GDVN- Nếu có sự “hợp nhất” đúng nghĩa thì các tác giả sách giáo khoa không bức xúc đến như vậy và cái tên của 2 bộ sách cũng không bị mất đi hoàn toàn.

GDVN- Khi bỏ đi 2 bộ sách giáo khoa đã được nhiều trường học trên cả nước lựa chọn để giảng dạy trong năm học này là một sự lãng phí cả về thời gian và tiền bạc.

GDVN- Chỉ đến khi đưa vào giảng dạy thì dư luận xã hội mới lên tiếng mà phần lớn những người lên tiếng, phản biện không phải giáo viên lớp 1 và lãnh đạo nhà trường.

GDVN- Do thay đổi về phương thức giảng dạy, nhiều cử tri, dư luận phản ánh chương trình còn nặng, đặc biệt môn Tiếng Việt "nặng và khó hơn" so chương trình cũ.

GDVN- Chính phủ phê duyệt dự án Hỗ trợ đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông với tổng kinh phí là 80 triệu USD.

GDVN- Thực ra, chương trình, sách giáo khoa mới hay cả chương trình hiện hành nặng không phải là chuyện khó hiểu đối với giáo viên và phụ huynh từ hàng chục năm qua.

GDVN- Thực ra hai loại sách này hoàn toàn khác nhau nhưng không phải ai cũng rạch ròi về tên gọi nên có nhiều người vẫn lẫn lộn giữa hai loại sách này là một.

GDVN- Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tính đến ngày 18/8 đã có 33 bản mẫu sách giáo khoa của đầy đủ 9 môn học và hoạt động giáo dục lớp 2 đã được gửi về.

GDVN- Theo thầy Nguyễn Xuân Khang, dù với lý do gì chăng nữa, vừa rồi Bộ Giáo dục và Đào tạo không có bộ sách giáo khoa do mình biên soạn là may mắn cho tất cả.

GDVN- Giáo dục tài chính sẽ giúp tạo ra một thế hệ học sinh hiểu biết về tài chính, biết vận dụng hiệu quả kiến thức này vào thực tế cuộc sống để giúp ích cho bản thân.

(GDVN) - Nhìn nhận những khó khăn trong việc Bộ Giáo dục tổ chức biên soạn sách, Chủ nhiệm Văn phòng Quốc hội - Nguyễn Hạnh Phúc đánh giá khó khăn này là khách quan.

(GDVN) - Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đồng ý với kiến nghị của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng không cần phải dùng đến ngân sách để biên soạn sách.

(GDVN) - Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo không trực tiếp tổ chức biên soạn một bộ sách giáo khoa cũng sẽ thuận lợi hơn cho việc phát triển xã hội hóa.

(GDVN) - Bộ Giáo dục và Chính phủ nên báo cáo Quốc hội để xin ý kiến điều chỉnh Nghị quyết 88 theo hướng không tổ chức biên soạn bộ sách giáo khoa dùng ngân sách nữa.

(GDVN) - Từ tháng 7 đến tháng 9/2020, các Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa lớp 2 sẽ làm việc tập trung, thẩm định bản mẫu sách giáo khoa qua 2 vòng.

(GDVN) - Theo Dự thảo, các tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa không nhất thiết cần đăng ký và nộp bản thảo sách giáo khoa đến nhà xuất bản như hiện nay.

(GDVN) - Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu năm học 2019-2020 phải đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp 1 theo chương trình mới được bồi dưỡng trước khi thực hiện nhiệm vụ.

(GDVN) - Ngày 24/6, Bộ Giáo dục và Đào tạo có thông báo số 543/TB-BGDĐT về việc tổ chức thẩm định sách giáo khoa lớp 1.

(GDVN) - Bộ Giáo dục cũng phải tuân thủ thông tư do chính mình ban hành, thông qua một nhà xuất bản để đăng ký với chính Bộ Giáo dục để thẩm định bộ sách giáo khoa mới?

(GDVN) - Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa phủ nhận thông tin sắp phát hành bộ sách mầm non do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam in ấn.

(GDVN) - Nếu chương trình giáo dục phổ thông mới chỉ đưa chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa - Trường Sa vào chương trình địa lý là chưa đủ.

(GDVN) - Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết: “Tôi tin rằng đường hướng của chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ có “vòng đời” dài hơn so với những lần thay đổi trước đó”.

(GDVN) - Theo Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, việc lùi thời hạn thực hiện chương trình mới tạo điều kiện để các tổ chức cá nhân có đủ thời gian biên soạn sách giáo khoa...

(GDVN) - Các tổ chức biên soạn sách giáo khoa phải là các nhà xuất bản và tổ chức xã hội nghề nghiệp có đội ngũ tác giả đáp ứng các tiêu chuẩn đã nêu trên với cá nhân.

(GDVN) - Nhiều trường THPT trên cả nước nhận được "trát" bắt học sinh đăng ký, mua...nhưng là mua kín.

(GDVN) - Quá trình chuyển đổi từ cơ chế biên soạn và lựa chọn sách giáo khoa từ “quốc định” sang “kiểm định” ở Nhật Bản có thể sẽ là bài học kinh nghiệm cho Việt Nam.

(GDVN) - Các thế hệ học trò yêu quý ông gọi ông là Thầy Nguyễn Lân, ông quê ở Hưng Yên, xuất thân trong một gia đình đông con, nhưng hữu sinh vô dưỡng lại quá nhiều, Thầy là con thứ 17 và là con út, lúc thiếu thời rất còi cọc, may mà trời cho một tư chất rất mực thông minh.

(GDVN) - Xung quanh chủ đề đổi mới giáo dục, gần đây có nhiều bài viết về chất lượng sách dùng trong nhà trường. Sách nói đến ở đây chủ yếu là sách về khoa học tự nhiên và công nghệ, nhằm vào đối tượng trong nhà trường, có tác động đến kiến thức của học sinh, chất lượng nguồn nhân lực, nói chung. Hãy coi sách đó là "hàng hoá đặc biệt", nó cần được đánh giá kiểm định chất lượng trước khi xuất bản.

(GDVN) - “Kì vọng thì tôi kì vọng nhiều, mặc dù có nhiều trăn trở với nhiều khó khăn. Đổi mới phải bắt đầu từ đổi mới tư duy hệ thống, chỉ có điều nhiều năm qua nhiều việc chúng ta nói để nói chứ không phải nói để làm, hi vọng lần này nói để làm”.

(GDVN) - Câu chuyện sách giáo khoa "bỏ quên" Đại Tướng một lần nữa nhắc tới nhu cầu cần thiết phải có những đột phá về nội dung sách giáo khoa trong hệ thống giáo dục của chúng ta.