GDVN -Lãnh đạo cơ sở GDĐH đánh giá việc giao Bộ Y tế và Bộ VH-TT-DL quản lý các cơ sở đào tạo chuyên sâu là cần thiết và phù hợp với thực tiễn hiện nay.
GDVN -Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết đổi mới tư duy, hành động trong phát triển giáo dục đại học, nhấn mạnh hiệu quả và chất lượng.
GDVN -Hợp tác giữa Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp có vai trò hết sức quan trọng để phát huy sức mạnh tổng hợp, huy động và khai thác có hiệu quả các nguồn lực.
GDVN -Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản số 2768/BGDĐT-TCCB, chính thức đồng ý chủ trương chuyển Trường Đại học Cần Thơ thành Đại học Cần Thơ.
GDVN - Để việc sắp xếp, tinh gọn bộ máy ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt hiệu quả cao thì cần có thêm các giải pháp đồng bộ về cơ chế, chính sách, nguồn lực.
GDVN -Việc chỉ chọn một số cơ sở giáo dục đại học trọng điểm để đầu tư, không có nghĩa đóng cơ hội phát triển với các cơ sở giáo dục đại học khác.
GDVN -Nguồn lực đầu tư cho nhà giáo, cơ sở vật chất, trang thiết bị tại nhiều CS GDNN đang bị dàn trải, thiếu trọng tâm, gây sự lãng phí và kém hiệu quả trong đầu tư.
GDVN - Trường ĐH Xây dựng Hà Nội (tại Hà Nội và Hà Nam) thuộc danh sách ưu tiên đầu tư nâng cấp, phát triển trọng điểm về kỹ thuật và công nghệ trước và sau 2030.
GDVN -Hình thành 4 trung tâm GDĐH lớn tại Hà Nội, Đà Nẵng, TP.HCM, Cần Thơ, gắn với NCKH, công nghệ, đổi mới sáng tạo, thúc đẩy phát triển kinh tế vùng và cả nước.
GDVN -Cho đến nay quá trình đổi mới đã trải qua gần 4 thập niên, việc nhìn lại quá trình đó là hết sức cần thiết để tìm hiểu đổi mới giáo dục bắt đầu từ đổi mới GDĐH.
GDVN -Cần có chính sách với người học sau đại học ở các ngành, lĩnh vực khoa học, công nghệ mũi nhọn.
GDVN -Đại học Bách khoa Hà Nội đã có 25/28 chỉ số đạt Chuẩn cơ sở giáo dục đại học. 3 chỉ số chưa đạt liên quan đến tiêu chuẩn về tổ chức và quản trị, CSVC.
GDVN -Những năm gần đây, hệ thống các trường CĐ sư phạm, đại học địa phương đang gặp rất nhiều khó khăn trong hoạt động, thậm chí đứng trước nguy cơ tiêu vong.
GDVN - Chính quyền địa phương phải có trách nhiệm duy trì và hỗ trợ các trường địa phương của mình để chúng thực hiện đúng sứ mệnh đặt ra khi thành lập.
