Sau khi điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 được công bố, thí sinh cả nước đang bước vào chặng nước rút của mùa tuyển sinh với việc đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học trên hệ thống của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong bối cảnh đó, dự báo điểm chuẩn của từng ngành, từng trường trở thành thông tin được đông đảo thí sinh và phụ huynh đặc biệt quan tâm để có cơ sở lựa chọn nguyện vọng phù hợp.
Đối với nhóm ngành đào tạo giáo viên (Sư phạm), điểm chuẩn năm 2026 được dự báo sẽ có những biến động nhất định do phổ điểm của một số môn thi thay đổi và các cơ sở đào tạo áp dụng đa dạng phương thức tuyển sinh. Tuy nhiên, mức điều chỉnh được nhận định không quá chênh lệch so với năm trước. Để giúp thí sinh có thêm căn cứ tham khảo trước khi đăng ký nguyện vọng, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã ghi nhận ý kiến của đại diện một số cơ sở đào tạo giáo viên về dự báo điểm chuẩn và cách đăng ký nguyện vọng xét tuyển của nhóm ngành này trong năm 2026.
Điểm chuẩn nhóm ngành Sư phạm được dự đoán giữ ổn định
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Tiến sĩ Trần Đức Mạnh - Trưởng phòng Phòng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng nhận định, phổ điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 cho thấy mặt bằng điểm ở nhiều tổ hợp xét tuyển nhìn chung khá ổn định. Tuy nhiên, sự phân hóa ở nhóm thí sinh đạt điểm cao vẫn thể hiện rõ, do đó việc dự báo điểm chuẩn của từng ngành tại thời điểm này cần được cân nhắc thận trọng.
“Theo tôi, mặt bằng điểm chuẩn của phần lớn các ngành đào tạo giáo viên sẽ không có nhiều biến động so với năm 2025. Tuy nhiên, mức tăng hoặc giảm ở từng ngành vẫn phụ thuộc đáng kể vào số lượng và chất lượng nguyện vọng đăng ký thực tế của thí sinh trên phạm vi cả nước.
Các ngành có sức hút ổn định nhiều năm như Sư phạm Toán học, Sư phạm Ngữ văn, Sư phạm Tiếng Anh, Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Mầm non nhiều khả năng sẽ tiếp tục duy trì mức điểm chuẩn cao do sức cạnh tranh lớn. Ngược lại, một số ngành đào tạo giáo viên khác có thể ghi nhận sự điều chỉnh nhất định, tùy thuộc vào nhu cầu nhân lực, xu hướng lựa chọn ngành nghề của thí sinh cũng như mức độ quan tâm dành cho từng ngành trong mùa tuyển sinh năm nay.
Phổ điểm chỉ là một trong những căn cứ để tham khảo, dự báo. Điểm chuẩn cuối cùng vẫn được quyết định bởi tương quan giữa chỉ tiêu tuyển sinh với số lượng và chất lượng thí sinh đăng ký xét tuyển vào từng ngành”, Tiến sĩ Trần Đức Mạnh nhấn mạnh.
Bên cạnh đó, theo Tiến sĩ Trần Đức Mạnh, điểm chuẩn các ngành đào tạo giáo viên là kết quả của sự tác động đồng thời từ nhiều yếu tố, trong đó phổ điểm thi chỉ là một biến số. Điểm chuẩn thực tế được hình thành trên cơ sở tương quan giữa nguồn tuyển, chỉ tiêu đào tạo và xu hướng đăng ký nguyện vọng của thí sinh.
Trước hết, chất lượng nguồn tuyển có ảnh hưởng trực tiếp đến mặt bằng điểm chuẩn. Phổ điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đặc biệt là số lượng thí sinh đạt mức điểm cao ở từng tổ hợp xét tuyển sẽ quyết định mức độ cạnh tranh giữa các thí sinh. Khi số lượng thí sinh đạt điểm cao tăng lên, điểm chuẩn của những ngành có sức hút lớn cũng có xu hướng được đẩy lên và ngược lại.
Tuy nhiên, phổ điểm thi không phải yếu tố quyết định duy nhất. Sức hút của từng ngành đào tạo mới là yếu tố tạo nên sự khác biệt về điểm chuẩn. Những ngành có nhu cầu tuyển dụng ổn định, cơ hội việc làm rộng mở, được hưởng chính sách hỗ trợ dành cho sinh viên sư phạm và có lộ trình phát triển nghề nghiệp rõ ràng thường thu hút lượng lớn thí sinh có học lực khá, giỏi đăng ký. Điều này khiến mức độ cạnh tranh ở các ngành như Sư phạm Toán học, Sư phạm Ngữ văn, Sư phạm Tiếng Anh, Giáo dục Tiểu học hay Giáo dục Mầm non luôn ở mức cao.
