Năm 2026, Trường Quốc tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) tuyển sinh 1.350 chỉ tiêu cho 15 chương trình đào tạo. Trong đó, chương trình Tự động hóa và Tin học thuộc ngành Kỹ thuật Điều khiển và Tự động hóa dự kiến tuyển 100 chỉ tiêu, với tổ hợp xét tuyển bao gồm A00, A01, D01, D07, C01, X02, X26. Một trong những điểm nổi bật của chương trình Tự động hóa và Tin học tại Trường Quốc tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) là lộ trình đào tạo 2+2,5.

Vững nền tảng bằng tiếng Việt - Hội nhập quốc tế bằng tiếng Anh

Đề cập cụ thể về lộ trình đào tạo 2+2,5, trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Tiến sĩ Lê Xuân Hải - Phó Trưởng khoa phụ trách Khoa Kỹ thuật và Công nghệ, Trưởng nhóm nghiên cứu Điều khiển thông minh và trí tuệ nhân tạo, Trường Quốc tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết, trong 2 năm đầu, sinh viên được học bằng tiếng Việt để xây dựng nền tảng về toán học, lập trình, điện, điện tử, điều khiển tự động và công nghệ thông tin. Việc này giúp sinh viên tiếp thu kiến thức chuyên môn một cách bài bản, phát triển tư duy kỹ thuật và khả năng giải quyết các bài toán thực tiễn mà không bị rào cản ngôn ngữ. Bên cạnh đó, sinh viên được tăng cường tiếng Anh học thuật và tiếng Anh chuyên ngành.

Trong 2,5 năm tiếp theo, toàn bộ các học phần chuyên ngành được giảng dạy bằng tiếng Anh, giúp sinh viên tiếp cận trực tiếp với giáo trình quốc tế, tài liệu khoa học và những công nghệ tiên tiến trong lĩnh vực điều khiển và tự động hóa.

Lộ trình này dựa trên một triết lý rất rõ ràng: "Sinh viên cần có nền tảng chuyên môn vững chắc, sau đó từng bước hội nhập môi trường quốc tế".

Lộ trình tạo ra sự chuyển tiếp hợp lý giữa chuyên môn và ngoại ngữ. Sinh viên không phải chịu áp lực học chuyên ngành bằng tiếng Anh quá sớm, nhưng vẫn được chuẩn bị đầy đủ để sử dụng tiếng Anh như một công cụ học tập, nghiên cứu và làm việc.

Đây là lợi thế giúp người học tự tin tham gia các chương trình trao đổi quốc tế, thực tập tại doanh nghiệp nước ngoài và làm việc trong môi trường toàn cầu. Ngoài ra, chương trình còn trang bị cho sinh viên kiến thức và kỹ năng trong các lĩnh vực công nghệ hiện đại như trí tuệ nhân tạo (AI), robot, internet vạn vật (IoT), hệ thống nhúng và tự động hóa thông minh, đáp ứng nhu cầu nhân lực của nền công nghiệp 4.0.

Với mô hình đào tạo 2+2,5, chương trình đào tạo Tự động hóa và Tin học không chỉ giúp sinh viên xây dựng nền tảng chuyên môn vững chắc mà còn phát triển năng lực hội nhập quốc tế, sẵn sàng trở thành những kỹ sư chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp trong nước và quốc tế.

Việc chuyển đổi từ học bằng tiếng Việt sang học chuyên ngành hoàn toàn bằng tiếng Anh đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng, thầy Hải cho hay, đơn vị coi ngoại ngữ là năng lực làm việc, không đơn thuần là điều kiện để tốt nghiệp. Ngay từ năm thứ nhất, sinh viên đã được học tiếng Anh theo lộ trình phù hợp với năng lực đầu vào. Song song với đó, giảng viên bắt đầu đưa các thuật ngữ kỹ thuật, giáo trình quốc tế và tài liệu tiếng Anh vào quá trình giảng dạy. Điều này giúp sinh viên hình thành thói quen đọc tài liệu chuyên ngành từ sớm.

Khi bước sang giai đoạn học hoàn toàn bằng tiếng Anh, các em đã có đủ nền tảng để theo học mà không bị áp lực quá lớn. Đi cùng chương trình chính khóa, nhà trường còn tổ chức nhiều seminar với chuyên gia quốc tế, các học phần có giảng viên nước ngoài tham gia giảng dạy, hoạt động giao lưu học thuật và chương trình trao đổi sinh viên.

Cùng với lộ trình đào tạo 2+2,5, đơn vị chú trọng kết nối với doanh nghiệp và các đối tác quốc tế để sinh viên có cơ hội thực tập, tham gia các dự án thực tế, trao đổi học thuật và tích lũy kinh nghiệm trước khi tốt nghiệp. Cụ thể, trong quá trình học, sinh viên có cơ hội tham quan doanh nghiệp, thực tập, tham gia các dự án thực tế và làm khóa luận gắn với nhu cầu của doanh nghiệp.

