Ngày 10/4, tại Đại học Kinh tế Quốc dân, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tập huấn công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026.
Về phía Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng - Trưởng Ban Chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, chủ trì, chỉ đạo hội nghị.
Tham dự còn có lãnh đạo các đơn vị trực thuộc Bộ, thành viên Ban Chỉ đạo cấp quốc gia, cùng lãnh đạo cốt cán phụ trách công tác tổ chức và kiểm tra thi từ 34 Sở Giáo dục và Đào tạo, 141 cơ sở giáo dục đại học trên toàn quốc và đông đảo thầy, cô giáo.
Tuyệt đối không được chủ quan, cần chuẩn bị kỹ lưỡng từ sớm, từ xa
Phát biểu khai mạc, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng khẳng định đây là hội nghị quan trọng. Theo Thứ trưởng, Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông được tổ chức hằng năm trên phạm vi toàn quốc, với quy mô trung bình khoảng 1 triệu thí sinh và trên dưới 200.000 cán bộ, giáo viên, lực lượng tham gia.
Nhấn mạnh tính chất quan trọng và tác động rộng lớn của kỳ thi đối với xã hội, Thứ trưởng cho biết, thời gian qua, bằng nhiều giải pháp đồng bộ, kỳ thi đã được tổ chức thành công, đặc biệt năm 2025 ghi nhận nhiều dấu ấn.
“Trong bối cảnh tổ chức thi do chính quyền địa phương 3 cấp thực hiện, chấm thi do chính quyền địa phương 2 cấp đảm nhiệm, cùng với việc chuyển trạng thái tổ chức, nhất là khi một hội đồng thi phải tổ chức cho hai đối tượng dự thi (theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và 2006), có thể nói là đầy rẫy khó khăn”, Thứ trưởng nêu rõ.
Theo Thứ trưởng, mặc dù đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, đặc biệt tại các Sở Giáo dục và Đào tạo, còn có những tâm tư trước việc sắp xếp tổ chức bộ máy, song “trong bối cảnh đó, với tinh thần trách nhiệm rất cao, trình độ chuyên môn vững vàng, sự chỉ đạo thống nhất từ Trung ương đến địa phương, chúng ta đã tổ chức tốt kỳ thi, được Thủ tướng Chính phủ, Chính phủ và xã hội ghi nhận, đánh giá cao”.
Từ thực tiễn tổ chức kỳ thi, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng rút ra 5 bài học kinh nghiệm.
Thứ nhất, công tác lãnh đạo phải sâu sát, quyết liệt, thường xuyên. Thứ hai, công tác chuẩn bị phải chu đáo, từ sớm, từ xa. Thứ ba, công tác chuyên môn phải chủ động, tinh thông nghiệp vụ, bám sát chương trình. Thứ tư, công tác phối hợp phải nhịp nhàng, chặt chẽ do kỳ thi có quy mô lớn, diễn ra trên phạm vi toàn quốc. Thứ năm, công tác truyền thông cần chủ động, bảo đảm thông tin minh bạch, kịp thời.
“Đây vừa là kinh nghiệm, vừa là những bài học quan trọng để bám vào trong quá trình chỉ đạo, tổ chức kỳ thi, bảo đảm đáp ứng yêu cầu đề ra”, Thứ trưởng nhấn mạnh.
Đối với Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026, Thứ trưởng nhận định có nhiều thuận lợi hơn so với năm 2025. “Trước hết là sự ổn định của chính quyền địa phương hai cấp, ổn định về tổ chức và con người. Thứ hai, năm nay chỉ tổ chức cho một đối tượng dự thi là thí sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời đây là năm thứ hai tổ chức thi cho đối tượng này”, Thứ trưởng cho biết.
