GDVN-Một số địa phương tại tỉnh Kon Tum đang gặp khó khăn trong quá trình tuyển dụng biên chế do thiếu nguồn tuyển, ứng viên không đáp ứng tiêu chí tuyển dụng.
GDVN- Phát triển giáo dục đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nước, để làm được điều đó, đầu tiên phải đảm bảo đội ngũ nhà giáo về số lượng, chất lượng.
GDVN-Cận kề năm học mới, đến nay các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Kon Tum vẫn thiếu hơn 1.700 chỉ tiêu biên chế giáo viên, lãnh đạo quản lý và nhân viên.
GDVN- Một số địa phương có nhu cầu đặt hàng đào tạo giáo viên theo Nghị định 116 nhưng thực tế số lượng sinh viên đăng ký theo học không đạt đủ chỉ tiêu.
GDVN- Bộ trưởng mong muốn nhận được nhiều ý kiến đóng góp, giải pháp để ngành Giáo dục làm tốt hơn nhiệm vụ quan trọng được Đảng và Chính phủ giao cho.
GDVN-Ngành Giáo dục xác định chủ đề năm học 2022 - 2023 là “đoàn kết, nỗ lực vượt khó khăn, đổi mới sáng tạo, củng cố, nâng cao chất lượng các hoạt động GD&ĐT”.
GDVN-Mạng lưới trường lớp, điều kiện CSVC, thiết bị dạy học đã được tăng cường đầu tư nhưng chưa đáp ứng yêu cầu phát triển quy mô và nâng cao chất lượng giáo dục.
GDVN- Để giải quyết thiếu giáo viên, ngành giáo dục Thanh Hoá đưa ra giải pháp như dạy liên trường, kết hợp nhiều hình thức dạy và học, kích hoạt dạy trực tuyến…
GDVN- Mong mỏi chung của các nhà trường, phụ huynh và học sinh là Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm có văn bản hướng dẫn thi tốt nghiệp đối với chương trình mới.
GDVN- Một giáo viên Âm nhạc giỏi, chỉ cần chơi đàn cho một đám cưới, một buổi sinh nhật, một sự kiện ở bên ngoài cũng có thể bằng 1 tháng lương, thậm chí là nhiều hơn.
GDVN- Chắc chắn sẽ có nhiều trường “trắng” môn Lịch sử vì học sinh không lựa chọn, và môn Mỹ thuật, Âm nhạc cũng khó triển khai được ngay trong vài năm đầu.
GDVN- Một loạt những băn khoăn đã được giáo viên và hiệu trưởng nhiều trường đưa ra như có quá nhiều tổ hợp tự chọn và chuyện thừa, hoặc thiếu giáo viên một số bộ môn.
GDVN- Nghệ An xác định, việc xây dựng Đề án là cần thiết, đáp ứng yêu cầu về số lượng, chất lượng và từng bước đồng bộ về cơ cấu đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông.
GDVN-Cần sớm có văn bản hướng dẫn cụ thể hơn cho các cơ quan giao nhiệm vụ, đặt hàng về cơ chế tuyển dụng, sử dụng sinh viên được đặt hàng đào tạo giáo viên theo NĐ116.
GDVN- Môn học quá ít học sinh lựa chọn có thể không tránh khỏi tình trạng một lớp học chỉ có một vài em học sinh, có những môn nhiều học sinh chọn lại thiếu giáo viên.
GDVN- Việc đào tạo nghiệp vụ sư phạm cũng chỉ là giải pháp tình thế để giải quyết bài toán thiếu giáo viên trước mắt, còn lâu dài cũng không nên áp dụng.
GDVN- Để giải quyết vấn đề thừa thiếu giáo viên, có thể hướng đến giải pháp xã hội hóa. Nhưng xã hội hóa không đồng nghĩa với việc giảm bớt trách nhiệm của nhà trường.
GDVN- Ông Nguyễn Sóng Hiền cho rằng phương pháp giải quyết vấn đề thừa thiếu giáo viên phải mang tính hệ thống và đảm bảo tính thống nhất của hệ thống giáo dục.
GDVN- Đó là xã hội hóa đối với các môn như ngoại ngữ, tin học, thông qua việc ký hợp đồng với doanh nghiệp, tập đoàn công nghệ trong thiết kế bài giảng elearning.
GDVN- Theo đánh giá cho thấy, Bộ trưởng Bộ Nội vụ giải đáp nhanh, gọn, đúng trọng tâm, không thiên về trình bày rườm rà, khiến đại biểu và cử tri khá hài lòng.
GDVN- Nghệ An đề nghị Bộ xem xét lùi lộ trình thực hiện Chương trình sách giáo khoa lớp 10 (thay vì thực hiện từ năm học 2022-2023 lùi sang năm học 2025-2026)
GDVN- Ở nhiều địa phương có tình trạng đủ số lượng biên chế được giao nhưng không bảo đảm tỷ lệ giáo viên/lớp theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.