Tiến sĩ Lê Xuân Hải chỉ ra: “Tự động hóa ngày nay không chỉ còn là câu chuyện của PLC hay điều khiển truyền thống. Chúng ta đang nói nhiều đến AI, robot, IoT, hệ thống nhúng, dữ liệu lớn và nhà máy thông minh. Vì vậy, chương trình đào tạo của nhà trường được cập nhật thường xuyên dựa trên sự tham gia của doanh nghiệp, chuyên gia và các nhà khoa học.

Đơn vị quan tâm đến việc tăng cường thực hành cho sinh viên. Các em không chỉ học lý thuyết mà được làm dự án, thiết kế robot, xây dựng hệ thống IoT, lập trình hệ thống nhúng, ứng dụng AI vào điều khiển và giải quyết các bài toán thực tế. Qua đó, sinh viên hình thành tư duy của một kỹ sư - biết phân tích vấn đề, thiết kế giải pháp và triển khai sản phẩm. Đó cũng là những năng lực mà doanh nghiệp hiện nay đánh giá cao”.

Một điểm mạnh khác của chương trình Tự động hóa và Tin học tại Trường Quốc tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) là đội ngũ giảng viên. Nhiều giảng viên của đơn vị được đào tạo ở nước ngoài, có kinh nghiệm nghiên cứu, hợp tác quốc tế và trực tiếp tham gia các dự án với doanh nghiệp. Cùng với đó, hệ thống phòng thí nghiệm phục vụ các lĩnh vực robot, điều khiển, IoT, AI và hệ thống nhúng được đầu tư đồng bộ, giúp sinh viên có nhiều cơ hội thực hành và nghiên cứu.

Theo Tiến sĩ Lê Xuân Hải, dự báo nhu cầu nhân lực về Tự động hóa và Tin học trong khoảng 5 đến 10 năm tới sẽ tiếp tục gia tăng.

“Việt Nam đang đẩy mạnh chuyển đổi số, phát triển công nghiệp công nghệ cao, bán dẫn, sản xuất thông minh và trí tuệ nhân tạo. Đây đều là những lĩnh vực cần đội ngũ kỹ sư có kiến thức liên ngành. Sinh viên tốt nghiệp chương trình Tự động hóa Tin học có thể làm việc trong nhiều lĩnh vực như tự động hóa công nghiệp, robot, AI, IoT, hệ thống nhúng, nhà máy thông minh hay nghiên cứu và phát triển.

Đối với các bạn học sinh đang cân nhắc lựa chọn ngành học, tôi muốn nhắn gửi tới các em rằng, chương trình dành cho những bạn yêu thích công nghệ, thích sáng tạo và mong muốn tạo ra những sản phẩm có ích cho xã hội. Nếu các em có tinh thần học hỏi, tư duy logic và sẵn sàng đổi mới, Tự động hóa và Tin học sẽ mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp trong tương lai. Chúng tôi luôn chào đón những bạn trẻ có khát vọng trở thành các kỹ sư có năng lực chuyên môn, có khả năng hội nhập quốc tế và sẵn sàng đồng hành cùng sự phát triển của nền công nghiệp Việt Nam” - vị Phó Trưởng khoa phụ trách chia sẻ.

Sinh viên được tạo điều kiện "thực chiến" tối đa

Nói về lý do lựa chọn theo học chương trình, em Nguyễn Kiều Phong - sinh viên năm thứ 3 bày tỏ: “Chương trình Tự động hóa Tin học có sự kết hợp giữa kỹ thuật, công nghệ thông tin và điều khiển tự động. Điều này phù hợp với xu thế ứng dụng các hệ thống sản xuất, robot, IoT và trí tuệ nhân tạo trong thực tế. Đặc biệt, mô hình đào tạo 2+2,5 giúp em làm quen với kiến thức đại cương, tư duy kỹ thuật và phương pháp học trong 2 năm đầu, sau đó học chuyên ngành bằng tiếng Anh theo hướng quốc tế hóa”.

Sau 2 năm học nền tảng bằng tiếng Việt và bước sang giai đoạn học chuyên ngành bằng tiếng Anh, Kiều Phong cho hay, khó khăn lớn nhất với em sinh viên là việc tiếp cận kiến thức chuyên ngành bằng tiếng Anh. Không chỉ là từ vựng mà còn là cách đọc tài liệu, hiểu thuật ngữ kỹ thuật và trình bày ý tưởng.

Ban đầu, Kiều Phong mất nhiều thời gian để đọc giáo trình, hiểu bài giảng và chuẩn bị bài tập. Tuy nhiên, nhà trường đã tích cực hỗ trợ sinh viên trong quá trình chuyển tiếp này. Các thầy cô hướng dẫn từng bước, giải thích thêm khi sinh viên chưa hiểu. Cùng với đó, việc học theo lộ trình 2 năm nền tảng trước đó cũng giúp sinh viên có kiến thức cơ bản đủ chắc, khi chuyển sang tiếng Anh chủ yếu là thích nghi với ngôn ngữ và phương pháp học mới.

