Ngày 27/01/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng đã chính thức công bố môn thi thứ ba vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027 là môn Ngoại ngữ. Sau khi biết môn thi thứ ba, các nhà trường đều tích cực triển khai ôn tập cho học sinh, chuẩn bị mọi điều kiện để các em bước vào kỳ thi quan trọng.
Nhà trường họp tổ chuyên môn điều chỉnh kế hoạch, tích cực công tác ôn tập cho học sinh
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô giáo Nguyễn Thị Thuý Hường - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Trần Phú (phường Phù Liễn, thành phố Hải Phòng) cho biết: Sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố môn thi thứ ba trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 là môn Ngoại ngữ (bao gồm một trong các môn Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn), bên cạnh hai môn Toán và Ngữ văn, Trường Trung học cơ sở Trần Phú đã nhanh chóng xây dựng và triển khai kế hoạch ôn tập tổng thể, thể hiện tinh thần chủ động, trách nhiệm trong việc đồng hành cùng học sinh lớp 9 chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng sắp tới.
Ban giám hiệu nhà trường đã tổ chức họp các tổ, nhóm chuyên môn để rà soát việc thực hiện chương trình, đồng thời điều chỉnh nội dung ôn tập cho phù hợp với lộ trình thời gian còn lại của năm học. Trên cơ sở đó, các nhóm bộ môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh đã xây dựng kế hoạch ôn tập chi tiết theo từng giai đoạn, tập trung củng cố kiến thức nền tảng, hệ thống hóa các chuyên đề trọng tâm, rèn luyện kỹ năng làm bài và nâng cao năng lực tự học cho học sinh.
Đối với môn Tiếng Anh - môn thi thứ ba vừa được công bố, nhà trường đặc biệt chú trọng việc tăng cường ôn tập, giúp học sinh nhanh chóng thích ứng với yêu cầu của kỳ thi. Giáo viên bộ môn đã biên soạn tài liệu ôn tập theo cấu trúc đề thi, phân hóa đối tượng học sinh, kết hợp giữa luyện tập trên lớp và giao bài về nhà, đồng thời tổ chức các buổi kiểm tra khảo sát để đánh giá mức độ tiến bộ của từng em.
Song song với đó, môn Toán và Ngữ văn tiếp tục được nhà trường triển khai ôn tập một cách bài bản và khoa học. Giáo viên tập trung củng cố các dạng bài tập trong cấu trúc đề thi, hướng dẫn học sinh phương pháp ôn luyện, rèn kỹ năng làm bài, đồng thời rèn luyện cách phân bổ thời gian hợp lý trong phòng thi.
Cô Lê Thị Ngọc, giáo viên môn Tiếng Anh của nhà trường, chia sẻ: “Ngay sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo công bố môn thi thứ ba, nhóm chuyên môn Ngoại ngữ đã khẩn trương rà soát chương trình, xây dựng hệ thống chuyên đề ôn tập sát với cấu trúc đề thi.
Chúng tôi chú trọng giúp học sinh củng cố từ vựng theo chủ đề, nắm chắc các kiến thức ngữ pháp trọng tâm, chú trọng hơn cho học sinh các nội dung mới trong cấu trúc đề thi năm nay, đồng thời rèn kỹ năng làm bài thông qua các đề luyện tổng hợp. Mục tiêu lớn nhất là giúp các em tự tin, không bị bỡ ngỡ khi bước vào phòng thi”.
Cô Ngọc cũng cho biết thêm, trong quá trình ôn luyện, giáo viên thường xuyên theo dõi sự tiến bộ của từng học sinh để kịp thời hỗ trợ những em còn hạn chế, đồng thời khuyến khích học sinh khá, giỏi nâng cao kỹ năng làm bài và đạt điểm số tốt hơn.
“Điều khiến chúng tôi vui nhất là tinh thần học tập nghiêm túc và sự quyết tâm của các em trong giai đoạn này. Đó chính là động lực để thầy cô tiếp tục nỗ lực đồng hành cùng học sinh”, cô Ngọc nhấn mạnh.
