GDVN - Hơn 10 năm gắn bó với giáo dục mầm non, cô Ngô Thị Tâm luôn tâm niệm "làm nghề giáo trước hết phải có tâm, sau đó mới đến chuyên môn".

GDVN - Hoạt động viết, chấm sáng kiến trong ngành giáo dục được thực hiện quy củ, khoa học, đề cao tính thực tiễn thì chất lượng sẽ được nâng lên.

GDVN - Sáng kiến kinh nghiệm nên giao cho sở giáo dục và đào tạo chấm, đồng thời siết chặt quy trình thực hiện, đề cao tính trung thực phong trào này.

GDVN - Nhiều viên chức đã “để dành” sáng kiến kinh nghiệm của mình ở năm học trước để năm nay đề nghị xét Bằng khen cấp tỉnh.

GDVN - Để đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở, ngoài những tiêu chí khác thì giáo viên phải hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ hoặc có sáng kiến được cơ sở công nhận.

GDVN - Có giáo viên viết sáng kiến về sử dụng công nghệ số, AI, phần mềm,…để nộp và đạt giải nhưng bản thân chưa biết phần mềm đó là gì và chưa từng sử dụng.

GDVN - Việc viết một sáng kiến kinh nghiệm hiện nay khá đơn giản bởi một bộ phận cán bộ, giáo viên, nhân viên trường học đang nhờ vào ChatGPT.

GDVN - Có nhiều giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở nhờ viết sáng kiến nhưng chất lượng dạy học có tăng hay không là điều rất đáng trăn trở.

GDVN -Sáng kiến kinh nghiệm giờ đây không còn là "tiêu chí" bắt buộc với giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ khi muốn xét Chiến sĩ thi đua cơ sở.

GDVN - Cô giáo Phạm Thu Thủy tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán trong nhiều năm, với 35 học sinh đoạt giải cấp quốc gia và 350 học sinh đoạt giải cấp tỉnh.

GDVN - Một số danh hiệu, hình thức thi đua cao vẫn yêu cầu có sáng kiến mới đủ điều kiện nên sáng kiến vẫn có một vị thế đặc biệt trong việc xét viên chức, xét thi đua.

GDVN - Nên giới thiệu các sáng kiến kinh nghiệm được công nhận cấp huyện, cấp tỉnh trên cổng thông tin điện tử của Sở, Phòng cho giáo viên tham khảo, học tập, áp dụng.

GDVN - Thực tế cho thấy, trong số những sáng kiến kinh nghiệm đạt giải có không ít những đề tài được chấm theo kiểu “ngoại giao”, chấm theo vị trí công tác.

GDVN - Sáng kiến kinh nghiệm có vai trò quan trọng nhưng nếu chỉ là những giải pháp được trình bày “trên giấy”, không được ứng dụng thực tiễn thì sẽ là lãng phí.

GDVN - Giá như những sáng kiến kinh nghiệm đó công khai đến các trường học, biết đâu những “kinh nghiệm” đó sẽ giúp ích cho ngành, cho cán bộ, giáo viên các đơn vị.