Ứng dụng học liệu số, nâng cao trải nghiệm và kỹ năng số cho học sinh

Ứng dụng công nghệ trong giáo dục đang trở thành xu hướng tất yếu, giúp đa dạng hóa phương pháp giảng dạy và tạo môi trường học tập linh hoạt, sinh động cho học sinh.

Hiện tại, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã triển khai nhiều nền tảng và công cụ số hỗ trợ giáo viên, học sinh trong quá trình dạy và học. Một số sản phẩm như sách điện tử, phần mềm học tập, nền tảng tập huấn trực tuyến và hệ sinh thái học liệu số đã hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong quá trình tổ chức chuyên đề, phụ huynh cũng tiện theo dõi việc học của con em mình.

Ứng dụng công nghệ trong giáo dục giúp nâng cao trải nghiệm học tập cho học sinh

Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô Nguyễn Thị Thủy - giáo viên Trường Tiểu học Mậu Lâm 2 (xã Mậu Lâm, tỉnh Thanh Hóa) chia sẻ: “Việc ứng dụng các sản phẩm hỗ trợ giảng dạy như phần mềm học tập, sách giáo khoa điện tử hay các nền tảng học trực tuyến đang trở thành xu hướng tất yếu trong đổi mới giáo dục. Những công cụ này không chỉ giúp giáo viên đa dạng hóa phương pháp giảng dạy mà còn tạo môi trường học tập linh hoạt cho người học.

Đối với học sinh, việc tiếp cận công nghệ trong học tập mở ra nhiều cơ hội mới. Các em không chỉ được hỗ trợ bằng hệ thống phần mềm học tập mà còn có thể khai thác kho tài liệu phong phú, từ đó rèn luyện kỹ năng tự học, phát triển khả năng tìm tòi và chủ động hơn trong tiếp cận tri thức.

Mặt khác, việc học tập qua sách giáo khoa điện tử còn góp phần hình thành cho học sinh những kỹ năng số cần thiết như khả năng làm việc độc lập, xử lý thông tin và thích ứng với môi trường học tập trực tuyến. Nhờ vậy, hoạt động dạy và học không chỉ trở nên hiệu quả mà còn tạo nền tảng cho quá trình học tập suốt đời, phù hợp với xu thế chuyển đổi số trong giáo dục”.

Cô Thủy cho biết thêm, trong các buổi học, cô thường xuyên sử dụng sách giáo khoa điện tử và thấy khá hiệu quả. Với một số môn học, việc này vừa tạo hứng thú cho học sinh vừa giúp tiết học trở nên trực quan, sinh động. Thay vì chỉ nghe giảng, ghi chép, học sinh có thể quan sát trực tiếp hình ảnh, video, sơ đồ minh họa ngay trên màn hình. Điều này góp phần khơi gợi sự chủ động, khả năng tương tác cũng như tinh thần sáng tạo trong quá trình học tập của các em.

Hiện tại, nền tảng "Tập huấn" (taphuan.nxbgd.vn) của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam là kênh hỗ trợ chuyên môn thiết thực, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học. Trên hệ thống, thầy cô có thể tiếp cận các khóa học trực tuyến, tài liệu chuyên môn, video hướng dẫn và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn từ đồng nghiệp trên cả nước. Đây là kênh cung cấp kiến thức, kỹ năng sử dụng sách điện tử và học liệu số, đồng thời là môi trường giúp giáo viên nâng cao năng lực công nghệ thông tin, thích ứng với yêu cầu giảng dạy trong bối cảnh chuyển đổi số.

Bên cạnh đó, cô Thủy thường giao bài tập cho học sinh qua Google Meet và một số phần mềm hỗ trợ học tập khác. Việc này giúp giáo viên dễ dàng theo dõi tiến độ, nắm bắt mức độ hoàn thành của từng em cũng như duy trì sự kết nối với học sinh ngoài giờ học trên lớp.

Cùng chia sẻ về vấn đề này, thầy Bùi Duy Quốc - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Hòa Khánh, Thành phố Đà Nẵng) đánh giá, việc ứng dụng các sản phẩm hỗ trợ giảng dạy như phần mềm học tập, sách giáo khoa điện tử hay nền tảng học trực tuyến giúp nhà trường, giáo viên và học sinh nâng cao khả năng tương tác, từ đó cải thiện hiệu quả việc dạy và học.

Thực tế, mỗi phần mềm học tập đều có những tính năng riêng, giúp giáo viên linh hoạt trong việc thiết kế bài giảng, kiểm tra kiến thức và tổ chức hoạt động học trực tuyến. Học sinh cũng được tiếp cận tài liệu phong phú, tham gia các hoạt động trao đổi và tương tác cùng nhau. Việc sử dụng phần mềm học tập trong quá trình giảng dạy không chỉ nâng cao hiệu quả bài học mà còn khuyến khích tinh thần tự học, góp phần xây dựng môi trường học tập hiện đại, năng động.

