GDVN- Trước khi có lộ trình nâng chuẩn giáo viên thì nhà nước cần có chính sách xét đặc cách những thầy cô giáo đã tự học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
(GDVN) - Những nhà giáo mang đầy khát khao cải tạo đồng lương để nâng cao chất lượng cuộc sống cho gia đình thì một chút ánh sáng le lói cuối đường hầm họ cũng muốn thử
(GDVN) - Sao lại không thể “xóa nợ” cho những thầy cô giáo chỉ còn nhiều nhất 1/3 thời gian công tác? Sao không thể đặc cách để những thầy cô ấy bớt đi gánh nặng...
(GDVN) - Thi lên hạng phải qua cửa ải ngoại ngữ là điều nên làm. Có quy định này, buộc những ai thi vào sư phạm sẽ phải biết trang bị cho mình vốn ngoại ngữ cần thiết.
(GDVN) - Thầy cô giáo mong được xét nhưng phần đông những mong ước ấy không được chấp thuận. Vì xét có lợi cho giáo viên nhưng thi lại có lợi cho nhiều cấp quản lý.
(GDVN) - “Mất 2 triệu 8 học thăng hạng cách đây 4 năm, mất thêm 500 ngàn tiền ôn, 300 ngàn tiền mua tài liệu mà môn Anh văn chẳng trúng lấy một câu nào”.
(GDVN) - Ai cũng có chứng chỉ Anh văn, Tin học nhưng giờ tỉnh bắt thi kiểu này sẽ chẳng còn được mấy người. Sao có nơi chỉ xét tuyển còn tỉnh này lại bắt giáo viên thi?
(GDVN) - “Chúng tôi học 4 năm sư phạm, có người còn học 6 năm đã có bằng thạc sĩ nhưng tại sao vẫn bắt chúng tôi có cái chứng chỉ nghề nghiệp chỉ học vài buổi là xong?”
(GDVN) - Theo quy định mới, giáo viên tự ý đi học dù có đủ các chứng chỉ theo yêu cầu nhưng không được cơ sở cử đi vẫn sẽ không đủ điều kiện để được xét thăng hạng?
(GDVN) - Có địa phương tổ chức thi và xét thăng hạng nhưng không ít địa phương buộc giáo viên đi học chứng chỉ vẫn không xét gây thiệt thòi cho khá nhiều thầy cô giáo.
(GDVN) - Có chứng chỉ A hoặc B Anh văn là đầy đủ điều kiện cần và đủ mà không nhất thiết phải cần thêm những thủ tục, những giấy tờ chứng nhận gì khác.
(GDVN) - Đối với kỳ thi thăng hạng: các bài thi được chấm theo thang điểm 100, đối với kỳ xét thăng hạng: Cách tính điểm thực hiện theo số 28/2017/TT – BGDĐT.
(GDVN) - Theo quy định thì chỉ những giáo viên công tác tại cơ sở giáo dục có nhu cầu về vị trí việc làm và được cấp có thẩm quyền cử đi mới được tham gia.
(GDVN) - Phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Thuận dùng thủ thuật để “né” nghĩa vụ, trách nhiệm trong việc chi trả chế độ học tập cho viên chức ngành giáo dục...
(GDVN) - Cơ quan quản lý, sử dụng viên chức phải có trách nhiệm để viên chức bổ sung những tiêu chuẩn còn thiếu của chức danh nghề nghiệp và không được thu tiền.
(GDVN) - Bộ Giáo dục khuyến nghị các địa phương nếu có chính sách hỗ trợ giáo viên về kinh phí học bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp thì nên tính toán.
(GDVN) - Từ khi ngành giáo dục đặt ra cái gọi là “chuẩn, vượt chuẩn, chứng chỉ này nọ” chẳng mấy chốc loạn lên chuyện học hành, trò học thêm, giáo viên cũng học thêm.
(GDVN) - Với nguồn kinh phí hiện có, các đơn vị, địa phương sẽ hỗ trợ cho giáo viên một phần học phí khi tham gia bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.
(GDVN) - Đành ngậm đắng nuốt cay bỏ ra hàng chục triệu đồng chỉ để khuân về 2 cái giấy gọi là chứng chỉ bồi dưỡng giáo viên há chẳng phải bất công lắm sao?
(GDVN) - "Học" đã xong, tiền đã nộp hàng năm trời trôi qua cũng chẳng thấy “tăm hơi gì", giáo viên vẫn luôn sống trong tâm trạng "chờ" mà chẳng biết nguyên nhân vì sao?
(GDVN) - Vấn đề bức xúc nhất đối với gần triệu viên chức giáo dục là các khoản đóng góp bắt buộc thi tham dự các lớp bồi dưỡng kiến thức và dự thi hoặc xét thăng hạng.
(GDVN) - Cùng với chứng chỉ Chức danh nghề nghiệp, cứ mỗi độ vào hè, giáo viên lại vất vả vật lộn với chứng chỉ khác: Chứng chỉ ngoại ngữ; Chứng chỉ tin học.
(GDVN) - Theo ông Vũ Đăng Minh - Chánh Văn phòng Bộ Nội vụ: “Khi giáo viên được cơ quan nhà nước cử đi học thì được nhà nước trả chi phí nên không cần phải đóng tiền”.
(GDVN) - Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố cần xem xét và có biện pháp cụ thể để các địa phương không thể lấy cớ nâng hạng, giữ hạng để bắt ép giáo viên nộp tiền
(GDVN) - Những gì chúng ta có được sau những hội thi giáo viên giỏi là hoàn toàn ngược lại. Lợi ích giáo viên hưởng còn "lợi hại" thì chính học sinh phải gánh chịu.
(GDVN) - Kỳ thi giáo viên giỏi như ở Hải Phòng có dấu hiệu dối trá. Đối với giáo dục, bất cứ việc làm nào thể hiện sự không trung thực đều là điều tối kị.
(GDVN) - Việc tổ chức học và thi thăng hạng giáo viên đã mang lại món lợi lớn cho nhiều địa phương. Riêng giáo viên chẳng được gì nếu không muốn nói là thiệt thòi lớn.