Trong khi đó, cô Nguyễn Thị Dung, Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở An Hồng (phường Hồng An, thành phố Hải Phòng) cho hay: Đối với thầy và trò nhà trường, việc công bố môn thi thứ 3 là môn Ngoại ngữ càng khẳng định tính đúng đắn trong định hướng ôn tập chủ động, toàn diện mà nhà trường đã kiên trì thực hiện từ đầu năm học.
Ngay từ tháng 9, Trường Trường Trung học cơ sở An Hồng đã xác định rõ quan điểm ôn tập cho học sinh phải được triển khai đồng bộ ở tất cả các môn học, đặc biệt là các môn có khả năng được lựa chọn làm môn thi tuyển sinh vào lớp 10. Trên cơ sở bám sát chương trình, chuẩn kiến thức - kỹ năng và các định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá của ngành, nhà trường đã xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học, phù hợp với từng giai đoạn học tập của học sinh.
Đối với môn Tiếng Anh, công tác ôn tập được tổ chức bài bản, không chạy theo phong trào hay mang tính đối phó. Giáo viên chú trọng củng cố kiến thức nền tảng, rèn luyện kỹ năng nghe - nói - đọc - viết, đồng thời tăng cường các dạng bài tập vận dụng, giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi tuyển sinh của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Việc ôn tập được lồng ghép trong quá trình dạy học chính khóa, kết hợp với các buổi học bồi dưỡng phù hợp với từng đối tượng học sinh, qua đó giúp các em từng bước nâng cao năng lực. Khi Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng công bố môn thi thứ ba là Ngoại ngữ, các em không cảm thấy bỡ ngỡ hay lo lắng, bởi việc ôn tập môn Tiếng Anh đã được triển khai đều đặn từ sớm, có định hướng rõ ràng. Phụ huynh cũng bày tỏ sự yên tâm khi thấy nhà trường không chờ đợi đến lúc “chốt môn thi” mới tập trung ôn luyện, mà luôn đặt lợi ích lâu dài của học sinh lên hàng đầu.
Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở An Hồng đánh giá cao quan điểm của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng trong việc lựa chọn và công bố môn thi thứ ba. Việc xác định môn thi Ngoại ngữ không chỉ phù hợp với xu thế hội nhập mà còn nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh. Đặc biệt, việc công bố môn thi với thời điểm hợp lý còn giúp các nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập, giúp học sinh có đủ thời gian chuẩn bị, tránh tâm lý hoang mang, bị động.
Trong thời gian tới, Trường Trung học cơ sở An Hồng sẽ tiếp tục rà soát, điều chỉnh kế hoạch ôn tập cho phù hợp với thực tiễn, đồng thời tăng cường công tác tư vấn, động viên tinh thần cho học sinh lớp 9. Mục tiêu của nhà trường không chỉ là giúp các em đạt kết quả tốt trong kỳ thi vào lớp 10, mà quan trọng hơn là hình thành thói quen học tập chủ động và tự tin trước những thử thách phía trước.
Chú trọng công tác tư vấn tâm lý, định hướng phương pháp học tập cho học sinh
Không chỉ chú trọng đến kiến thức chuyên môn, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Trần Phú cho biết, nhà trường còn đặc biệt quan tâm đến công tác tư vấn tâm lý, định hướng phương pháp học tập cho học sinh trong giai đoạn ôn thi. Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên trao đổi với học sinh và phụ huynh, động viên tinh thần, giúp các em xây dựng kế hoạch học tập khoa học, giữ vững sự tự tin và tâm thế tích cực trước kỳ thi.
Ngoài ra, nhà trường cũng tăng cường phối hợp với phụ huynh trong việc theo dõi quá trình ôn tập tại nhà, khuyến khích gia đình tạo điều kiện về thời gian, không gian học tập để học sinh tập trung cao độ cho việc ôn luyện.
“Với sự vào cuộc đồng bộ của ban giám hiệu, các tổ chuyên môn, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn, Trường Trung học cơ sở Trần Phú đang từng bước tạo dựng một môi trường học tập nghiêm túc, hiệu quả và đầy quyết tâm cho học sinh lớp 9.
Nhà trường tin tưởng rằng, với sự chuẩn bị chu đáo, tinh thần nỗ lực không ngừng của thầy và trò, các em sẽ bước vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 với tâm thế vững vàng và đạt được kết quả tốt đẹp”, hiệu trưởng nhà trường bày tỏ.
