GDVN - Năm 2025 là năm GDĐH “đổi pha”, chuyển từ điều chỉnh kỹ thuật sang tái thiết bằng thể chế và dữ liệu, đặt nền móng cho mục tiêu phát triển dài hạn.
GDVN - Với nền tảng bài bản và hệ thống thực hành lâm sàng chặt chẽ, các trường chuyên y có lợi thế rõ rệt trong bảo đảm chuẩn đầu ra ngành Điều dưỡng.
GDVN -Lãnh đạo các trường ĐH địa phương kỳ vọng sẽ tiếp tục phát triển mạnh mẽ nhằm đào tạo nhiều nguồn nhân lực chất lượng cao cho địa phương và đất nước.
GDVN - Trước yêu cầu đổi mới, Trường ĐH Ngoại ngữ đã và đang chủ động chuẩn bị đồng bộ về cơ chế, tổ chức và nguồn lực, hướng tới mục tiêu phát triển bền vững.
GDVN- Nhìn lại năm 2025, UFM đạt được nhiều dấu ấn nổi bật, toàn diện trên các lĩnh vực trọng tâm, hướng đến cột mốc kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống trường.
GDVN - Đối với đào tạo bác sĩ, bệnh viện thực hành lâm sàng cần đáp ứng đầy đủ các điều kiện về quy mô hoạt động, hệ thống cơ sở vật chất và thiết bị y tế.
GDVN - Năm 2026, UTH xác định tiếp tục đổi mới mô hình đào tạo theo hướng ứng dụng - thực hành - số hóa và nâng cao chất lượng quản trị đại học.
GDVN -Nếu thiếu cơ sở thực hành đạt chuẩn và đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm lâm sàng thực tế, chất lượng nhân lực y tế là điều cần được cân nhắc nghiêm túc.
GDVN - Năm 2026, IUH dự kiến mở một số ngành/chuyên ngành ở bậc đại học như Quản trị nhân lực, Quản lý công nghiệp, Toán ứng dụng, Kỹ thuật radar - dẫn đường.
GDVN- Theo ý kiến của nhiều chuyên gia, tình trạng "trường trường mở ngành Y" có thể gây rủi ro cho hệ thống y tế nếu chất lượng không theo kịp với số lượng.
GDVN - Nhà trường là đơn vị sự nghiệp công lập nhưng chưa có cơ quan chủ quản nên việc đề xuất xét các chức danh GS, PGS gặp nhiều vướng mắc thủ tục hành chính.
GDVN -Đại học không chỉ đào tạo người “làm được việc”, mà phải kiến tạo những chủ thể có năng lực đổi mới sáng tạo, có khả năng tạo ra giá trị mới cho xã hội.
GDVN - Theo Báo cáo thường niên năm 2024 của Trường Đại học Bách khoa, Đại học Đà Nẵng, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đúng hạn của trường mới đạt 47,1%.
GDVN - Việc thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao ở lĩnh vực Nhân văn là thách thức chung của nhiều cơ sở giáo dục đại học, trong đó có Trường ĐH Nha Trang.
GDVN - Năm 2024, diện tích đất/người học của nhà trường là 4,29 m²; chưa đạt chuẩn theo quy định đối với các trường ở thành phố trực thuộc Trung ương.
GDVN - Tiến tới giảm số lượng cơ sở đào tạo đơn ngành giúp khắc phục tình trạng chồng chéo chức năng, cạnh tranh thiếu lành mạnh và phân tán nguồn lực đầu tư.
GDVN - Mức phụ cấp 50% sẽ góp phần ghi nhận đúng vai trò, công sức của giảng viên lý luận chính trị, đồng thời thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục.
GDVN - Những tiêu chí xác định cơ sở thuộc diện phải sắp xếp, tổ chức lại giúp góp phần phát huy thế mạnh và hình thành các cơ sở đủ năng lực phát triển.
GDVN - Thực tế, việc giảng dạy các môn học này có tính chất phức tạp, đòi hỏi chiều sâu học thuật, bản lĩnh chính trị cao nên cần được ghi nhận tương xứng.
GDVN - Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam đối mặt với thách thức nâng cao tỷ lệ giảng viên tiến sĩ để đảm bảo chất lượng đào tạo và phát triển bền vững.
