý sẽ kéo dài đến hết ngày 5/11.
GDVN - Theo hiệu trưởng nhà trường, trường thường tách từng nội dung trong báo cáo ngay sau khi có các thông tin và đăng trên face, zalo của trường. Tuy nhiên do nhân viên đăng trên web nhầm mục nên thời điểm đó không vào đúng mục cần theo dõi trên web.
GDVN - Văn bản được xây dựng nhằm cụ thể hóa Nghị định số 217/2025/NĐ-CP ngày 5/8/2025 của Chính phủ về hoạt động kiểm tra chuyên ngành, đồng thời đáp ứng yêu cầu hoàn thiện cơ sở pháp lý cho công tác kiểm tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục.
GDVN - Đối với CSGDĐH, công bố quốc tế góp phần nâng cao uy tín học thuật và cải thiện vị thế trên các bảng xếp hạng. Tuy nhiên, thứ hạng chỉ nên là kết quả của một hệ sinh thái nghiên cứu tốt, không nên trở thành mục tiêu duy nhất của hoạt động công bố.
GDVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập phân hiệu Học viện Cảnh sát nhân dân và phân hiệu Học viện An ninh nhân dân tại TP.HCM trên cơ sở 2 trường đại học, đồng thời sáp nhập 3 trường cao đẳng vào các học viện.