Cùng chia sẻ về công tác ôn tập cho học sinh lớp 9, thầy giáo Nguyễn Xuân Lập, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Hiệp Hòa (phường Trần Liễu, thành phố Hải Phòng) cho biết: Sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 là môn Ngoại ngữ, Ban giám hiệu nhà trường nhận thấy đây vừa là cơ hội, vừa là thách thức đối với các em học sinh lớp 9. Kỳ thi vào lớp 10 không chỉ là một dấu mốc quan trọng trong quá trình học tập mà còn là bước ngoặt lớn về tâm lý đối với các em ở lứa tuổi vị thành niên. Chính vì vậy, bên cạnh việc tổ chức ôn tập kiến thức một cách khoa học, nhà trường đặc biệt chú trọng đến công tác tư vấn tâm lý và định hướng phương pháp học tập phù hợp cho học sinh.
Trước hết, về công tác chuyên môn, nhà trường đã nhanh chóng rà soát, điều chỉnh kế hoạch ôn tập theo hướng bám sát cấu trúc đề thi, chuẩn kiến thức – kỹ năng của chương trình trung học cơ sở. Đối với môn Ngoại ngữ, giáo viên tập trung củng cố nền tảng từ vựng, ngữ pháp trọng tâm, rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm, kỹ năng đọc hiểu và sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống quen thuộc. Việc ôn tập được xây dựng theo lộ trình rõ ràng, tránh dàn trải, tạo điều kiện để học sinh học chắc, hiểu sâu, không gây quá tải hay áp lực không cần thiết.
Tuy nhiên, nhà trường xác định rằng: kiến thức thôi là chưa đủ, áp lực thi cử, sự kỳ vọng của gia đình và xã hội có thể khiến nhiều em rơi vào trạng thái lo lắng, căng thẳng, mất tự tin, đặc biệt khi Ngoại ngữ là môn học mà không ít học sinh còn gặp khó khăn. Vì vậy, công tác tư vấn tâm lý được đặt ngang hàng với nhiệm vụ ôn tập kiến thức. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn thường xuyên theo dõi diễn biến tâm lý của học sinh, kịp thời động viên, chia sẻ, giúp các em giải tỏa áp lực, giữ vững tinh thần lạc quan và niềm tin vào bản thân.
Nhà trường cũng tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, nói chuyện định hướng, giúp học sinh hiểu đúng về kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Đây là một kỳ thi quan trọng, nhưng không phải là “cuộc chiến” căng thẳng hay thước đo duy nhất quyết định tương lai. Khi các em có tâm thế đúng đắn, biết chấp nhận thử thách và nỗ lực trong khả năng của mình, kết quả đạt được sẽ phản ánh trung thực nhất quá trình cố gắng ấy.
Bên cạnh đó, việc định hướng phương pháp học tập hiệu quả được coi là yếu tố then chốt. Nhà trường khuyến khích học sinh xây dựng kế hoạch ôn tập cá nhân, biết phân bổ thời gian hợp lý giữa các môn học, tránh học dồn, học lệch. Đối với môn Ngoại ngữ, học sinh được hướng dẫn cách học từ vựng theo chủ đề, học ngữ pháp gắn với ví dụ cụ thể, tăng cường luyện đề nhưng không học máy móc. Giáo viên đóng vai trò là người đồng hành, hướng dẫn các em cách tự học, tự đánh giá năng lực, từ đó điều chỉnh phương pháp học phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Nhà trường cũng mong muốn nhận được sự phối hợp chặt chẽ từ phía phụ huynh. Gia đình cần là điểm tựa tinh thần vững chắc, tạo môi trường học tập tích cực, quan tâm nhưng không tạo áp lực, lắng nghe và thấu hiểu con em mình. Khi nhà trường – gia đình – học sinh cùng chung một tiếng nói, cùng hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện, các em sẽ có thêm động lực và sự tự tin để bước vào kỳ thi.
"Song song với việc ôn các môn thi vào lớp 10 trung học phổ thông, nhà trường luôn bảo đảm học sinh được học và cung cấp đầy đủ kiến thức các môn học, đúng chương trình giáo dục", thầy Lập nói.