Hiện tại, Kiều Phong đang tham gia chương trình trại hè tại Trung Quốc. Qua đây, em sinh viên càng nhận rõ giá trị của lộ trình đào tạo 2+2,5.

“Việc được học và làm quen với môi trường chuyên ngành bằng tiếng Anh giúp em tự tin hơn khi giao tiếp, trao đổi học thuật và làm việc cùng các bạn đến từ môi trường quốc tế. Em hiểu rằng kỹ sư trong thời đại mới không chỉ cần kiến thức kỹ thuật mà còn cần ngoại ngữ, tư duy mở và khả năng làm việc trong môi trường đa văn hóa.

Sau trải nghiệm này, em sẽ tiếp tục cải thiện tiếng Anh, nhất là tiếng Anh chuyên ngành, song song với việc tập trung học sâu hơn về tự động hóa, điều khiển, IoT và các ứng dụng công nghệ trong sản xuất thông minh. Em mong muốn trong tương lai có thể tham gia thêm các chương trình trao đổi, thực tập hoặc làm việc trong môi trường quốc tế để mở rộng kiến thức và cơ hội nghề nghiệp” - em sinh viên bộc bạch.

Từ góc nhìn của sinh viên năm thứ 4, em Tô Trần Anh nhấn mạnh, điểm nổi bật của chương trình Tự động hóa và Tin học là sự giao thoa giữa hệ thống phần cứng (tự động hóa) và tư duy phần mềm (tin học), bắt đúng xu hướng Công nghiệp 4.0 hiện nay. Chương trình không chỉ dừng lại ở lý thuyết điều khiển tự động truyền thống mà còn cập nhật sâu những mảng công nghệ mới nhất như thị giác máy tính (computer vision), trí tuệ nhân tạo và hệ thống nhúng.

Về phương pháp giảng dạy và công nghệ, sinh viên được tạo điều kiện "thực chiến" tối đa. Người học không chỉ học trên giấy mà trực tiếp thao tác trên các thiết bị hiện đại, từ việc thiết kế hệ thống cơ khí, lập trình các bo mạch vi điều khiển thực tế, cho đến vận hành các hệ thống PLC, HMI chuẩn công nghiệp. Sự cởi mở của thầy cô trong việc khuyến khích sinh viên tự do khám phá và thử sai cũng đã tạo ra môi trường học tập vô cùng năng động.

Trong quá trình học tập, em Trần Anh đã chủ động tham gia nhiều dự án nghiên cứu và đồ án thực tế mang tính ứng dụng cao. Những trải nghiệm lắp ráp linh kiện, tự tay lập trình, đọc hiểu tài liệu kỹ thuật chuyên sâu đã giúp em sinh viên rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề từ con số 0 cho đến khi hoàn thiện sản phẩm thực tế hoạt động được một cách trơn tru.

Được biết, em Tô Trần Anh đang đảm nhận vị trí cán bộ kỹ thuật của Phòng dự án I tại Công ty Trách nhiệm hữu hạn Kỹ thuật Hoàng Quốc.

Em sinh viên bày tỏ: “Ðược làm việc ở công ty công nghệ khi là sinh viên năm 4 là một điều may mắn và đáng tự hào đối với bản thân em. Nền tảng cốt lõi giúp em đạt được cơ hội này là nhờ là tính ứng dụng thực tiễn của chương trình đào tạo. Việc được sớm làm quen với các bài toán và dự án kỹ thuật chuẩn công nghiệp giúp em không bị bỡ ngỡ khi bước vào môi trường doanh nghiệp. Cùng với đó, em luôn theo đuổi phương pháp học qua dự án thực tế. Thay vì chỉ học lý thuyết, em thích tự đặt ra bài toán, tìm kiếm linh kiện và mày mò chế tạo. Em hiểu rằng, dự án và kết quả thực tế là điều các doanh nghiệp quan tâm”.

Ðể sẵn sàng bước vào thị trường lao động, theo em Tô Trần Anh, mỗi sinh viên cần nắm vững kiến thức cốt lõi về kỹ thuật điện, tự động hóa và tư duy lập trình; chủ động rèn luyện ngoại ngữ; thể hiện tinh thần ham học hỏi và cầu thị.

Cơ hội cho sinh viên ngành Tự động hóa Tin học hiện nay vô cùng rộng mở. Các doanh nghiệp công nghệ và sản xuất đang rất cần những kỹ sư có khả năng làm chủ tư duy hệ thống - vừa hiểu nguyên lý vận hành của máy móc, vừa có khả năng viết phần mềm để tối ưu hóa, thông minh hóa các hệ thống. Với những gì được trang bị tại Trường Quốc tế (Đại học Quốc gia Hà Nội), sinh viên ra trường hoàn toàn có thể tự tin cạnh tranh ở nhiều vị trí việc làm.