(GDVN) - Đó là nhấn mạnh của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại lễ công bố cam kết đồng hành, hỗ trợ của ngành Thông tin và Truyền thông với ngành Giáo dục diễn ra ngày 26/3.
(GDVN) - Ngành giáo dục cần có những quy định phù hợp với những giáo viên sắp về hưu khi họ không thuộc đối tượng nâng chuẩn nhưng vẫn không bị hiệu trưởng làm khó.
(GDVN) - Một số giáo viên không tâm huyết với nghề, dạy học và làm việc ở trường thường qua loa, hời hợt, được chăng hay chớ, nặng hình thức, đối phó...
(GDVN) - Giáo viên mầm non có nhiều đặc thù so với các bậc học khác: thời gian làm việc gần như là 10 giờ/ 1 ngày, không được phụ cấp, lương thấp, áp lực lớn…
(GDVN) - Có thể bỏ những môn học không thật sự cần thiết, tăng thời lượng dạy kĩ năng và phương pháp cho giáo viên. Có thế, việc nâng chuẩn mới thật sự đạt hiệu quả.
(GDVN) - Hiện cả nước vẫn còn thiếu khoảng 43.700 giáo viên mầm non. Trong khi đó nếu thực hiện nâng chuẩn, tăng tuổi hưu liệu giáo viên mầm non có còn mặn mà với nghề?
(GDVN) - Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nêu quan điểm về vấn đề sắp xếp các trường sư phạm ở địa phương tại hội nghị trực tuyến Chính phủ với các địa phương ngày 31/12/2019.
(GDVN) - Cần có những biện pháp mạnh tay với một số hiệu trưởng nhằm hạn chế tình trạng dạy thêm, học thêm gây bức xúc trong dư luận xã hội bấy lâu nay.
(GDVN) - Đào tạo giáo viên chủ nhiệm tại trường thì chúng tôi luôn quan tâm đến trình độ chuyên môn, nhưng tính cách con người của giáo viên đó là việc quan tâm số một.
(GDVN) - Bộ trưởng Bộ Giáo dục nêu, mô hình trường phổ thông nhiều cấp học không phải là không có cơ sở nhưng sáp nhập phải đảm bảo các yêu cầu hết sức nghiêm ngặt
(GDVN) - Đừng đánh giá chuẩn dựa vào những đống hồ sơ sổ sách ấy, hãy nhìn vào chất lượng thật của các trường mà đánh giá, điều đó sẽ thực chất hơn rất nhiều.
(GDVN) - Đưa ra chuẩn giáo viên cao hơn quy định của Bộ để khi nâng chuẩn thì không phải tốn kém đào tạo lại nhưng cơ quan thanh tra cho rằng như vậy là vi phạm.
(GDVN) - Đối với lãnh đạo, nhất là chức danh Giám đốc và Phó Giám đốc Sở thì phải yêu cầu cao hơn về ngoại ngữ bởi cả tỉnh chỉ lựa chọn ra 1 Giám đốc và 3 Phó Giám đốc.
(GDVN) - Dự kiến cách tính lương mới sẽ không còn khái niệm lương cơ bản mà sẽ là lượng tiền khởi động ban đầu có một mức, sau đó quy ra các mức cao hơn.
(GDVN) - Thầy Dong ví von: Một người được công nhận là Giáo sư cũng chưa chắc làm tốt công việc của một hiệu trưởng trường Tiểu học. Đây là nghịch lý của bằng cấp.
(GDVN) - Thay vì bắt buộc giáo viên phải học cho đủ chuẩn về trình độ thì có lẽ bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên chắc chắc sẽ thiết thực và hiệu quả hơn rất nhiều.
(GDVN) - Trong thời gian chờ đợi lộ trình thực hiện nâng chuẩn trình độ được đào tạo của giáo viên, nhiều thầy cô đứng ngồi không yên trước nguy cơ bị mất việc.
(GDVN) - Tốc độ gia tăng dân số khoảng 1%, mỗi năm nước ta có thêm khoảng 1.000.000 người, tương ứng với số giáo viên cần tăng thêm khoảng 40.000 người.
(GDVN) - Theo Bộ Giáo dục, những địa phương hiện nay chưa bố trí đủ giáo viên theo định mức 1,5 giáo viên/ lớp thì tiến hành triển khai các đề án, kế hoạch tuyển dụng.
