Con đường chinh phục học bổng toàn phần tại Nhật của thủ khoa ngành Răng – Hàm – Mặt, ĐH Y Hà Nội

Với mong muốn trau dồi và phát triển kiến thức chuyên môn trong lĩnh vực y khoa, bác sĩ trẻ Tạ Thành Đồng (sinh năm 2001, Hà Nội) đã nỗ lực học tập, rèn luyện không ngừng để giành học bổng toàn phần theo học chương trình nghiên cứu sinh tại Nhật Bản.

Làm sao cân bằng khối lượng học tập dày đặc tại trường Y với việc chuẩn bị hồ sơ du học?

Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Thành Đồng cho biết, em sinh ra trong một gia đình có truyền thống hiếu học, với các thành viên trong gia đình đều công tác trong lĩnh vực y tế và sư phạm. Đặc biệt, bố của em cũng là Tiến sĩ, Bác sĩ chuyên ngành Răng – Hàm – Mặt, do đó ngay từ khi còn học phổ thông, em đã có cơ hội tiếp xúc và gắn bó với ngành Y nói chung cũng như chuyên ngành Răng – Hàm – Mặt nói riêng.

Tuy vậy, động lực lớn nhất khiến nam bác sĩ trẻ quyết định đi du học là mong muốn được khám phá thế giới bên ngoài, đặt chân tới những vùng đất mới và bước ra khỏi vùng an toàn của bản thân để thử sức những thách thức lớn hơn. Những khát vọng đó đã thôi thúc em tìm kiếm cơ hội học tập ở nước ngoài từ khá sớm.

Thông tin về học bổng du học của mình, Thành Đồng cho biết, học bổng mà em nhận được là học bổng MEXT (Monbukagakusho) – học bổng toàn phần của Chính phủ Nhật Bản do Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản (MEXT) cấp cho sinh viên quốc tế. Với học bổng này, em được hỗ trợ toàn bộ học phí, sinh hoạt phí hàng tháng cùng vé máy bay khứ hồi.

“Em đã may mắn nhận được học bổng MEXT vào khoảng cuối năm 2024 và chính thức bắt đầu hành trình học tập tại Tokyo (Nhật Bản) vào cuối năm 2025, sau khi tốt nghiệp thủ khoa ngành Răng – Hàm – Mặt Trường Đại học Y Hà Nội vào tháng 9/2025.

Hiện tại, em đang theo học chương trình Tiến sĩ tại Khoa Maxillofacial Orthognathics, Institute of Science Tokyo, Nhật Bản (trước đây là Tokyo Medical and Dental University – Trường Đại học Y khoa và Nha khoa Tokyo) với học bổng toàn phần của mình”, Thành Đồng chia sẻ.

Nhớ lại hành trình chuẩn bị cho việc du học, Thành Đồng cho biết, trước đó em từng tham gia chương trình học bổng trao đổi ngắn hạn với Trường Đại học Okayama (Nhật Bản) vào đầu năm 2023. Thời gian học tập và trải nghiệm tại đây giúp em có cơ hội tìm hiểu sâu hơn về đất nước, con người cũng như môi trường làm việc tại Nhật Bản.

Từ đó, cùng với mong muốn trải nghiệm và học hỏi những điều mới trong lĩnh vực chuyên môn tại một quốc gia phát triển, em đã bắt đầu lên kế hoạch du học ngay từ khi còn là sinh viên đại học.

Tuy nhiên, cũng giống như nhiều ứng viên khác, hành trình chuẩn bị hồ sơ xin học bổng của em cũng phải đứng trước không ít khó khăn. Theo Thành Đồng, thách thức lớn nhất là phải cân bằng giữa khối lượng học tập dày đặc tại trường Y với việc chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho hồ sơ du học.

“Người ta thường nói trường Y chỉ có hai mùa: mùa học và mùa thi. Để theo đuổi mục tiêu du học, có nhiều thời điểm em chịu áp lực khá lớn khi có nhiều công việc dồn dập cùng lúc: vừa phải hoàn thành nghiên cứu, tham gia các chương trình và hoạt động của câu lạc bộ ở trường, vừa ôn thi chứng chỉ ngoại ngữ; trong khi lịch thi các học phần cũng diễn ra cùng thời điểm.

