Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT (gọi tắt là Thông tư 01) về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học là cơ sở để thực hiện quy hoạch, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục đại học; đánh giá và giám sát các điều kiện đảm bảo chất lượng, việc thực hiện trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục đại học theo quy định của pháp luật.
Theo quy định, các cơ sở giáo dục đại học phải chốt số liệu vào ngày 31 tháng 12 hằng năm; đối với số liệu về tài chính, thời điểm chốt số liệu là ngày 31 tháng 3 của năm tiếp theo.
Để tìm hiểu rõ hơn về việc đáp ứng các tiêu chuẩn, tiêu chí tại Thông tư 01, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam gửi câu hỏi tới Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế và đã nhận được chia sẻ của nhà trường.
Tỷ lệ giảng viên trình độ tiến sĩ vượt chuẩn
Tỷ lệ giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ theo điểm b, tiêu chí 2.3, Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học quy định: “Không thấp hơn 40% và từ năm 2030 không thấp hơn 50% đối với cơ sở giáo dục đại học có đào tạo tiến sĩ”.
Theo bảng thống kê đội ngũ giảng viên, viên chức quản lý và nhân viên tại Báo cáo thường niên năm 2025 (số liệu năm 2024) ký ngày 4/7/2025 của Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế cho thấy, tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ của nhà trường trong năm 2024 đạt 48,2%, tăng 9,1% so với năm 2023, vượt chuẩn cơ sở giáo dục đại học. Tỷ lệ giảng viên cơ hữu trong độ tuổi lao động đạt 94,48%.
Nhà trường có tổng 417 giảng viên toàn thời gian; trong đó có 9 giáo sư, 57 phó giáo sư, 201 tiến sĩ/bác sĩ chuyên khoa II, 216 thạc sĩ/bác sĩ chuyên khoa I.
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam về kinh nghiệm xây dựng đội ngũ giảng viên đảm bảo vượt chuẩn, Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế cho biết, để thu hút và giữ chân đội ngũ giảng viên có trình độ cao, nhà trường đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp thiết thực.
Cụ thể, nhà trường ưu tiên cử cán bộ mới tuyển dụng tham gia các chương trình đào tạo sau đại học như thạc sĩ, bác sĩ nội trú và nghiên cứu sinh. Đồng thời, nhà trường khuyến khích giảng viên tham gia các khóa đào tạo ngắn hạn, hội nghị và hội thảo chuyên môn nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng giảng dạy.
Bên cạnh đó, nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi về thời gian và hỗ trợ kinh phí theo quy chế chi tiêu nội bộ, giúp viên chức và người lao động có thể học tập nâng cao trình độ, phát triển các kỹ năng phục vụ công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học, khám chữa bệnh. Trường cũng thường xuyên tổ chức các khóa tập huấn, buổi sinh hoạt chuyên môn ngay tại trường. Trong đó, hoạt động Science Cafe là một điển hình, giúp cập nhật kiến thức mới, thúc đẩy trao đổi học thuật và xây dựng môi trường phát triển chuyên môn bền vững cho đội ngũ giảng viên.
Đối với đội ngũ giảng viên có trình độ tiến sĩ đang xây dựng và thực hiện lộ trình phấn đấu đạt chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư, nhà trường luôn quan tâm và tạo điều kiện để đội ngũ này phát triển học thuật; đồng thời đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn bổ nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư theo quy định.
Nhà trường hỗ trợ giảng viên đảm nhận các học phần giảng dạy ở bậc đại học và sau đại học, khuyến khích tham gia hướng dẫn học viên cao học và nghiên cứu sinh, đồng thời hỗ trợ xuất bản giáo trình, sách chuyên khảo. Nhà trường cũng tích cực khuyến khích và hỗ trợ giảng viên công bố các bài báo khoa học trên các tạp chí uy tín quốc tế, tham gia chủ trì và tham gia các đề tài khoa học các cấp, đồng thời mở rộng hợp tác quốc tế và tham dự các hội thảo chuyên ngành.