Một yếu tố quan trọng khác là chỉ tiêu tuyển sinh và chiến lược đăng ký nguyện vọng của thí sinh. Tiến sĩ Trần Đức Mạnh cho rằng, mùa tuyển sinh năm 2026 có điểm mới khi thí sinh chỉ được đăng ký nguyện vọng vào nhóm ngành đào tạo giáo viên từ nguyện vọng 1 đến nguyện vọng 5. Quy định này nhiều khả năng sẽ khiến thí sinh cân nhắc kỹ lưỡng hơn trong việc sắp xếp nguyện vọng, từ đó làm thay đổi mức độ cạnh tranh giữa các ngành và các cơ sở đào tạo.
Việc giới hạn nguyện vọng sẽ khiến mỗi lựa chọn của thí sinh trở nên có giá trị hơn. Thí sinh sẽ phải đầu tư nhiều thời gian hơn để tìm hiểu ngành học, cơ sở đào tạo và cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đăng ký. Thay vì đăng ký theo tâm lý “càng nhiều càng tốt”, thí sinh sẽ phải lựa chọn theo đúng mức độ yêu thích và khả năng trúng tuyển của mình.
Ở góc độ tuyển sinh, quy định mới được kỳ vọng sẽ giảm đáng kể tỷ lệ nguyện vọng ảo, giúp dữ liệu tuyển sinh phản ánh đúng nhu cầu thực của người học, từ đó nâng cao hiệu quả dự báo, xác định điểm chuẩn và tổ chức nhập học.
Ngoài các yếu tố trên, sức hút của một ngành còn được quyết định bởi uy tín của cơ sở đào tạo, chất lượng đội ngũ giảng viên, điều kiện học tập, cơ sở vật chất, môi trường thực hành - thực tập, tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp cũng như mức độ gắn kết với các địa phương và cơ sở giáo dục trong đào tạo, tuyển dụng. Đây đều là những yếu tố tác động đến quyết định đăng ký của thí sinh, qua đó ảnh hưởng trực tiếp đến điểm chuẩn của từng ngành trong mỗi mùa tuyển sinh.
Đối với Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng, đây cũng là cơ hội để nhà trường tăng cường hoạt động tư vấn tuyển sinh, cung cấp đầy đủ thông tin về chương trình đào tạo, môi trường học tập, chính sách hỗ trợ và cơ hội việc làm sau tốt nghiệp nhằm giúp thí sinh có cơ sở lựa chọn chính xác ngay từ những nguyện vọng đầu tiên.
Đồng quan điểm, Tiến sĩ Nguyễn Thành Vinh - Phó Trưởng phòng Phòng Đào tạo, Trường Đại học Vinh cho biết, điểm chuẩn không chỉ phụ thuộc vào phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông mà còn chịu tác động của nhiều yếu tố, đặc biệt là số lượng thí sinh đăng ký vào từng ngành, chất lượng nguồn tuyển và sự phân bổ nguyện vọng trong quá trình xét tuyển.
“Chỉ khi kết thúc thời gian đăng ký nguyện vọng, các trường mới có cơ sở đánh giá mức độ cạnh tranh của từng ngành. Trong quá trình lọc ảo toàn quốc, thí sinh liên tục thay đổi nguyện vọng nên điểm chuẩn của các ngành cũng có thể biến động. Vì vậy, mọi dự báo ở thời điểm này chỉ mang tính tham khảo.
Tuy vậy, căn cứ vào phổ điểm năm nay, điểm chuẩn nhóm ngành sư phạm nhiều khả năng sẽ không biến động lớn so với năm 2025. Nếu có thay đổi, mức tăng hoặc giảm sẽ chỉ trong khoảng từ 0.5-1 điểm, chủ yếu phụ thuộc vào chỉ tiêu tuyển sinh của từng ngành, từng trường và số lượng thí sinh đăng ký thực tế.
Lấy ví dụ, năm trước một ngành tuyển 60 chỉ tiêu nhưng năm nay chỉ còn 30 chỉ tiêu thì điểm chuẩn có thể tăng. Ngược lại, nếu chỉ tiêu được mở rộng hoặc số lượng thí sinh đăng ký giảm thì điểm chuẩn có thể hạ. Nhìn chung, mặt bằng điểm chuẩn năm nay nhiều khả năng sẽ dao động quanh mức của hai mùa tuyển sinh gần đây", Tiến sĩ Nguyễn Thành Vinh nhận định.
