GDVN - Lãnh đạo một số CSGD cao đẳng nhận định hệ tiêu chí của dự thảo đề án đã tiếp cận đúng hướng tuy nhiên vẫn cần có một số điều chỉnh.

GDVN - Theo lãnh đạo một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cần thiết kế một hệ thống tiêu chí đủ linh hoạt để tạo động lực cạnh tranh cho các trường cao đẳng.

GDVN -Các MoU của nhà trường nhằm thiết lập quan hệ hợp tác, trao đổi học thuật, nghiên cứu khả năng triển khai những chương trình trong tương lai.

GDVN - Việc thiết kế các chỉ số theo hướng “định lượng cứng” vô tình đặt cơ sở đào tạo vào thế khó mang tính cấu trúc, trong khi xuất phát điểm không đồng đều.

GDVN -Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn người dạy nghề.

GDVN -Chỉ khoảng 30% trường còn đào tạo chuyên sâu, trong khi xu hướng đa ngành làm tăng trùng lắp ngành nghề lên 25-35% giữa các cơ sở GDNN.

GDVN - Đề án đặt mục tiêu đến năm 2030, cả nước có khoảng 50 trường cao đẳng CLC và 60 trường cao đẳng tiếp cận trình độ các nước ASEAN-4 vào năm 2035.

GDVN-Các hoạt động hợp tác quốc tế của trường chủ yếu được thực hiện thông qua các biên bản ghi nhớ hợp tác với cơ sở đào tạo, tổ chức, doanh nghiệp nước ngoài.

GDVN -Việc tổ chức tuyển sinh đầu cấp tại Hà Nội sẽ tăng cường ứng dụng AI, bản đồ số và dữ liệu dân cư quốc gia nhằm bảo đảm công bằng, minh bạch, thuận lợi.

GDVN - Giáo dục nghề nghiệp được kỳ vọng sẽ phát triển theo chiều sâu, lấy khả năng thích ứng lâu dài của người học làm thước đo cốt lõi.

GDVN -Hội thảo làm rõ chiến lược phát triển và trách nhiệm của nhà trường, doanh nghiệp trong hình thành tư duy khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo cho sinh viên.

GDVN - Đẩy mạnh truyền thông chính sách để nhà giáo, người học và phụ huynh hiểu đúng tinh thần, cơ hội đến từ Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).

GDVN -Cơ hội phát triển rộng mở, ngành giáo dục nhận được sự quan tâm rất lớn, nhưng đồng thời trách nhiệm cũng rất nặng nề.

GDVN - Việc thăng hạng chức danh nghề nghiệp nhà giáo sẽ được thực hiện sau khi có quy định của Chính phủ và Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

GDVN -Bộ GDĐT đang soạn thảo dự thảo Nghị định quy định về giảng viên đồng cơ hữu trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học.

GDVN - Mô hình giảng viên đồng cơ hữu phải gắn với yêu cầu bảo đảm chất lượng đào tạo, cơ chế kiểm soát thực chất về khối lượng giảng dạy và hiệu quả đào tạo.

GDVN - Bộ GDĐT đang lấy ý kiến góp ý về các dự thảo quyết định phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc và Khung trình độ quốc gia Việt Nam.

GDVN - Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) đã thể hiện rõ tinh thần phân quyền, phân cấp trong quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.

GDVN -Dự thảo nếu ban hành tạo động lực để nhiều nhà giáo GDNN yên tâm công tác, gắn bó với nghề, thay vì lo lắng về nguy cơ sức khỏe mà không được hỗ trợ.

GDVN - Thêm phụ cấp nặng nhọc, độc hại cho nhà giáo dạy thực hành không chỉ để bảo vệ sức khỏe, cải thiện thu nhập mà còn mang ý nghĩa chiến lược với GDNN.