Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Dự thảo Thông tư về Điều lệ trường trung học nghề, lấy ý kiến góp ý đến hết ngày 05/4/2026.
Dự thảo Thông tư quy định các nội dung liên quan đến hoạt động của trường trung học nghề, bao gồm: mục tiêu và sứ mạng; nhiệm vụ và quyền hạn của trường trung học nghề; tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo; tổ chức và quản lý nhà trường; quyền và nghĩa vụ của nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và người học; tài chính, tài sản của trường trung học nghề; quan hệ giữa nhà trường với gia đình, xã hội và doanh nghiệp.
Điều lệ trường trung học nghề áp dụng đối với trường trung học nghề và các tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động ở trường trung học nghề.
Dự thảo Thông tư có một số nội dung đáng chú ý. Cụ thể, Dự thảo quy định trường trung học nghề là cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Trường có tư cách pháp nhân; có con dấu và tài khoản riêng; có quyền tự chủ và có trách nhiệm giải trình theo quy định của pháp luật.
Mục tiêu, sứ mạng của trường trung học nghề là thực hiện chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác nhằm đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức, kỹ năng kỷ luật và ý thức an toàn lao động tương ứng với chương trình đào tạo, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động và tạo điều kiện để người học tiếp tục học lên các trình độ cao hơn trong hệ thống giáo dục quốc dân, góp phần xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời.
Tại Điều 4 của Dự thảo Thông tư, quy định trường trung học nghề thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Điều 10 Luật Giáo dục nghề nghiệp và các nhiệm vụ, quyền hạn như:
Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục, đào tạo theo quy định; Quản lý người học, tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao, văn hóa, văn nghệ và các hoạt động giáo dục toàn diện khác cho người học theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; bảo đảm an toàn cho người học trong quá trình học tập.
Thực hiện tư vấn nghề nghiệp, hướng nghiệp, việc làm cho người học và tổ chức hoạt động hỗ trợ học sinh khởi nghiệp theo quy định của pháp luật; thực hiện các chính sách hỗ trợ giáo dục và đào tạo theo quy định.
Cử hoặc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, nhân sự hỗ trợ giáo dục và nhân sự khác của trường để học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định.
Phối hợp với doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, gia đình người học trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp và tư vấn nghề nghiệp, hướng nghiệp; hỗ trợ giải quyết việc làm cho người học theo quy định của pháp luật.
Thành lập các tổ chức trực thuộc trường và bổ nhiệm, thôi giữ chức vụ, miễn nhiệm cán bộ quản lý trong trường trung học nghề theo cơ cấu tổ chức được quy định trong quy chế tổ chức, hoạt động của trường và theo phân cấp của cơ quan có thẩm quyền đảm bảo quy định pháp luật hiện hành.
Thực hiện các nhiệm vụ và quyền do cơ quan quản lý giao và các nhiệm vụ, quyền khác theo quy định của pháp luật.
Đáng chú ý, Điều 5 của Dự thảo Thông tư quy định rõ về tên trường, biển tên trường trường học nghề. Cụ thể như sau:
Việc đặt tên trường trung học nghề được thực hiện theo quy định của Chính phủ; tên trường được ghi trên quyết định thành lập trường, con dấu của trường, biển tên trường và giấy tờ giao dịch.
Biển tên trường phải ghi như sau: Góc phía trên, bên trái: Sở Giáo dục và Đào tạo và tên tỉnh/thành phố nơi trường đặt trụ sở chính; ở giữa ghi tên trường theo quy định về đặt tên trường; dưới cùng là địa chỉ, số điện thoại, email, website (nếu có) của nhà trường.
Về chương trình, giáo trình, Dự thảo Thông tư quy định, trường trung học nghề tổ chức biên soạn, thẩm định, lựa chọn và ban hành chương trình, giáo trình giáo dục trung học nghề và chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, chương trình đào tạo nghề khác đối với từng ngành, nghề theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các trường tổ chức hoạt động như: Tuyển sinh, tổ chức và quản lý hoạt động giáo dục, đào tạo; Kiểm tra, đánh giá, xếp loại kết quả học tập, thi và xét công nhận tốt nghiệp; Cấp và quản lý văn bằng, chứng chỉ; Bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục; Hợp tác, đầu tư và liên kết đào tạo.
Học sinh học chương trình giáo dục trung học nghề được tổ chức theo lớp học. Mỗi lớp học có giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng, các lớp phó và các học sinh. Lớp trưởng và lớp phó do học sinh trong lớp bầu chọn vào đầu mỗi năm học hoặc sau mỗi học kỳ. Học sinh được chủ động thảo luận, tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp học với sự hỗ trợ của giáo viên.
