Dự kiến để mở chương trình đào tạo mới thì trường đại học phải đạt Chuẩn cơ sở GDĐH

Thời gian góp ý kéo dài từ nay đến hết ngày 16/4/2026.

Theo dự thảo, Thông tư quy định đầy đủ các nội dung liên quan đến chương trình đào tạo đại học, bao gồm: chuẩn chương trình đào tạo; quy trình xây dựng, biên soạn, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo; yêu cầu đối với giáo trình, học liệu; duy trì, cải tiến, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo; thẩm tra, phê duyệt tổ chức thực hiện; đình chỉ, chấm dứt việc tổ chức thực hiện chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ.

Đối tượng áp dụng là các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở có hoạt động đào tạo đại học và các tổ chức, cá nhân liên quan. Tuy nhiên, một số chương trình không thuộc phạm vi điều chỉnh, như: đào tạo bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa; chương trình do cơ sở nước ngoài thực hiện và cấp bằng; hoặc các chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài theo quy định riêng.

Đối với các cơ sở giáo dục đại học hoạt động theo hiệp định quốc tế, việc triển khai chương trình đào tạo sẽ thực hiện theo hiệp định đã ký kết; trường hợp không có quy định cụ thể thì áp dụng theo Thông tư này. Đáng chú ý, các chương trình nước ngoài được sử dụng tại Việt Nam phải bảo đảm chất lượng không thấp hơn chuẩn chương trình đào tạo tương ứng.

Siết điều kiện mở chương trình: Phải đạt chuẩn cơ sở giáo dục đại học

Dự thảo xác định chuẩn chương trình đào tạo được xây dựng theo trình độ, ngành hoặc lĩnh vực, gồm hai nhóm: chuẩn chung và chuẩn đặc thù đối với các ngành có yêu cầu riêng.

Các cấu phần cơ bản của chuẩn chương trình đào tạo bao gồm: mục tiêu; yêu cầu đầu vào; chuẩn đầu ra; khối lượng học tập tối thiểu; cấu trúc và nội dung chương trình (gồm giáo dục đại cương, cơ sở ngành, chuyên ngành, thực tập, kiến thức bổ trợ); phương pháp giảng dạy và đánh giá; cùng các điều kiện bảo đảm chất lượng như đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, học liệu và cơ chế cải tiến.

Các cấu phần của chuẩn chương trình đào tạo phải bảo đảm tính minh bạch, nhất quán và liên kết chặt chẽ giữa mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, nội dung chương trình và phương pháp đánh giá theo hướng tiếp cận kết quả đầu ra.

Dự thảo đưa ra yêu cầu rõ ràng về năng lực của cơ sở đào tạo khi xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình.

Theo đó, tại thời điểm quyết định triển khai xây dựng chương trình đào tạo và tổ chức thực hiện, cơ sở giáo dục đại học phải đạt Chuẩn cơ sở giáo dục đại học theo quy định hiện hành;

Cơ sở giáo dục khác có hoạt động giáo dục đại học phải đáp ứng tiêu chí về chuẩn đội ngũ giảng viên của Chuẩn cơ sở giáo dục đại học và các điều kiện tối thiểu về cơ sở vật chất, quản lý đào tạo, bảo đảm chất lượng phù hợp với chương trình đào tạo theo quy định tại Thông tư này;

Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo - Từ nguyên lý đo lường đến thực thi năng lực

Đáng chú ý, cơ sở đào tạo không xây dựng chương trình đào tạo mới thuộc cùng một ngành trong thời gian chương trình đào tạo của ngành đó đang bị đình chỉ tuyển sinh hoặc đình chỉ hoạt động trong thời gian 24 tháng kể từ ngày quyết định đình chỉ có hiệu lực thi hành.

Các điều kiện quy định trên được xác định từ ngày 31/12 của năm liền kề trước năm quyết định xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo và phải được duy trì trong suốt quá trình tổ chức thực hiện chương trình đào tạo.

Về yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên, dự thảo nhấn mạnh vai trò của đội ngũ giảng viên cơ hữu, yêu cầu chiếm tỷ lệ chủ đạo trong tổ chức đào tạo. Giảng viên thỉnh giảng chỉ được đảm nhận tối đa 1/4 khối lượng giảng dạy (hoặc 1/3 đối với một số lĩnh vực đặc thù như nghệ thuật, thể thao).

