Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kién dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, áp dụng đối với các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục khác được phép đào tạo sau đại học.
Quy chế quy định về tuyển sinh, tổ chức đào tạo trình độ thạc sĩ và tiến sĩ; không áp dụng với các chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trong lĩnh vực sức khỏe cấp văn bằng bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa, cũng như các chương trình đào tạo do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp bằng.
Theo dự thảo, các cơ sở đào tạo được chủ động quyết định hình thức, phương thức tổ chức đào tạo, kế hoạch học tập toàn khóa và thời gian đào tạo chuẩn của từng chương trình; đồng thời phải bảo đảm công khai, minh bạch, khách quan, công bằng trong tuyển sinh và tổ chức đào tạo.
Các cơ sở đào tạo được ứng dụng công nghệ thông tin trong tuyển sinh, đăng kí dự tuyển, quản lí và lưu trữ hồ sơ người học khi bảo đảm độ tin cậy, tính xác thực và công bằng trong đánh giá người dự tuyển.
Lần đầu đề xuất miễn phản biện độc lập với luận án xuất sắc
Đối với đào tạo trình độ tiến sĩ, dự thảo quy định chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ chỉ được tổ chức theo hình thức đào tạo chính quy nhằm tăng cường môi trường học thuật, nghiên cứu và bảo đảm chất lượng đào tạo nghiên cứu sinh.
Dự thảo cũng cụ thể hóa yêu cầu về công bố khoa học đối với nghiên cứu sinh theo hướng minh bạch, rõ ràng hơn; đồng thời bổ sung quy định về phản biện độc lập luận án tiến sĩ.
Theo đó, nghiên cứu sinh phải đáp ứng một trong các yêu cầu sau:
Một, là tác giả đứng tên đầu hoặc tác giả liên hệ của ít nhất 2 công trình khoa học gồm bài báo khoa học, báo cáo hội nghị khoa học được công bố trong các ấn phẩm thuộc danh mục WoS hoặc Scopus; chương sách tham khảo do nhà xuất bản quốc tế có uy tín phát hành; hoặc có 3 bài báo đăng trên tạp chí khoa học trong nước thuộc Danh mục tạp chí đạt tiêu chuẩn khoa học Việt Nam của Bộ Khoa học và Công nghệ;
Hai, là tác giả hoặc đồng tác giả của ít nhất 1 kết quả nghiên cứu, ứng dụng khoa học và công nghệ đã được cấp bằng độc quyền sáng chế hoặc giải pháp hữu ích trong nước hoặc quốc tế;
Ba, đối với lĩnh vực nghệ thuật và thể thao, là tác giả hoặc đồng tác giả của ít nhất 1 tác phẩm, công trình hoặc thành tích chuyên môn đã được công bố, biểu diễn, thi đấu hoặc đạt giải tại các cuộc thi, liên hoan, giải thi đấu quốc gia hoặc quốc tế do cơ quan có thẩm quyền tổ chức hoặc công nhận.
Một điểm mới đáng chú ý là dự thảo lần đầu tiên đưa ra cơ chế miễn phản biện độc lập đối với luận án có kết quả nghiên cứu xuất sắc đạt chuẩn quốc tế cao.
Theo đó, nghiên cứu sinh được miễn quy trình phản biện độc lập nếu đáp ứng đầy đủ các điều kiện:
Có ít nhất 3 bài báo khoa học là kết quả nghiên cứu liên quan trực tiếp đến nội dung luận án, được công bố trên tạp chí thuộc danh mục WoS hoặc Scopus, trong đó có ít nhất 2 bài thuộc nhóm Q1;
Nghiên cứu sinh là tác giả đứng tên đầu hoặc tác giả liên hệ của các bài báo này;
Các bài báo được công bố trong thời gian không quá 60 tháng tính đến thời điểm tổ chức đánh giá luận án ở đơn vị chuyên môn.
Dự thảo cũng bổ sung quy định về phản biện độc lập luận án tiến sĩ; đồng thời cho phép tổ chức bảo vệ luận án trực tuyến trong trường hợp cần thiết, với điều kiện bảo đảm chất lượng, tính khách quan, công khai và minh bạch.
Bên cạnh đó, dự thảo tiếp tục quy định chặt chẽ về năng lực học thuật, năng lực nghiên cứu khoa học và trách nhiệm của đội ngũ giảng viên, người hướng dẫn; đồng thời bổ sung quy định về giảng viên hướng dẫn đồng cơ hữu, giảng viên hướng dẫn là người nước ngoài.
Dự thảo cũng quy định giới hạn số lượng nghiên cứu sinh mà mỗi giảng viên được hướng dẫn tại cùng một thời điểm. Theo đó, giáo sư hướng dẫn độc lập tối đa 8 nghiên cứu sinh; phó giáo sư hoặc tiến sĩ khoa học tối đa 6 nghiên cứu sinh; tiến sĩ tối đa 3 nghiên cứu sinh.
Quy định đào tạo trình độ thạc sĩ
Đối với đào tạo thạc sĩ, dự thảo cũng quy định cụ thể về điều kiện giảng viên giảng dạy, tổ chức đào tạo, đánh giá kết quả học tập, thực hiện luận văn và điều kiện công nhận tốt nghiệp theo hướng bảo đảm chất lượng đào tạo và tăng cường trách nhiệm học thuật của cơ sở đào tạo cũng như người học.
Trong đó, dự thảo cũng cho phép cơ sở đào tạo tổ chức đào tạo và đánh giá trực tuyến khi đáp ứng các điều kiện bảo đảm chất lượng theo quy định hiện hành. Trong đó, khối lượng học tập trực tuyến không vượt quá 30% tổng khối lượng chương trình đào tạo; kết quả đánh giá trực tuyến không vượt quá 50% trọng số điểm học phần, trừ luận văn và học phần tốt nghiệp.
Đối với luận văn thạc sĩ, người học theo học chương trình đào tạo định hướng nghiên cứu phải thực hiện luận văn theo yêu cầu của chương trình đào tạo.
Luận văn được đánh giá thông qua hình thức bảo vệ trước hội đồng bảo đảm khách quan, công bằng, minh bạch và phù hợp với yêu cầu của chương trình đào tạo. Hội đồng đánh giá luận văn phải có số lượng thành viên lẻ, có chuyên môn phù hợp, bảo đảm tính độc lập và trách nhiệm học thuật.
Xem chi tiết dự thảo TẠI ĐÂY.