Không nên đăng ký nguyện vọng theo tâm lý “tăng cơ hội trúng tuyển”
Điều 14 Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐ Ban hành Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng quy định, thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo, các cơ sở giáo dục đại học khác nhau; nguyện vọng phải được sắp xếp theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp. Trong trường hợp nhiều nguyện vọng đủ điều kiện trúng tuyển, thí sinh chỉ được công nhận trúng tuyển và gọi nhập học theo nguyện vọng cao nhất.
Các chương trình đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký ở các nguyện vọng có thứ tự từ 01 đến 05.
Dành lời khuyên cho các thí sinh, Tiến sĩ Nguyễn Thành Vinh cho biết, quy định mới đòi hỏi thí sinh phải có chiến lược đăng ký nguyện vọng rõ ràng hơn. Thay vì chạy theo dự báo điểm chuẩn hay đăng ký theo tâm lý “tăng cơ hội trúng tuyển”, thí sinh cần xác định rõ mục tiêu nghề nghiệp và sắp xếp nguyện vọng theo đúng mức độ yêu thích, phù hợp với năng lực và định hướng tương lai.
"Nếu thực sự mong muốn trở thành giáo viên, thí sinh nên mạnh dạn đặt ngành học mình yêu thích ở nguyện vọng 1, sau đó sắp xếp các nguyện vọng còn lại theo đúng thứ tự ưu tiên. Điều quan trọng là xác định ngành học trước, rồi mới lựa chọn cơ sở đào tạo phù hợp, thay vì lo ngại điểm chuẩn mà thay đổi mục tiêu ban đầu.
Chẳng hạn, nếu mong muốn theo học ngành Sư phạm Toán học, các em nên ưu tiên đăng ký ngành này tại trường yêu thích nhất ở nguyện vọng 1. Những nguyện vọng tiếp theo vẫn có thể là ngành Sư phạm Toán học nhưng ở các trường khác, được sắp xếp theo mức độ mong muốn và khả năng trúng tuyển.
Cách đăng ký này sẽ giúp thí sinh theo đuổi nhất quán mục tiêu nghề nghiệp, đồng thời mở rộng cơ hội trúng tuyển vào đúng ngành học mong muốn. Đừng quá lệ thuộc vào điểm chuẩn của những năm trước, bởi điểm chuẩn chỉ là kết quả của từng mùa tuyển sinh và luôn có thể thay đổi. Điều quan trọng hơn là xác định rõ ngành học phù hợp với năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp của bản thân”, Tiến sĩ Nguyễn Thành Vinh nhấn mạnh.
Còn theo Tiến sĩ Trần Đức Mạnh, để tận dụng hiệu quả 5 nguyện vọng và hạn chế những sai sót có thể ảnh hưởng đến cơ hội trúng tuyển, việc xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng hợp lý sẽ có ý nghĩa quyết định đến cơ hội trúng tuyển.
Thứ nhất, thí sinh hãy lựa chọn ngành học trước khi lựa chọn trường học. Một quyết định đúng về ngành nghề sẽ có ý nghĩa lâu dài đối với sự phát triển của mỗi người.
Thứ hai, thí sinh nên sắp xếp các nguyện vọng theo đúng thứ tự ưu tiên mà mình mong muốn theo học, không nên sắp xếp theo tâm lý “giữ chỗ” hay chỉ dựa trên dự đoán điểm chuẩn.
Thứ ba, thí sinh cần tham khảo phổ điểm năm nay, điểm chuẩn các năm trước, chỉ tiêu tuyển sinh và thông tin chính thức của từng cơ sở đào tạo để xây dựng danh sách nguyện vọng hợp lý, trong đó nên có sự cân đối giữa nhóm nguyện vọng có tính cạnh tranh cao và nhóm phù hợp với năng lực bản thân.
Đặc biệt, thí sinh không nên chạy theo xu hướng hoặc lựa chọn ngành học chỉ vì điểm chuẩn cao. Điều quan trọng nhất vẫn là sự phù hợp giữa năng lực, sở thích, điều kiện học tập và mục tiêu nghề nghiệp trong tương lai.
Nhà trường cũng khuyến nghị thí sinh chủ động sử dụng các kênh tư vấn tuyển sinh chính thức để được giải đáp đầy đủ trước khi hoàn tất việc đăng ký nguyện vọng. Chỉ với 5 nguyện vọng, mỗi lựa chọn đều rất quan trọng. Nếu dành thời gian tìm hiểu kỹ, xác định đúng ngành nghề mình yêu thích và sắp xếp nguyện vọng theo đúng mong muốn, thí sinh hoàn toàn có thể tối ưu hóa cơ hội trúng tuyển cũng như lựa chọn được môi trường học tập phù hợp nhất với bản thân.