Đối với giảng viên có trình độ tiến sĩ đã được công nhận chức danh giáo sư, phó giáo sư, trường thực hiện bổ nhiệm theo quy định, giao nhiệm vụ học thuật phù hợp với chức danh và bảo đảm thực hiện đầy đủ các chế độ phúc lợi theo quy chế của nhà trường.
Lộ trình đảm bảo đạt chuẩn về cơ sở vật chất
Tiêu chí 3.1, Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học quy định: Từ năm 2030, diện tích đất (có hệ số theo vị trí khuôn viên) tính bình quân trên một người học chính quy quy đổi theo trình độ và lĩnh vực đào tạo không nhỏ hơn 25 m², đối với các trường ở thành phố trực thuộc Trung ương là 10 m².
Theo bảng các chỉ số đánh giá về cơ sở vật chất, Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế có tổng diện tích đất là 47.545 m² và 60.835 m² diện tích sàn. Năm 2024, diện tích đất/người học là 4,29 m², giảm 0,5 m² so với năm 2023; chưa đạt chuẩn theo quy định đối với các trường ở thành phố trực thuộc Trung ương ở Thông tư 01. Diện tích sàn/người học của trường là 4,04 m² ở năm 2023 và giảm xuống còn 3,9 m² ở năm 2024.
Chia sẻ về nguyên nhân khiến chỉ số diện tích đất/người học năm 2025 thấp hơn năm 2024 và lộ trình đảm bảo Tiêu chí 3.1, nhà trường cho biết: “Căn cứ quy định hiện hành tại Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT, Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế hiện nay đã đảm bảo Tiêu chuẩn 3 về cơ sở vật chất, đạt chuẩn cơ sở giáo dục đại học thông qua các số liệu báo cáo công khai các năm 2023 và 2024.
Đối với Tiêu chí 3.1 về diện tích đất/người học được đánh giá bắt đầu từ năm 2030, do vậy, nhà trường làm rõ hơn về kế hoạch đảm bảo tiêu chí này như sau:
Theo số liệu công khai của năm 2024, tiêu chí diện tích đất/người học của trường là 4,29 m²/người học. Tại kỳ báo cáo năm 2025, chỉ số này đã có sự tăng trưởng đáng kể thông qua việc diện tích đất tăng thêm khoảng 2,24 ha sau khi hoàn tất thủ tục sáp nhập Trường Cao đẳng Y tế Huế (theo Quyết định số 2346/QĐ-TTg ngày 23/10/2025 của Thủ tướng Chính phủ), nâng tổng diện tích của trường tại năm 2025 đạt khoảng 7 ha. Điều chỉnh hệ số vị trí của khuôn viên do Thành phố Huế đã trở thành thành phố trực thuộc Trung ương, qua đó tăng 2,5 lần chỉ số diện tích đất/người học so với trước đây.
Bên cạnh đó, nhà trường đang tiếp tục nỗ lực triển khai vận động một số đề án, dự án đầu tư để mở rộng quỹ đất, cụ thể: Đề án “Phát triển Bệnh viện Trường Đại học Y - Dược Huế thuộc Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế đạt chuẩn các bệnh viện tiên tiến khu vực Đông Nam Á, tiến tới đạt chuẩn quốc tế”. Trong đó, đề xuất mở rộng trường từ vị trí 43-53 trục đường Nguyễn Huệ với tổng diện tích đất 4.992 m² (trên cơ sở chủ trương mở rộng khu vực này đã được Ủy ban nhân dân thành phố Huế thống nhất, ủng hộ). Hiện nay, Đề án đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo trình Thủ tướng Chính phủ.
Đề án chuyển giao Trung tâm Y tế Phú Lộc cơ sở Chân Mây vào Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế (cơ sở có diện tích đất khoảng 3,25 ha). Đề án đã được Ban Thường vụ Thành ủy thống nhất chủ trương và đang được lấy ý kiến các bên liên quan để hoàn thiện và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.
Dự án bồi thường giải phóng mặt bằng của Đại học Huế, trong đó dự kiến bàn giao cho nhà trường diện tích đất 2,73 ha tại khu quy hoạch Trường Bia. Dự kiến đến năm 2030, tổng diện tích đất của trường đạt khoảng 13,46 ha để đảm bảo diện tích đất tối thiểu 25 m²/người học của Tiêu chí 3.1.
