Mã đề 312 bài thi Khoa học Xã hội

27/06/2019 11:56
(GDVN) - Ngày 27/6, trên 561.000 thí sinh cả nước đã làm bài thi cuối cùng của Kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia năm 2019, bài thi Khoa học Xã hội.

48 thí sinh bị đình chỉ sau 2 ngày thi

26/06/2019 22:19
(GDVN) - Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, qua 2 ngày thi Trung học phổ thông quốc gia, đã có 62 thí sinh vi phạm quy chế bị xử lý kỷ luật.

Nghịch lý tiến sĩ đúng quy trình

30/04/2016 07:26
(GDVN) - Một thiếu sót rất lớn khiến quy trình của Việt Nam bị vô hiệu là ngoại ngữ. Thành thật mà nói ít có đội ngũ học thuật của quốc gia nào kém ngoại ngữ như ở ta.

Học bổng cùng Tập đoàn giáo dục Kaplan, Anh quốc

27/11/2013 14:23
(GDVN) - Sinh viên có cơ hội nhận học bổng 1.000 GBP - 1.500 GBP khi đăng ký khóa dự bị đại học, năm nhất đại học, dự bị thạc sĩ khai giảng vào tháng 1 và tháng 9/2014 tại các trường đại học đối tác của Kaplan.

Kiến nghị hai điểm "cốt tử" trong tuyển sinh với Bộ trưởng Giáo dục

08/01/2013 14:56
(GDVN) - Kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng theo hình thức “ba chung” đã tiến hành được hơn 10 năm, tuy có những mặt tích cực trong mấy năm đầu triển khai, nhưng đến nay đã bộc lộ những hạn chế, gây nhiều khó khăn cho các trường, đặc biệt từ các năm 2010, 2011 và 2012 nhiều ngành khoa học xã hội và sư phạm ở các trường công lập khó tuyển đủ chi tiêu. Nhiều trường công lập ở địa phương và các trường ngoài công lập tuyển được rất ít sinh viên vào học, năm sau nguồn tuyển sinh lại ít hơn năm trước.

Báo động tình trạng "vật vờ" nghiên cứu khoa học

04/12/2012 07:12
Nhiều năm qua, mỗi năm nhà nước chi 2% ngân sách (khoảng 13 tỉ đồng) cho nghiên cứu khoa học - tỷ lệ này không thấp so với một số quốc gia có nền khoa học phát triển. Thế nhưng do nhiều nguyên nhân khác nhau, nghiên cứu khoa học của Việt Nam vẫn chưa tương xứng với sự đầu tư đó.

ĐH Quốc gia TP.HCM đề xuất thi ĐH 5 môn

29/11/2012 17:08
PGS.TS Nguyễn Hội Nghĩa,PGĐ ĐHQG TP.HCM, nhấn mạnh: Dự thảo đề án đổi mới tuyển sinh ĐH đưa ra những biện pháp để đánh giá thí sinh toàn diện hơn, đánh giá năng lực toàn diện để học ĐH chứ không phải chỉ kiểm tra kiến thức phổ thông.