Nền tảng Tập huấn và Học liệu số hỗ trợ giáo viên giảng dạy linh hoạt, hấp dẫn

Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy giúp giáo viên đa dạng hóa phương pháp, biến bài giảng khô khan trở nên sinh động hơn đồng thời giúp học sinh hình thành kỹ năng số cần thiết.

Về nội dung này, thầy Quốc cho biết, giáo viên nhà trường đang sử dụng nền tảng "Tập huấn" của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam để khai thác tài liệu, xây dựng bài giảng. Việc này giúp thầy cô đa dạng hình thức giảng dạy, nâng cao chất lượng tiết học cũng như mang lại trải nghiệm học tập sinh động, thú vị, giúp học sinh tiếp thu kiến thức trực quan, dễ hiểu hơn so với phương pháp truyền thống.

Bên cạnh đó, hệ sinh thái học liệu số (hoclieu.vn) được khai thác cùng, có tính năng cá nhân hóa cao, giao diện thân thiện và hỗ trợ đa nền tảng. Điều này mang đến cho học sinh nhiều tiện ích như xem video bài giảng để củng cố kiến thức hay làm bài tập minh họa kèm lời giải chi tiết, giúp việc học trở nên thuận tiện và hiệu quả hơn.

Sau mỗi bài tập, các em được nhận phản hồi đánh giá tức thì, giúp tự nhận biết điểm mạnh, điểm yếu, đồng thời xây dựng lộ trình học tập phù hợp. Qua đó, học sinh hình thành thói quen tự học cũng như điều chỉnh phương pháp học tập ngày càng hiệu quả.

Đối với phụ huynh, nền tảng này giúp dễ dàng nắm bắt thông tin học tập của con, từ tiến độ học, kết quả bài tập đến điểm mạnh, điểm yếu. Nhờ đó, phụ huynh có thể đồng hành, hỗ trợ và định hướng học tập cho con hiệu quả hơn.

Thầy Quốc chia sẻ thêm, hiện giáo viên gặp phải 2 thách thức chủ yếu trong việc ứng dụng công nghệ số. Thứ nhất, một số giáo viên lớn tuổi còn gặp khó khăn trong sử dụng phần mềm dạy học, lúng túng khi thao tác trên máy tính, điện thoại hoặc nền tảng trực tuyến khiến việc triển khai giảng dạy chưa thực sự đồng đều.

Thứ hai, điều kiện cơ sở vật chất và trang thiết bị của các trường vẫn chưa đồng bộ. Nhiều trường còn thiếu thiết bị và hạ tầng để đảm bảo việc giảng dạy được triển khai hiệu quả.

Vì vậy, cần đầu tư trang thiết bị và cơ sở vật chất đầy đủ, hiện đại nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học bằng công nghệ. Đây là yếu tố tiên quyết giúp giáo viên có thể áp dụng phần mềm, nền tảng học tập hiệu quả, đồng thời, giúp học sinh tiếp cận kiến thức đơn giản, sinh động hơn.

Không chỉ vậy, cần thường xuyên tổ chức tập huấn, bồi dưỡng và hướng dẫn giáo viên sử dụng thành thạo các phần mềm, nền tảng học tập. Khi được trang bị kỹ năng đầy đủ, thầy cô sẽ tổ chức các tiết học trực tuyến và tương tác với học sinh hiệu quả cũng như khai thác tối đa tư liệu số hơn.

Cùng chia sẻ về khó khăn trong quá trình ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, cô Thủy cho hay, tại khu vực miền núi như xã Mậu Lâm, tỉnh Thanh Hóa nhiều học sinh vẫn chưa có thiết bị học tập do điều kiện gia đình khó khăn, phụ huynh đi làm cả ngày nên các em không có điện thoại hoặc máy tính để học hay làm bài tập trực tuyến. Một số trường hợp, phụ huynh chỉ có thể hỗ trợ các em nộp bài sau khi tan làm ở công ty, khiến việc học tập bị gián đoạn và chưa đạt hiệu quả cao.

Theo cô Thủy, trong thời gian tới, để ứng dụng công nghệ trong giảng dạy đạt hiệu quả hơn, đội ngũ giáo viên cần chủ động học tập và rèn luyện kỹ năng sử dụng các phần mềm dạy học. Hiện nay, có nhiều công cụ hỗ trợ, song không ít thầy cô vẫn chưa khai thác được hết tính năng, thậm chí còn lúng túng trong quá trình sử dụng.

Ngoài khóa tập huấn, bồi dưỡng thầy cô nên tự học, tự tìm tòi để làm quen với công nghệ. Chỉ khi nắm vững kỹ năng, việc áp dụng phần mềm mới thực sự phát huy hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.

Song song với đó, cần đầu tư về cơ sở vật chất, đảm bảo đường truyền Internet ổn định để giáo viên, học sinh có thể khai thác tối đa các ứng dụng học tập trực tuyến. Khi hạ tầng được đảm bảo, việc ứng dụng công nghệ trong giảng dạy sẽ phát huy hiệu quả, từ đó, nâng cao chất lượng và khơi gợi sự hứng thú học tập ở học sinh.