Những phân tích ở trên cho thấy, nhà trường có sự chuẩn bị kỹ lưỡng trong thời gian dài và quyết tâm cao trong tiến trình đảm bảo tiêu chí diện tích đất nói riêng và tiêu chuẩn cơ sở vật chất nói chung đạt chuẩn cơ sở giáo dục đại học theo Thông tư 01”.
Gắn kết chặt chẽ mô hình Trường - Viện
Theo bảng quy mô đào tạo, tuyển mới và tốt nghiệp trong năm 2025, trình độ đại học của Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế có 8.175 sinh viên đang theo học, tuyển mới 2.069 sinh viên và 1.721 sinh viên tốt nghiệp. Đối với đào tạo sau đại học, trình độ thạc sĩ có 561 học viên đang theo học, tuyển mới 250 học viên và 196 học viên tốt nghiệp. Trình độ tiến sĩ có 112 học viên đang học, tuyển mới 41 học viên và 7 học viên tốt nghiệp.
Theo bảng chỉ số đánh giá về tuyển sinh và đào tạo năm 2024, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp của nhà trường đạt 87,6% (giảm 5,6% so với năm 2023); trong đó có 85,6% sinh viên tốt nghiệp đúng hạn.
Nhằm giúp người học tiếp cận các cơ hội việc làm đúng chuyên ngành sau tốt nghiệp, Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế đã triển khai một số giải pháp quan trọng.
Thứ nhất, nhà trường tận dụng mô hình đào tạo Trường - Viện gắn liền với nhu cầu thực tế. Với sự liên kết chặt chẽ với Bệnh viện Trường Đại học Y - Dược Huế và Bệnh viện Trung ương Huế cùng hệ thống bệnh viện thực hành tại khu vực miền Trung - Tây Nguyên, sinh viên được tham gia thực hành từ rất sớm, giúp nâng cao năng lực chuyên môn và tạo cơ hội để các cơ sở y tế trực tiếp đánh giá và tuyển dụng sau khi tốt nghiệp.
Thứ hai, nhà trường thường xuyên rà soát và điều chỉnh chương trình đào tạo theo hướng tích hợp dựa trên năng lực, nhằm đáp ứng các yêu cầu của hệ thống y tế hiện đại. Sinh viên được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng, từ đó tự tin đáp ứng yêu cầu của các cơ sở tuyển dụng chất lượng cao.
Thứ ba, ngoài việc chú trọng phát triển chuyên môn, nhà trường còn đặc biệt quan tâm đến việc rèn luyện kỹ năng mềm và giao tiếp y khoa. Kinh nghiệm thực tế cho thấy, năng lực chuyên môn là điều kiện cần nhưng kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và đạo đức nghề nghiệp lại là yếu tố quan trọng quyết định cơ hội tìm được việc làm tại các cơ sở y tế lớn.
Bên cạnh đó, nhà trường còn tổ chức các hoạt động tư vấn định hướng nghề nghiệp, với sự tham gia của các lãnh đạo đơn vị chuyên môn và các đơn vị y tế lớn. Những hoạt động này giúp sinh viên năm cuối có cái nhìn rõ ràng hơn về các cơ hội nghề nghiệp, đồng thời bổ sung kỹ năng cần thiết khi tìm kiếm việc làm ngay trong quá trình học tập. Đặc biệt, mỗi năm, nhà trường chủ động tổ chức các sự kiện kết nối giữa sinh viên và các đơn vị tuyển dụng, bao gồm các Sở Y tế, bệnh viện, tập đoàn y khoa, công ty dược phẩm và các trung tâm y tế.
Các sự kiện này giúp sinh viên tiếp cận nhanh chóng với các cơ hội việc làm uy tín và phù hợp với chuyên ngành đào tạo. Mạng lưới cựu sinh viên cũng đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp thông tin tuyển dụng và kết nối sinh viên với các nhà tuyển dụng. Với các hoạt động này, tỷ lệ nhu cầu tuyển dụng luôn vượt qua số lượng sinh viên tốt nghiệp, đảm bảo sinh viên có cơ hội lựa chọn việc làm đúng chuyên ngành ngay sau khi ra trường.