May mắn là em đã dần rèn luyện được cách sắp xếp thời gian và cân bằng công việc, đặt mục tiêu rõ ràng cho từng giai đoạn chuẩn bị. Bên cạnh đó, em luôn nhận được sự ủng hộ và động viên từ gia đình, người thân và bạn bè. Chính những sự hỗ trợ đó đã giúp em có thêm động lực để hoàn thiện hồ sơ học bổng và từng bước đi trên con đường mà mình mong muốn”, Thành Đồng xúc động chia sẻ.

Kinh nghiệm học tập với 3 phương pháp cốt lõi

Nói thêm về những yếu tố quan trọng giúp ứng viên có cơ hội “chạm tay” tới học bổng toàn phần, Thành Đồng cho biết, hồ sơ du học bậc nghiên cứu sinh thường gắn chặt với hoạt động nghiên cứu khoa học. Vì vậy, bên cạnh năng lực tiếng Anh và các hoạt động ngoại khóa, thành tích học tập cùng kinh nghiệm nghiên cứu khoa học là những yếu tố rất quan trọng để hồ sơ có thể được khoa và nhà trường mà ứng viên đã nộp hồ sơ xem xét chấp nhận.

May mắn được định hướng nghiên cứu khoa học từ sớm khi còn học đại học, Thành Đồng đã có cơ hội tham gia các dự án nghiên cứu cùng nhiều thầy cô và một số chuyên gia trong lĩnh vực. Nhờ đó, em đã tích lũy thêm kinh nghiệm thực hành nghiên cứu và có tên trong một số bài báo đăng trên các tạp chí quốc tế uy tín. Đồng thời, nam bác sĩ trẻ cũng tích cực thử thách bản thân khi tham gia trình bày nghiên cứu tại nhiều hội nghị, diễn đàn khoa học dành cho sinh viên Răng – Hàm – Mặt trong nước và quốc tế.

Đặc biệt, trong một lần tham gia báo cáo tại Hội nghị Khoa học Đào tạo liên tục & Triển lãm Răng – Hàm – Mặt lần thứ VIII năm 2023 tại thành phố Cần Thơ do Hội Răng – Hàm – Mặt Việt Nam tổ chức, em đã may mắn giành giải Nhất. Kỷ niệm đó đã giúp em có thêm tự tin vào năng lực của bản thân và trở thành động lực để tiếp tục nỗ lực trong các hội nghị báo cáo cũng như các công trình nghiên cứu sau này.

Về phương pháp học tập, chàng thủ khoa ngành Răng - Hàm - Mặt cho rằng, mỗi người đều có cách học phù hợp riêng, chưa chắc phương pháp của người này đã phù hợp với người khác.

Tuy nhiên, điều quan trọng đầu tiên là cần xác định rõ mục tiêu của bản thân, hiểu mình học để làm gì, muốn trở thành ai và hướng đến đâu. Những điều chúng ta “cần” là các giá trị có ý nghĩa lâu dài cho sự phát triển bản thân, khác với những điều “muốn” mang tính nhất thời. Khi hình dung được đích đến càng cụ thể, mỗi người sẽ dễ dàng tìm thấy động lực và phương pháp phù hợp để đạt được mục tiêu đó.

Cụ thể, các phương pháp học tập mà Thành Đồng áp dụng chủ yếu được tham khảo từ các bài báo khoa học và chia sẻ của nhiều YouTuber về kỹ năng học tập. Sau khi tìm hiểu, em thử áp dụng và điều chỉnh để phù hợp với bản thân. Một trong những phương pháp được em sử dụng là Pomodoro Timer – học tập trong 25 phút và nghỉ 5 phút theo chu kỳ, giúp người học duy trì sự tập trung và có khoảng nghỉ ngắn để tránh quá tải. Trong thực tế, nam sinh thường điều chỉnh linh hoạt phương pháp này, chẳng hạn học và làm việc 50 phút rồi nghỉ 10 phút đối với những công việc cần mức độ tập trung cao hơn.

Bên cạnh đó, phương pháp Active Recall – gợi nhớ chủ động cũng được Đồng áp dụng khá hiệu quả. Thay vì chỉ đọc lại tài liệu hay học thuộc lòng, sau mỗi buổi học em thường tự tạo các bài kiểm tra ngắn. Khi cần ôn tập, em sẽ làm lại các bài kiểm tra này để chủ động gợi nhớ kiến thức đã học. Theo Thành Đồng, việc buộc bản thân phải tự lấy lại thông tin từ trí nhớ giúp ghi nhớ lâu hơn so với cách học thụ động. Hiện nay, với sự hỗ trợ của các công cụ trí tuệ nhân tạo, việc tạo các bài kiểm tra ngắn cũng trở nên đơn giản và thuận tiện hơn.

