GDVN - Để xác định chính xác những ngành khó tuyển sinh nhưng xã hội cần, dự thảo Thông tư cần làm rõ cách hiểu, phương pháp xác định các tiêu chí, tránh đánh giá ngành đào tạo chỉ qua những con số đơn lẻ.
GDVN - Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về quản lý nhiệm vụ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo do Bộ tài trợ, đặt hàng, với yêu cầu cụ thể về nhân sự, thời gian, sản phẩm đầu ra và trách nhiệm của các bên.
GDVN - Dự thảo Thông tư mới về cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông đề xuất nhiều thay đổi trong tổ chức và đánh giá dự án.
GDVN - Khi tỷ lệ “hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” bị giới hạn 20%, nhà trường cần xây dựng bộ tiêu chí khoa học để đánh giá chính xác năng lực của từng giáo viên.
GDVN - Khi tỉ lệ viên chức giáo viên được xếp loại “hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” bị khống chế, việc đánh giá giáo viên cuối năm càng cần rõ tiêu chí để hạn chế “tâm tư”.
GDVN - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có bị khống chế tỷ lệ “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” hay không là câu hỏi được nhiều giáo viên quan tâm.
GDVN - Dự thảo Nghị định theo hướng tiếp cận mới về đánh giá viên chức trong đó có giáo viên, tiệm cận mô hình KPI nhưng vẫn mang đặc trưng của khu vực công.
GDVN -Tỷ lệ viên chức được xếp “hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” không vượt quá 20% số viên chức được xếp loại “hoàn thành tốt”, trường hợp đặc biệt không quá 25%.
GDVN - Việc "siết" tên gọi không chỉ góp phần gỡ vướng những bất cập hiện nay, mà còn tạo động lực để CSGDĐH tập trung nâng cao chất lượng đào tạo.
GDVN - Chuyên gia giáo dục cho rằng để nâng cao thứ hạng và phát triển bền vững, cơ sở giáo dục đại học cần chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nội lực.