Tổ chức chương trình giáo dục trung học nghề theo hình thức chính quy, được thực hiện trực tiếp tại trường kết hợp tổ chức thực hành, thực tập tại doanh nghiệp, tổ chức sản xuất, kinh doanh nhằm nâng cao năng lực thực hành của người học.
Cũng theo Dự thảo, trường trung học nghề phải có hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục trong trường; Hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục trong trường dạng hồ sơ điện tử được sử dụng thay cho các loại hồ sơ giấy theo lộ trình phù hợp với điều kiện của địa phương, nhà trường, khả năng thực hiện của giáo viên và đảm bảo tính hợp pháp của các loại hồ sơ điện tử, có giá trị pháp lý tương đương hồ sơ giấy khi đáp ứng điều kiện theo quy định.
Về tổ chức và quản lý trong trường trung học nghề, Dự thảo quy định, hiệu trưởng trường trung học nghề là người đại diện theo pháp luật, chịu trách nhiệm quản lý, điều hành hoạt động của trường theo quy định, quy chế tổ chức, hoạt động của trường và quy định khác của pháp luật có liên quan. Nhiệm kỳ của hiệu trưởng là 05 năm.
Phó hiệu trưởng trường trung học nghề là người giúp hiệu trưởng trong việc quản lý, điều hành các hoạt động của nhà trường. Nhiệm kỳ của phó hiệu trưởng là 05 năm. Số lượng phó hiệu trưởng trường trung học nghề công lập phải đảm bảo quy định về khung số lượng cấp phó của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập.
Thẩm quyền bổ nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học nghề thực hiện theo quy định tại Điều 12 Luật Giáo dục nghề nghiệp; thủ tục, quy trình bổ nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng thực hiện theo quy định của Chính phủ; tiêu chuẩn, điều kiện của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học nghề thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Cùng với đó, Dự thảo nêu rõ quyền và nghĩa vụ của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng.
Đối với hiệu trưởng: Xây dựng, phê duyệt và tổ chức thực hiện chiến lược, kế hoạch phát triển trường; Quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường; kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch nhiệm vụ năm học.
Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định tại Điều 11 Điều lệ này; quản lý nhân sự theo thẩm quyền; phân công, phân cấp nhiệm vụ cho các đơn vị, cá nhân trực thuộc theo quy định của pháp luật và quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường.
Quyết định lựa chọn ngành nghề đào tạo căn cứ nhóm ngành, nghề đã được cơ quan có thẩm quyền cấp phép; quyết định các nội dung về tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo và ban hành chương trình giáo dục, đào tạo của trường theo quy định; quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; thực hiện chế độ, chính sách đối với người học theo quy định
Chủ động xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện quy chế nội bộ; áp dụng các biện pháp bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp.
Bổ nhiệm, thôi giữ chức vụ, miễn nhiệm cán bộ quản lý cấp khoa, bộ môn, phòng và các đơn vị, tổ chức khác thuộc trường theo đúng thẩm quyền và quy định của pháp luật.
Quản lý, sử dụng hiệu quả các nguồn lực tài chính, tài sản được giao; huy động các nguồn lực hợp pháp từ tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước để phát triển nhà trường theo quy định của pháp luật;
Thiết lập, phát triển quan hệ hợp tác với doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong đào tạo, thực tập, giải quyết việc làm cho người học.
Tham gia ý kiến với cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền về chính sách phát triển giáo dục nghề nghiệp; được bảo vệ uy tín, danh dự theo quy định của pháp luật.
Đối với phó hiệu trưởng: Trực tiếp phụ trách lĩnh vực công tác theo sự phân công của hiệu trưởng và giải quyết các công việc khác do hiệu trưởng giao.
Khi giải quyết công việc được hiệu trưởng giao hoặc ủy quyền, phó hiệu trưởng được thay mặt hiệu trưởng giải quyết và chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng, trước pháp luật về kết quả công việc được giao hoặc ủy quyền; có trách nhiệm báo cáo với hiệu trưởng về tình hình thực hiện công việc được giao. Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng, cấp có thẩm quyền và pháp luật về các nhiệm vụ được giao quản lý.
Bên cạnh đó, theo Dự thảo, trường trung học nghề có thể thành lập Hội đồng tư vấn để tư vấn cho hiệu trưởng về một số công việc cần thiết, liên quan đến việc triển khai, thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn của mình. Việc thành lập, tổ chức hoạt động, nhiệm vụ, quyền hạn của hội đồng tư vấn do hiệu trưởng quyết định và quy định trong quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường.
Xem chi tiết Dự thảo Thông tư TẠI ĐÂY
