(GDVN) - Ông Ái nên nói rõ với dư luận rằng, ông đã từng ký các văn bản hợp tác giữa Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam với Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.
(GDVN) - Tại trường phổ thông liên cấp Nguyễn Bỉnh Khiêm quận Cầu Giấy, các học sinh và giáo viên đều đeo khẩu trang trong lớp học rất văn minh.
(GDVN) - Quy mô đào tạo trình độ tiến sĩ được xác định bảo đảm quy định về người hướng dẫn không thấp hơn các quy định của quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ của Việt Nam
(GDVN) - Ngày 21/12, tại Lễ kỷ niệm 30 năm Ngày hội Quốc phòng toàn dân, 75 năm thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, Thủ tướng đã có bài phát biểu quan trọng.
(GDVN) - Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc và Đoàn đại biểu cấp cao Việt Nam đã về đến Hà Nội, kết thúc tốt đẹp chuyến thăm chính thức Cộng hòa liên bang Myanmar...
(GDVN) - Tối 28/11, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc và Phu nhân cùng đoàn cấp cao Việt Nam đã về đến Hà Nội, kết thúc tốt đẹp chuyến thăm chính thức Hàn Quốc.
(GDVN) - Bằng nỗ lực của các thầy cô như thầy Lê Minh Trung, giờ đây con em đồng bào dân tộc tỉnh Tây Ninh đã có một ngôi trường để yên tâm học tập.
(GDVN) - Đó là những chia sẻ của cô giáo trẻ Nguyễn Nữ Thu Thủy - một trong hai giáo viên của tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu dự Lễ tri ân, tôn vinh các nhà giáo 2019.
(GDVN) - Bạch Long Vỹ, nơi đảo xa. Trường của em là tình yêu tổ quốc. Tuy xa đất liền- tuy nơi đảo nhỏ. Em nguyện học hành để đẹp mãi ngôi trường Bạch Long Vỹ thân yêu.
(GDVN) - Ngày từ những ngày đầu lên lớp, thầy Đặng Văn Tưởng luôn chú trọng công tác định hướng, kích thích niềm cảm hứng học tập cho học sinh trong các tiết dạy.
(GDVN) - Dự kiến hàng ngày có khoảng 8.000 hồ sơ khai sinh trẻ em dưới 6 tuổi phát sinh mới có thể chuyển sang Bảo hiểm xã hội để cấp thẻ Bảo hiểm y tế.
(GDVN) - Đại học Quốc gia là trung tâm đào tạo nghiên cứu khoa học công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực chất lượng cao, vậy các trường khác đào tạo là phạm Luật hay sao?
(GDVN) - Đã gọi là trường đại học nghiên cứu thì phải dựa vào kết quả nghiên cứu, chứ không phải dựa vào số lượng Tiến sĩ đào tạo, đó là những con số không có khoa học.
(GDVN) - Đối với các trường mới thành lập, thì đây là mới thành lập hay thành lập mới, thành lập được bao nhiêu năm thì gọi là mới, 3 năm, 7 năm, 30 năm…không rõ ràng.
(GDVN) - Yêu cầu đưa ra quy mô đào tạo chính quy, trong khi mới đây bộ cho rằng bằng chính quy, tại chức…có giá trị như nhau, vậy sao còn đưa đào tạo chính quy vào đây?
(GDVN) - Giáo sư Trần Đức Viên: Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam phải là cơ quan phản biện, nếu Hiệp hội không vào cuộc thì còn lâu mới có Nghị định chuẩn
(GDVN) - Ngoài chuyện sợ mất quyền lực và quyền lợi, ông Hiệu trưởng và bộ đều sợ mất, ở đây còn có tư tưởng ỷ lại, bao cấp và sức ỳ rất lớn. Tự chủ cần người bản lĩnh.
(GDVN) - Nhiều khoảng hở như vậy, lẽ ra Dự thảo này phải lấp kín hoặc giải thích cho rõ thì lại không làm, đây là những chỗ cốt tử để cho Hội đồng trường có thực quyền.
(GDVN) - Đối với Trường Đại học Tôn Đức Thắng thì cơ quan chủ quản nói: Thủ tục quy trình quy hoạch là chúng tôi, Hội đồng trường chỉ bầu theo quy hoạch của chúng tôi.
(GDVN) - Con số 100 bài báo 1 năm chỉ bằng 1 khoa của trường tôi thôi. Một trường Đại học định hướng nghiên cứu lại chỉ bằng một khoa của trường khác thì sao nghe được.
(GDVN) - Dự thảo chỗ thì dùng từ cơ quan quản lý trực tiếp, nhưng đến trang 7 lại dùng từ cơ quan quản lý có thẩm quyền. Vậy tôi không hiểu như thế nào là đúng?
(GDVN) - Khi tham gia đấu tranh chống tiêu cực, cô giáo Hảo được cho là lợi dụng tố cáo nhưng nay cô đã được minh oan, tuy nhiên vẫn bị kỷ luật nặng.