Với những yếu tố thuận lợi đó, cùng kinh nghiệm nhiều năm, sự phối hợp và quan tâm của các cấp, ngành từ Trung ương đến địa phương, Thứ trưởng bày tỏ tin tưởng kỳ thi sẽ tiếp tục được tổ chức thành công. Tuy nhiên, Thứ trưởng đặc biệt lưu ý: “Tuyệt đối không được chủ quan, phải chuẩn bị kỹ lưỡng từ sớm, từ xa cho kỳ thi”.
Dự kiến tổ chức thử nghiệm thi trên máy tính trong tháng 4-5/2026
Báo cáo tại hội nghị, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Huỳnh Văn Chương đánh giá Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 đã được tổ chức thành công, ngày càng chuyên nghiệp, thể hiện rõ sự chủ động và phối hợp chặt chẽ giữa các bộ, ngành và địa phương. Công tác chuẩn bị được triển khai từ sớm, từ xa; việc tổ chức thi theo hướng gọn nhẹ, hiệu quả, với một buổi thi bắt buộc và hai môn tự chọn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Trên cơ sở đó, nhiều điều chỉnh quan trọng đã được đưa ra nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức kỳ thi. Công tác thanh tra, kiểm tra được bổ sung, tăng cường phân cấp để giảm áp lực cho địa phương. Các loại giấy tờ của thí sinh được tích hợp, góp phần đơn giản hóa thủ tục. Quy trình chấm phúc khảo được siết chặt, theo đó tất cả các bài thi có thay đổi điểm đều phải tổ chức đối thoại giữa các giám khảo.
Bên cạnh đó, chính sách ưu tiên được điều chỉnh theo trường trung học phổ thông nơi thí sinh theo học thay vì nơi cư trú. Việc ứng dụng công nghệ thông tin tiếp tục được đẩy mạnh, với dữ liệu được quản lý trên hệ thống chung nhằm tăng cường tính minh bạch.
Cục trưởng Huỳnh Văn Chương cho biết, theo kế hoạch, Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 sẽ được triển khai theo các mốc thời gian cụ thể: từ ngày 24/4 đến 5/5 tổ chức đăng ký dự thi; ngày 3/6 hoàn thành đánh số báo danh và xếp phòng thi; kỳ thi chính thức diễn ra trong hai ngày 11-12/6; ngày 28/6 thực hiện đối sánh dữ liệu và công bố kết quả thi vào ngày 1/7.
Đề cập đến những thách thức trong công tác tổ chức kỳ thi, Cục trưởng Huỳnh Văn Chương cho biết, công tác tổ chức kỳ thi tiếp tục đối mặt với nhiều thách thức khi quy mô tổ chức tại các địa phương tăng mạnh, đòi hỏi xây dựng phương án tổ chức chặt chẽ, đặc biệt ở các khâu nhạy cảm như in sao và vận chuyển đề thi.
Cục trưởng cũng lưu ý nguy cơ gian lận thi cử bằng công nghệ cao, nhất là trí tuệ nhân tạo (AI), đang có diễn biến phức tạp khi đã xuất hiện nhiều trường hợp trong năm 2025.
Ngoài ra, các yếu tố thời tiết bất thường như giông lốc, lũ quét, nắng nóng hay mưa lớn tại nhiều khu vực cũng có thể ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình tổ chức kỳ thi.
Trong bối cảnh đó, theo Cục trưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến tổ chức thử nghiệm thi trên máy tính với quy mô rộng trong tháng 4-5/2026 nhằm phục vụ nhiều mục tiêu, đồng thời chuẩn bị cho lộ trình chuyển đổi hình thức thi. Đồng thời, Bộ sẽ hoàn thiện và trình Chính phủ Đề án thi trên máy tính, xây dựng hệ thống văn bản pháp lý liên quan.
Đối với các địa phương, Cục trưởng nhấn mạnh yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo chủ động tham mưu đầu tư cơ sở vật chất, không chỉ phục vụ tổ chức kỳ thi mà còn đáp ứng nhu cầu dạy học và kiểm tra, đánh giá trong thời gian tới.