Ngoài ra, phương pháp Spaced Repetition – lặp lại có khoảng cách cũng được em sử dụng song song với Active Recall. Phương pháp này giúp kéo dài dần khoảng thời gian ôn lại kiến thức, từ đó tăng khả năng ghi nhớ lâu dài. Đây cũng là cách học thường được tích hợp trong các ứng dụng flashcard phổ biến như Anki hay Quizlet, và Thành Đồng cũng thường sử dụng các công cụ này khi học ngoại ngữ.

Nhớ lại kỷ niệm đáng nhớ nhất trong quá trình nộp hồ sơ học bổng, Thành Đồng cho hay, đó là thời điểm cận kề thời hạn nộp hồ sơ cho Chính phủ Nhật Bản.

Khi đó, vì mong muốn theo học chuyên ngành Chỉnh nha, em đã chuẩn bị hồ sơ đăng ký vào Khoa Chỉnh nha của Trường Institute of Science Tokyo. Tuy nhiên, chỉ còn khoảng một tuần trước hạn nộp học bổng chính thức, nam sinh vẫn chưa nhận được phản hồi chấp thuận từ khoa này nên khá lo lắng. Trước tình huống đó, em quyết định chuyển hướng nộp hồ sơ sang Khoa Maxillofacial Orthognathics – cũng thuộc lĩnh vực chỉnh nha nhưng tập trung nhiều hơn vào điều trị các trường hợp có chỉ định phẫu thuật. May mắn là ngay sau đó, Thành Đồng được khoa này mời phỏng vấn và nhanh chóng nhận được sự chấp thuận.

Đến thời điểm hiện tại, Thành Đồng cho biết, bản thân em cảm thấy rất vui và hạnh phúc khi được học tập tại Khoa Maxillofacial Orthognathics. Theo nam sinh, môi trường học tập tại đây rất chuyên nghiệp, mọi người luôn nhiệt tình hỗ trợ nên em cũng nhanh chóng hòa nhập để cùng học tập và làm việc với các thầy cô, bạn bè.

Mặt khác, chia sẻ về những trải nghiệm khi mới sang Nhật Bản du học, nam sinh cho biết, điều khiến bản thân thay đổi nhiều nhất chính là việc học tiếng Nhật. Thực tế, trong Khoa Maxillofacial Orthognathics, mọi người gần như giao tiếp hoàn toàn bằng tiếng Nhật, kể cả các sinh viên quốc tế. Nhiều người đã học tập tại khoa khoảng 3-4 năm nên có thể nghe và nói tiếng Nhật rất thành thạo.

Vì vậy, khi mới sang, Thành Đồng thực sự choáng ngợp khi bản thân chưa chuẩn bị việc học tiếng Nhật một cách nghiêm túc trước đó. Trong nhiều cuộc trò chuyện, em gần như là người duy nhất không thể tham gia cùng mọi người. Đây vừa là khó khăn lớn nhưng cũng trở thành động lực để nam sinh quyết tâm học tiếng Nhật, nhằm có thể hòa nhập, giao tiếp và học tập hiệu quả hơn.

Nhờ sự nhiệt tình, luôn sẵn sàng hỗ trợ, giải đáp mọi thắc mắc, đồng thời rất vui và ủng hộ khi thấy nam sinh nỗ lực học tiếng Nhật của các thầy cô và học viên trong Khoa, đến nay, Thành Đồng đã dần quen hơn với ngôn ngữ này, dù rào cản vẫn còn. Em cũng hy vọng trong thời gian tới có thể giao tiếp chuyên môn bằng tiếng Nhật một cách trôi chảy với mọi người trong Khoa.

Trong tương lai gần, Thành Đồng cho biết, bản thân sẽ tiếp tục trau dồi cả tiếng Nhật; kiến thức chuyên môn và kiến thức nghiên cứu trong quá trình học tập tại Nhật Bản trong thời gian tới với mục tiêu có thể hoàn thành chương trình Tiến sĩ một cách xuất sắc nhất có thể, tạo tiền đề quan trọng trong sự nghiệp của mình sau này. Sau đó, dự định hiện tại của mình sẽ là về học tập và công tác tại Việt Nam.