Đối với các ngành sức khỏe, giảng viên tham gia giảng dạy và hướng dẫn thực hành bắt buộc phải có chứng chỉ hành nghề, tối thiểu 3 năm kinh nghiệm và từng làm việc tại cơ sở khám, chữa bệnh.

Ngoài ra, mỗi học phần phải có ít nhất 2 giảng viên có chuyên môn phù hợp; cơ sở đào tạo phải bảo đảm đủ đội ngũ cho toàn bộ khóa học, đặc biệt với các ngành như sức khỏe, pháp luật, đào tạo giáo viên.

Giảng viên chủ trì phải có công bố quốc tế

Dự thảo quy định cụ thể số lượng và tiêu chuẩn giảng viên chủ trì chương trình đào tạo ở từng trình độ.

Ở bậc đại học, mỗi chương trình thông thường phải có tối thiểu 7 giảng viên trình độ tiến sĩ tham gia chủ trì; trong đó có 02 giảng viên được giao chịu trách nhiệm chính về việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo.

Trong đó với chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe, pháp luật phải có ít nhất 07 giảng viên toàn thời gian trình độ tiến sĩ ngành đúng hoặc ngành gần chủ trì.

Với bậc thạc sĩ, thông thường phải có ít nhất 05 giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ và 02 phó giáo sư có chuyên môn phù hợp chủ trì; trong đó có 02 giảng viên và 01 trong 02 giảng viên có chuyên môn ngành gần chịu trách nhiệm chính về việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo;

Riêng với chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe, pháp luật phải có ít nhất 06 giảng viên toàn thời gian trình độ tiến sĩ và 01 phó giáo sư ngành đúng hoặc ngành gần chủ trì, trong đó luôn có 01 giảng viên chịu trách nhiệm chính về việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo.

Đối với chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ, thông thường phải ít nhất 05 giảng viên toàn thời gian trình độ tiến sĩ, 02 phó giáo sư và 01 giáo sư có chuyên môn phù hợp chủ trì;

Riêng với chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe, pháp luật phải có ít nhất 04 giảng viên toàn thời gian trình độ tiến sĩ, 01 phó giáo sư, 01 giáo sư ngành đúng hoặc ngành gần và 02 tiến sĩ có chuyên môn phù hợp chủ trì.

Ngoài ra, dự thảo cũng quy định giảng viên chủ trì phải có kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu, đồng thời đáp ứng yêu cầu về công bố khoa học, như bài báo thuộc danh mục Web of Science hoặc Scopus, sách chuyên khảo hoặc sáng chế.

Đặc biệt, các tiêu chuẩn này phải được duy trì liên tục trong suốt quá trình đào tạo, không chỉ tại thời điểm mở chương trình.

Dự thảo quy định các cơ sở đào tạo phải công khai, duy trì và thường xuyên cập nhật trên trang thông tin điện tử những nội dung liên quan đến chương trình đào tạo. Cụ thể, thông tin công bố bao gồm: mục tiêu, chuẩn đầu ra và cấu trúc chương trình; các điều kiện bảo đảm chất lượng như đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, học liệu; thông tin tuyển sinh và yêu cầu đầu vào.

Bên cạnh đó, cơ sở đào tạo phải cung cấp kết quả đào tạo (tỷ lệ tốt nghiệp, thời gian hoàn thành), thông tin việc làm và phản hồi của người học sau tốt nghiệp, cũng như kết quả kiểm định chất lượng (nếu có). Các nội dung về chi phí đào tạo và những điều kiện tài chính liên quan cũng cần được công khai khi phát sinh.

Theo dự thảo, toàn bộ thông tin nêu trên phải được công bố trước khi tổ chức tuyển sinh và kịp thời cập nhật khi có thay đổi.

Hiệu trưởng các cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm bảo đảm tính trung thực, đầy đủ và chính xác của thông tin báo cáo cũng như thông tin công khai theo đúng thời hạn; đồng thời thực hiện trách nhiệm giải trình theo quy định của pháp luật.

Xem chi tiết dự thảo TẠI ĐÂY.